《部编版小学四年级语文上册习作《推荐一个好地方》精美课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学四年级语文上册习作《推荐一个好地方》精美课件.pptx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、推推 荐荐 一一 个个 好好 地地 方方每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作你这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。推荐一个好地方给同学们吧。围绕自己游览过或了解到的围绕自己游览过或了解到的一处自然景观一处自然景观，向别，向别人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点突出哪一点奇特之处奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。作，
2、读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。说说本次习作对我们提出了哪些要求？要仔要仔细观察，按察，按照一定照一定顺序去写。序去写。首先首先这是一次写是一次写景作文。景作文。怎怎样写才能突出写才能突出这个地方吸引人呢？个地方吸引人呢？要求写你喜要求写你喜欢地方地方的景色，要抓住景的景色，要抓住景色的特点来写。色的特点来写。1.确定表达顺序这次次习作作应该按照什么按照什么样的的顺序写呢？序写呢？方位方位顺序。按景物的序。按景物的远近、上下、左右、前后近、上下、左右、前后等空等空间方位方位为序，序，层次次清楚地加以描述。清楚地加以描述。时间顺序。只要按一定的序。只要按一定的顺序把序把观察到的景物具体察
3、到的景物具体写出来，那美景自然会栩写出来，那美景自然会栩栩如生地呈栩如生地呈现在在读者眼前。者眼前。2.抓住景物特点。怎怎样才能抓住才能抓住景物的特点景物的特点吗？从形状、从形状、颜色、姿色、姿态、气、气势、声音等方面可以抓住特点，声音等方面可以抓住特点，并加以具体描并加以具体描绘，就能突出，就能突出重点，重点，给人如人如临其景之感。其景之感。不不过，同，同样的景物，在不同的的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如和地点它的特点是不相同的。比如同同样是是风，春，春风和煦，夏和煦，夏风炽热，秋秋风萧萧，冬，冬风凛冽；同凛冽；同样是山，是山，山山势各不一各不一样，天山巍峨，黄山秀，天山巍
4、峨，黄山秀丽，泰山雄，泰山雄伟，泰岭，泰岭“盛气凌人盛气凌人”，大大兴安岭安岭“温柔可温柔可亲”。可。可见，只有，只有抓住了特点，景物才活灵活抓住了特点，景物才活灵活现。3.展开恰当联想。写景写景时要要带着感情去着感情去观察，去察，去联想，努力做到情感随着景想，努力做到情感随着景物物产生。当然，我生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一情后写景，也可以一边写景一写景一边抒情，情景交融。不抒情，情景交融。不论怎怎样写，都要注意运用比写，都要注意运用比较、比、比喻、拟人、夸人、夸张、反、反问等修等修辞手法，把所辞手法，把所见的的实在景物与自己
5、的在景物与自己的联想想结合起来，合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生写出来的作文才会具体形象、生动活活泼，动人心弦。人心弦。1.从从“相近相近”“相关相关”的方面去的方面去联想。想。也就是作者由也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在某一事物的感知，而引起跟它在时间或空或空间上有相近上有相近或相关关系的其他事物的或相关关系的其他事物的联想。如想。如繁星繁星一一课，作，作者看到了天上的繁星，想到了者看到了天上的繁星，想到了萤火虫。火虫。这些是由相近、些是由相近、相关的事物而引起的相关的事物而引起的联想。想。如如何何展展开开合合适适的联想呢？的联想呢？2.抓住抓住“相似相似”的特点展开的特点展
6、开联想，想，是指作者由某一是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性事物的感知，而引起跟它在性质或形或形态上有某种相似上有某种相似的事物的的事物的联想。如，由波浪想到柔想。如，由波浪想到柔软的的丝绸，由大花，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些些都是抓住事物的相似之都是抓住事物的相似之处来展开来展开联想的。想的。如如何何展展开开合合适适的联想呢？的联想呢？3.朝着朝着“相相对”“相反相反”的方向去的方向去联想。想。也就是作者也就是作者由某一事物的感知，而引由某一事物的感知，而引发起与它在性起与它在性质或特点上有或特点上有相相对或相反事物的
7、或相反事物的联想。如曹植的想。如曹植的七步七步诗：“煮煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是就是较好运用了相好运用了相对与相反与相反联想的手法，想的手法，设置了豆置了豆萁煮豆萁煮豆这一特写一特写镜头，凸，凸现了兄弟相残的主旨，收到了兄弟相残的主旨，收到了了强烈的烈的艺术效果。效果。这些都是由相些都是由相对或相反的事物，或相反的事物，通通过对比而比而产生的生的联想。想。如如何何展展开开合合适适的联想呢？的联想呢？佳作在线：丽江古镇丽江古镇假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。久的丽江
8、古镇。丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，“哗哗哗哗”的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看，的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看，大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。这部水这部水车足有车足有4米高，与学校里的旗杆差不多。米高，与学校里的旗杆差不多。开篇引出作者向大家推荐开篇引出作者向大家推荐的地方的地方丽江古镇。丽江古镇。作者采用相近事物对比联作者采用相近事物对比联想的方法，让读者明白，想的方法，让读者明白，这部巨大的水车到底有多这部巨大的水车到底有多多大。多大。写法品析丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，丽江城里的小路是青
