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1、语文语文 五年级五年级 下册下册 刷刷 子子 李李 1414第二课时第二课时第一课时第一课时拿手的行当拿手的行当姓氏姓氏+天津人说法天津人说法:泥人捏得很好的姓张的人叫（泥人捏得很好的姓张的人叫（）风筝扎得很好的姓刘的人叫（风筝扎得很好的姓刘的人叫（）泥人张泥人张风筝刘风筝刘刷子李粉刷技艺高超刷子李粉刷技艺高超刷刷 子子 李李第一课时第一课时 冯骥才冯骥才:浙江宁波人浙江宁波人,1942,1942年生于天津。中国年生于天津。中国当代作家、社会活动家。当代作家、社会活动家。主要作品有主要作品有雕花烟雕花烟斗斗俗世奇人俗世奇人等。等。作者简介作者简介 本课选自冯骥才创作的短篇本课选自冯骥才创作的短
2、篇小说集小说集俗世奇人俗世奇人。书中所讲之事书中所讲之事,多以清末民多以清末民国初天津卫的市井生活为背景国初天津卫的市井生活为背景,每篇专讲一个传奇人物的生平事每篇专讲一个传奇人物的生平事迹迹,素材均收集于长期流传在津素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。门的民间传说、奇人异事。初读课文初读课文 默读课文默读课文,读准字音读准字音,读通课文。读通课文。点点击图标,听范听范读刷刷jingjingfff f 浆浆傅傅师师zhzhnn取取蘸蘸xinxin露露馅馅儿儿包包zhzh名气有名气有诈诈发发怔怔袱袱zhngzhngfufuf fu u学认字学认字识字方法识字方法奖奖-大大+水水=浆浆
3、傅傅豆浆豆浆 糖浆糖浆换一换换一换字歌巧记字歌巧记“甫甫”比比“寸寸”高高,为人（亻）师表。为人（亻）师表。犯犯 馅馅 轰轰 堪堪 诈诈 傻傻 捏捏 怔怔ji jingngf f f f t tngng zhngzhng zhzhshngshngfnfnxinxinhnghngknknzhzhshsh ni ni zhngzhng浆浆 傅傅 袱袱 桶桶 障障 芝芝圣圣学写字学写字袱f重难点字书写指导重难点字书写指导各部分要紧凑。各部分要紧凑。芝zh不要少写一点。不要少写一点。堪kn“土土”略偏上略偏上,第三笔提穿第三笔提穿插到右半部分。插到右半部分。默读课文,思考:这篇课文选取了什么事例来表现
4、刷子李的技艺高超呢?整体感知整体感知曹小三（曹小三（徒弟徒弟）视角叙述事例）视角叙述事例 刷子李新收的徒弟曹小三刷子李新收的徒弟曹小三,对有关刷子李刷对有关刷子李刷浆时必穿浆时必穿 ,干完活干完活,身上只要有身上只要有 就不收人家钱的传说一直就不收人家钱的传说一直 。学。学徒第一天徒第一天,他跟随师傅去给人家新造的楼房刷浆他跟随师傅去给人家新造的楼房刷浆,亲眼目睹了师傅的绝活后亲眼目睹了师傅的绝活后,不由得对师傅不由得对师傅 。一身黑一身黑白点白点半信半疑半信半疑佩服至极佩服至极 回忆回忆:在具体叙述事情时在具体叙述事情时,可以用上哪些可以用上哪些描写的方法来表现人物的特点呢描写的方法来表现人
5、物的特点呢?外貌外貌语言语言心理心理动作动作互动课堂互动课堂 默读课文,画出描写刷子李的语句,思考:作者是如何通过描写刷子李的外貌、动作等,来表现他的技艺高超呢?（课后第（课后第2 2题）题）干活前干活前,他把随身带的一个四四方方的他把随身带的一个四四方方的小包袱打开小包袱打开,果然一身黑衣黑裤果然一身黑衣黑裤,一双黑布一双黑布鞋。穿上这身黑鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较就好像跟地上一桶白浆较上了劲。上了劲。刷子李刷子李:装束奇装束奇 刷子李一举刷子刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。就像没有蘸浆。刷子李刷子李:蘸浆奇蘸浆奇一滴浆都不掉一滴浆都不掉 只见师傅的手臂悠然摆来只见师傅的手臂悠然摆
