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1、专题三 细胞增殖分化衰老癌变第1页，本讲稿共29页拓展提升：拓展提升：1.1.细胞分化过程中的变与不变细胞分化过程中的变与不变(1)(1)不变：不变：。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂，体细胞的遗。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂，体细胞的遗传物质相同，细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。传物质相同，细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。(2)(2)变：变：。细胞分化的本质是基因的选择性表达，其导致同一生。细胞分化的本质是基因的选择性表达，其导致同一生物个体不同种类的细胞中的物个体不同种类的细胞中的mRNA mRNA 存在差异，进而导致蛋白质存在差异，存在差异，进而导致蛋白质存在差异，从而使细胞
2、在形态、结构和功能上出现差异。从而使细胞在形态、结构和功能上出现差异。第2页，本讲稿共29页2.2.管家基因与奢侈基因：在细胞的全套基因组中，只有少数基因管家基因与奢侈基因：在细胞的全套基因组中，只有少数基因(5%(5%10%)10%)表达。基因组中表达的基因分为两类：表达。基因组中表达的基因分为两类：(1)(1)管家基因：是维持细胞基本生命活动所必需的管家基因：是维持细胞基本生命活动所必需的，如，如ATPATP合成酶基因。合成酶基因。(2)(2)奢侈基因：是指导合成组织特异性蛋白的基因，对分化有重要影响，即奢侈基因：是指导合成组织特异性蛋白的基因，对分化有重要影响，即组织特异性表达的基因组织
3、特异性表达的基因，如表皮的角蛋白基因、肌肉细胞的肌动蛋白基，如表皮的角蛋白基因、肌肉细胞的肌动蛋白基因、红细胞的血红蛋白基因等。这类基因与各类细胞的特殊性有直接因、红细胞的血红蛋白基因等。这类基因与各类细胞的特殊性有直接的关系的关系,是在各种组织中进行不同的选择性表达的基因。细胞分化是奢是在各种组织中进行不同的选择性表达的基因。细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。侈基因选择性表达的结果。第3页，本讲稿共29页减数分裂：知识目标知识目标：1、了解减数分裂的概念、了解减数分裂的概念2、通过精子的形成过程掌握减数分裂、通过精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解过程及图解能力目标能力目标：通过分步建构模
4、型引导学生主动参与探究活动，训练学生综合、：通过分步建构模型引导学生主动参与探究活动，训练学生综合、处理信息，解决问题的能力，培养学生质疑、合作、创新的能力。处理信息，解决问题的能力，培养学生质疑、合作、创新的能力。情感目标情感目标：1、认同生物科学的价值，培养科学探究的兴趣；、认同生物科学的价值，培养科学探究的兴趣；2、培养质疑、创新、合作和勇于实践的科学精神和态度，认同科学是在不断、培养质疑、创新、合作和勇于实践的科学精神和态度，认同科学是在不断的探索中前进的；的探索中前进的；3、减数分裂过程中，染色体形态数目发生一系列规律性变化，引导学生了、减数分裂过程中，染色体形态数目发生一系列规律性
5、变化，引导学生了解生命是运动的、有规律的解生命是运动的、有规律的第4页，本讲稿共29页【学习重难点学习重难点】重点：重点：减数分裂过程中染色体的动态变化以及主要减数分裂过程中染色体的动态变化以及主要特征的描述特征的描述难点：难点：减数分裂过程中染色体、减数分裂过程中染色体、DNA分子数目的变分子数目的变化规律化规律第5页，本讲稿共29页个体个体（4646条）条）条）条）精子精子（2323条）条）条）条）卵细胞卵细胞（2323条）条）条）条）父亲父亲（4646条）条）条）条）受精卵受精卵（4646条）条）条）条）（-b-）母亲母亲（4646条）条）条）条）(-a-)（-c-）（-e-）填写图中的
6、生理过程填写图中的生理过程第6页，本讲稿共29页复习提问：复习提问：1、基本概念：减数分裂、联会、四分体、基本概念：减数分裂、联会、四分体2、画图：染色体、姐妹染色单体、同源染色题、画图：染色体、姐妹染色单体、同源染色题3、4、精子形成场所、精子形成场所_;卵细胞形成场所卵细胞形成场所_1个四分体个四分体=-对同源染色体对同源染色体=-条染色体条染色体=-条染色单体条染色单体第7页，本讲稿共29页有有丝丝分分裂裂精子细胞精子细胞减减前期前期 精子精子初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞体细胞体细胞精原细胞精原细胞细细胞胞分分化化减减中期中期 减减后期后期 减减末期末期 减减中期中期
7、 减减后期后期 减减末期末期 第8页，本讲稿共29页3.特点特点:1个精原细胞个精原细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:-:-）1个初级精母细胞个初级精母细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:-:-）2个次级精母细胞个次级精母细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:-:-）4个精子细胞个精子细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:-:-）体细胞体细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:2n:2n）有丝分裂有丝分裂细胞分化细胞分化间期：间期：-前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）中期：中期：-后期：后期：-末