9、石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人在桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人们是那么的悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，们是那么的悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，拍拍照片。拍拍照片。写了古镇的小路、写了古镇的小路、石拱桥、溪水、小鱼石拱桥、溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。和桥上悠闲的人们。下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了
10、，下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心地笑，老人便也开心地笑了。心地笑，老人便也开心地笑了。晚上，就是古镇最美的时候。酒吧一条街里晚上，就是古镇最美的时候。酒吧一条街里的那些纳西姑娘们欢歌笑语，聚在一起唱歌，跳的那些纳西姑娘们欢歌笑语，聚在一起唱歌，跳舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的，歌声舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的，歌声吸引了很
11、多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，吸引了很多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，跳呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的跳呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的海洋。海洋。写了纳西族屋檐下写了纳西族屋檐下的花草和慈祥的老人、的花草和慈祥的老人、开心的小孩。开心的小孩。作者采用相似事物作者采用相似事物比对联想的方法，由比对联想的方法，由游客和纳西族姑娘的游客和纳西族姑娘的跳舞场面联想到海洋。跳舞场面联想到海洋。听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎着一大堆民族风情的小玩意满载而归着一大堆民族风情的小玩意满载而归这就是这就是丽江古镇。丽江古镇。本文作者先采用了
12、方位变换顺序，由四方街本文作者先采用了方位变换顺序，由四方街小路小路房屋房屋酒吧一条街。还采用了时间顺序，由下午到酒吧一条街。还采用了时间顺序，由下午到晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和人们高兴的特点。晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和人们高兴的特点。 精品教育资料文库，上传教学资料赚钱的网站第一单元第一单元 习作习作推荐一个好地方谈话导入 你曾经去过的地方，哪里让你流连忘返？水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，家附近的公园是我们的快乐天堂 每个人都有喜欢的地方，向大家推荐一个好地方吧！明确目标 写作范围：自己喜欢的一个地方。通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了
13、也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。确定内容你打算推荐什么地方？你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？这个地方在哪里？有什么特别之处？有什么特别之处？习作内容想一想：你打算推荐什么地方想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别？这个地方在哪里？它有什么特别之处？说出推荐理由。之处？说出推荐理由。习作内容如：如：推荐一个古镇推荐一个古镇这个古镇很美这个古镇很美在那里可以了解以前人们的生活在那里可以了解以前人们的生活这个古镇有很多好吃的这个古镇有很多好吃的习作内容按一定按一定顺序顺序写写抓住抓住特点特点重点部分重点部分详写详写抒发抒发内心情感内心情感 开头开头 中间中间
14、结尾结尾推荐一个推荐一个好好地方地方写作方法指导“最受欢迎的好地方最受欢迎的好地方”推荐会推荐会习作内容 顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。特点：形状、颜色、大小等；重点：在诸多景物中最有特色的；情感：真实的感受。写作方法指导开头开头：介绍要推荐的地点、环境情况及大致特征。（总写）（总写）中间中间：（分写）（分写）第一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。第二种：可以选两三处具有代表性的景物来描写。第三种：可以按照方位变化来描写。第四种：展开合理想象。结尾结尾：写自己的内心感受。（总写）（总写）写作提纲动笔练写根据分享会的材料进行写作练写，注意把
15、景物写具体。根据分享会的材料进行写作练写，注意把景物写具体。起草作文起草作文 分享草稿分享草稿习作内容 儿童公园儿童公园是一个美丽、热闹的公园。进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳:有红色的都金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。点明主题这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体。例文点评喷池的左边，有一座亭子供游客们歌息乘凉。亭子顶上金黄色的琉璃瓦
16、，配上大红的粱柱，真是古色古香呀!在亭子的前面有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在湖上漂荡。“哈哈，哈哈”噢!哪儿传来的笑声?原来，是从儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了!运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景。例文点评一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字;时而排成个“一”字呢，精彩极了!呀!儿童公园真是既漂亮又好玩!排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。首尾呼应，点明中心。例文点评总评:作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应，点明主题，写出以了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。分析总结 本节习作课，我们学习了怎样写景物地点的文章，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受。