6、来,悠然摆去悠然摆去,如同伴着鼓点如同伴着鼓点,和着和着琴音琴音,每一摆刷每一摆刷,那长长的带浆那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。极是好听。轻快悠闲轻快悠闲有节奏感有节奏感刷子李刷子李:动作奇动作奇 刷子划过屋顶刷子划过屋顶,立时匀匀立时匀匀实实一道白实实一道白,白得透亮白得透亮,白得清白得清爽。爽。啪啪声里啪啪声里,一道道浆一道道浆,衔接衔接得天衣无缝得天衣无缝,刷过去的墙面刷过去的墙面,真真好比平平整整打开一面雪白的好比平平整整打开一面雪白的屏障。屏障。刷子李刷子李:效果奇效果奇技技艺艺高高超超比喻比喻 这时候这时候,刷子李忽然朝他刷子李忽然朝他说
7、话说话:“:“小三小三,你瞧见我裤子你瞧见我裤子上的白点了吧上的白点了吧?你以为师傅的你以为师傅的能耐有假能耐有假,名气有诈名气有诈,是吧是吧?傻傻小子小子,你再仔细瞧瞧吧你再仔细瞧瞧吧”刷子李看着曹小三发怔刷子李看着曹小三发怔发傻的模样发傻的模样,笑道笑道:“:“好好学好好学本事吧本事吧!”!”语言描写语言描写:有真本事有真本事 刷子李的话道破刷子李的话道破了徒弟的心理了徒弟的心理,证实证实自己绝非虚名。自己绝非虚名。作者通过描写刷子李的装束、动作、墙面的效果及言行,表现了刷子的技艺高超的特点。总总 结结课堂演练课堂演练 1.1.曹小三真觉得这件黑衣服有种神曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可
8、（圣不可（）的威严。）的威严。2.2.中国人民同帝国主义（中国人民同帝国主义（）者）者进行了英勇卓绝的斗争。进行了英勇卓绝的斗争。一、选词填空。侵犯侵犯 侵略侵略侵犯侵犯 侵略侵略二、根据课文内容填空。曹小三跟着师傅去刷墙曹小三跟着师傅去刷墙,不相信师傅的黑衣服不相信师傅的黑衣服上一个上一个 ;师傅刷完师傅刷完墙后墙后,他在师傅的裤子上发现了一个白点他在师傅的裤子上发现了一个白点,最后师最后师傅告诉他那是裤子上的傅告诉他那是裤子上的 。曹小三对师傅。曹小三对师傅的的 技艺崇敬至极。技艺崇敬至极。芝麻大小的粉点都没有芝麻大小的粉点都没有一个洞一个洞高超高超 除了直接描写刷子李的言行、装束除了直接
9、描写刷子李的言行、装束,文文章还花了大量笔墨描写徒弟曹小三。章还花了大量笔墨描写徒弟曹小三。描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系么关系?这节课我们继续学习课文。这节课我们继续学习课文。第二课时第二课时 默读课文第3-11自然段,找出描写曹小三情感变化的语句,说说你体会到了什么。（课后第课后第2 2题题）互动课堂互动课堂 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。这回非要亲眼瞧瞧。心理描写心理描写 曹小三对师傅的曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。高超技艺半信半疑。此刻此刻,曹小三借着给师傅倒曹小三