8、期：形成末期：形成2个次级精母细胞个次级精母细胞着丝点分裂，染色单体分离着丝点分裂，染色单体分离4 4个个个个精子精子（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:-:-）变形变形减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂第9页，本讲稿共29页1个卵原细胞个卵原细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:2n:2n）1个初级卵母细胞个初级卵母细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:2n:2n）1个次级卵母细胞个次级卵母细胞+1个第一极体个第一极体（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:n:n）1个卵细胞个卵细胞+3个第二极体个第二极体（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数
9、:n:n）体细胞体细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:2n:2n）有丝分裂有丝分裂细胞分化细胞分化间期：细胞体积增大、染色体复制间期：细胞体积增大、染色体复制前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）中期：同源染色体排列在赤道板两侧中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）末期：形成末期：形成1个次级卵母细胞和个次级卵母细胞和1个第一极体个第一极体着丝点分裂，染色单体分离着丝点分裂，染色单体分离第10页，本讲稿共29页精子和卵细胞形成过程比较精子和卵细胞形成过程
10、比较精子的形成过程精子的形成过程卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程相同点相同点不不同同点点场所场所分裂方分裂方式式子细胞个数子细胞个数是否变形是否变形睾丸睾丸卵巢卵巢细胞质均等分裂细胞质均等分裂细胞质不均等分裂细胞质不均等分裂1个精原细胞个精原细胞4个个2种精子种精子有变形过程有变形过程无变形过程无变形过程1个卵原细胞个卵原细胞1个卵细胞个卵细胞+3个个2种极体种极体染色体的行为变化染色体的行为变化第11页，本讲稿共29页题型一：精子和卵细胞形成过程中有关细胞的判断题型一：精子和卵细胞形成过程中有关细胞的判断abcd判断细胞名称：a_ b_ c_ d_初级卵母细胞初级精母细胞次级精母细胞或第一极
11、体次级卵母细胞第12页，本讲稿共29页减数分裂过程中细胞名称的判断方法：减数分裂过程中细胞名称的判断方法：细细胞胞质质分分配配不均匀不均匀均匀均匀有有同源染色体有有同源染色体无无同源染色体无无同源染色体初级卵母细胞次级卵母细胞初级精母细胞次级精母细胞或第一极体第13页，本讲稿共29页题型二、题型二、有丝分裂和减数分裂细胞图像的鉴别有丝分裂和减数分裂细胞图像的鉴别这是二倍体生物的一个细胞分裂图这是二倍体生物的一个细胞分裂图（1）此图是）此图是细胞，判断依细胞，判断依据是据是（2）这个细胞处于）这个细胞处于分裂分裂的的时期，判断依据是时期，判断依据是（3）画出此细胞下一个时期的）画出此细胞下一个时
12、期的细胞图细胞图植物没有中心体有丝中期有同源染色体，着丝点排列在赤道板上第14页，本讲稿共29页这两个细胞处于哪个时期？减数第一次分裂的后期减数第一次分裂的后期减数第二次分裂的后期减数第二次分裂的后期第15页，本讲稿共29页减数分裂和有丝分裂图像鉴别减数分裂和有丝分裂图像鉴别技巧：一数二看三判断技巧：一数二看三判断一数一数染染色色体体数数目目奇数奇数减减偶数偶数二看二看同同源源染染色色体体有同源染色体有同源染色体无同源染色体无同源染色体减减无同源染色体行为无同源染色体行为三判断三判断同同源源染染色色体体行行为为联会、四分体、分离联会、四分体、分离有丝分裂有丝分裂减减第16页，本讲稿共29页某生
13、物体的体细胞染色体数是某生物体的体细胞染色体数是2n，该生物减数分裂的第二次分，该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂的相同之处是：裂与有丝分裂的相同之处是：A 分裂开始前都进行染色体的复制分裂开始前都进行染色体的复制B 开始分裂时，每个细胞的染色体数都是开始分裂时，每个细胞的染色体数都是2nC 分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成两个分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成两个D 分裂结束后，每个子细胞的染色体都是分裂结束后，每个子细胞的染色体都是nC针对训练：针对训练：第17页，本讲稿共29页2N4N染染 色色 体体 变变 化化 曲曲 线线减减间间减减前前 减减中中 减减后后减减末末减减中期
14、中期 减减后期后期 减减末期末期 第18页，本讲稿共29页2N4NDNA 变变 化化 曲曲 线线减减前前 减减中中 减减后后减减中期中期 减减后期后期 减减末期末期 减减末末减减间间第19页，本讲稿共29页（二）受精作用（二）受精作用 1.1.概念：概念：精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。2.2.过程：过程：精子的精子的头部头部进入卵细胞，尾部留在外面进入卵细胞，尾部留在外面卵细胞细胞膜外面出现了一层卵细胞细胞膜外面出现了一层特殊特殊的膜的膜以阻止其他精子再进入以阻止其他精子再进入精子的细胞核与卵细胞的细胞核相遇精子的细胞核与卵细胞的细胞核
15、相遇二者的二者的染色体染色体会合。会合。3.3.结果：结果：受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父精子（父方）方）另一半来另一半来自卵细胞（母方）自卵细胞（母方）。4.4.意义：意义：维持每种生物前后代体细胞中维持每种生物前后代体细胞中染色体数目染色体数目的恒定性，对于生物的遗传和变异，的恒定性，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。都是十分重要的。第20页，本讲稿共29页（一）配子中染色体组合的多样性一）配子中染色体组合的多样性.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 .四
16、分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。第21页，本讲稿共29页四、有丝分裂和减数分裂过程中四、有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染和染 色体的数量变化色体的数量变化1.有丝分裂：有丝分裂：间间 前前 中中 后后 末末 期期 期期 期期 期期 期期4N2NN3NDNA染色体第22页，本讲稿共29页 A:1 B:2 C:3 D:4图图5 5是是人人体体一一个个细细胞胞的的一一次次分分裂裂过过程程中中，细细胞胞核核内内DNADNA分分子子数数（无无阴阴影影）和和染染色色体体数数（阴阴影影）在在1 1、2 2、3 3、4 4四四个个时时期期的的统统计计数数据据。假假如没
17、有发生变异，则同源梁色体分离发生在如没有发生变异，则同源梁色体分离发生在 B第23页，本讲稿共29页题型：减数分裂、有丝分裂过程中核题型：减数分裂、有丝分裂过程中核DNA、染色体、染色体的含量变化曲线的含量变化曲线1、坐标曲线题的解题思路、坐标曲线题的解题思路2、变式一：有丝分裂、变式一：有丝分裂-减数分裂减数分裂-受精作用受精作用-减数分裂减数分裂3、变式二：一条染色体的、变式二：一条染色体的DNA含量含量第24页，本讲稿共29页题型：减数分裂与基因的遗传学定律题型：减数分裂与基因的遗传学定律1、基因的分离定律的细胞学基础、基因的分离定律的细胞学基础画图：画图：Aa改编改编1：AA改编改编2
18、：交叉互换：交叉互换2、基因的自由组合定律的遗传学基础、基因的自由组合定律的遗传学基础画图：画图：AaBb改编改编1：基因连锁：基因连锁第25页，本讲稿共29页题型：异常减数分裂过程题型：异常减数分裂过程类型一：减数第一次分裂异常，减数第二次分裂正常类型一：减数第一次分裂异常，减数第二次分裂正常类型二：减数第一次分裂正常，减数第二次分裂异常类型二：减数第一次分裂正常，减数第二次分裂异常类型三：减数第一次分裂异常，减数第二次分裂异常类型三：减数第一次分裂异常，减数第二次分裂异常类型四：性染色体异常类型四：性染色体异常第26页，本讲稿共29页例题：一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，一对性染
19、色例题：一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，一对性染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常。另一体不发生分离；所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条性染色体的姐条性染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称不正常配子）。上述两个初级精母细胞不正常的配子（以下简称不正常配
20、子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（减数分裂的最终结果应当是（）A两者产生的配子全部都不正常两者产生的配子全部都不正常B前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C两者都只产生一半不正常的配子两者都只产生一半不正常的配子D前者产生的配子都不正常，后者产生一半不正常的配子前者产生的配子都不正常，后者产生一半不正常的配子第27页，本讲稿共29页例题：一个基因型为例题：一个基因型为AaBB的精原细胞，在减数分裂过程中，的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaB的精细胞，则另的精细胞，则另外三个精细胞的基因型分别是：（外三个精细胞的基因型分别是：（）AaB，B，BBaB，aB，BCAB，aB，BDAAaB，B，B第28页，本讲稿共29页例题：表现型正常的双亲生有一色盲的孩子，其体细胞性染色体例题：表现型正常的双亲生有一色盲的孩子，其体细胞性染色体组成是组成是XXY，这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见，这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致，此现象最可能发生在（的性染色体不分离现象所致，此现象最可能发生在（）A母方减母方减中中B母方减母方减中中C父方减父方减中中D父方减父方减中中第29页，本讲稿共29页