10、借着给师傅倒水点烟的机会水点烟的机会,拿目光仔细搜索拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索遍他搜索遍,居然连个芝麻大小的居然连个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。的威严。刷子李凭着高刷子李凭着高超的技艺在徒弟心超的技艺在徒弟心中树立了权威。中树立了权威。动作描写动作描写心理描写心理描写 当刷子李刷完最后一面墙当刷子李刷完最后一面墙,坐下来坐下来,曹小三给曹小三给他点烟时他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白黄豆大小。黑
11、中白,比白中黑更扎眼。完了比白中黑更扎眼。完了,师傅师傅露馅儿了露馅儿了,他不是神仙他不是神仙,往日传说中那如山般的形往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪象轰然倒去。他怕师傅难堪,不敢说不敢说,也不敢看也不敢看,可忍不住还要扫一眼。可忍不住还要扫一眼。曹小三发现师傅曹小三发现师傅“露馅儿露馅儿”,心情复杂。心情复杂。动作描写动作描写心理描写心理描写 他凑上脸用神再瞧他凑上脸用神再瞧,那白那白点原是一个小洞点原是一个小洞!刚才抽烟时刚才抽烟时不小心烧的不小心烧的 刷子李看着曹小三发怔刷子李看着曹小三发怔发傻的模样发傻的模样,笑道笑道:“好好学好好学本事吧本事吧!”曹小三发现师曹小三发现
12、师傅傅“露馅儿露馅儿”的真的真相相,心服口服。心服口服。动作描写动作描写神态描写神态描写 曹小三第一天当学徒曹小三第一天当学徒,他的心情经历了他的心情经历了怎样的变化呢怎样的变化呢?你来用词语概括一下吧你来用词语概括一下吧!半信半疑半信半疑无比崇敬无比崇敬再次质疑再次质疑崇敬至极崇敬至极一波三折、跌宕起伏一波三折、跌宕起伏刷子李技艺高超刷子李技艺高超 从曹小三的两次质疑和两次崇敬从曹小三的两次质疑和两次崇敬中中,你感受到了什么你感受到了什么?传说中的高超技艺不是常人所传说中的高超技艺不是常人所能达到的。能达到的。两次质疑两次质疑两次崇敬两次崇敬 曹小三印证了传说是真的曹小三印证了传说是真的,可
13、可见刷子李确实有着常人难以企及的见刷子李确实有着常人难以企及的高超技艺。高超技艺。曹小三是如何印证的曹小三是如何印证的,结果如何结果如何?请你用上关请你用上关联词联词,把曹小三印证的过程和结果说清楚吧把曹小三印证的过程和结果说清楚吧!虽然曹小三在刷子李每一面墙刷完时虽然曹小三在刷子李每一面墙刷完时就就 ,但是他居然连但是他居然连 。即使后来。即使后来发现的一个发现的一个 ,也不是也不是 ,而是烟烫而是烟烫出来的一个出来的一个 。因此。因此,曹小三对刷子李曹小三对刷子李高超的刷浆技艺高超的刷浆技艺 。搜索一遍师傅的全身搜索一遍师傅的全身一个芝麻大小的粉点都没发现一个芝麻大小的粉点都没发现白点白点
14、白浆白浆小洞小洞崇敬至极崇敬至极总结描写人物的方法总结描写人物的方法 直接描写了刷子李的动作、外貌、语直接描写了刷子李的动作、外貌、语言等。言等。通过描写曹小三的举止、心理活动通过描写曹小三的举止、心理活动,从从侧面表现了刷子李的特点。侧面表现了刷子李的特点。正面描写正面描写侧面描写侧面描写 正正面面描描写写就就是是用用生生动动形形象象的的语语言言,把把人人物或景物的状态物或景物的状态,直接具体地描绘出来。直接具体地描绘出来。正正面面描描写写人人物物,就就是是指指直直接接描描写写人人物物的的外貌、心理和行动和语言。外貌、心理和行动和语言。正面描写正面描写 侧侧面面描描写写指指作作者者通通过过对
15、对周周围围人人物物或或环环境境的的描描绘绘来来表表现现所所要要描描写写的的对对象象,以以使使其其鲜鲜明明突突出出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写侧面描写 本本文文通通过过描描写写刷刷子子李李的的徒徒弟弟曹曹小小三三的的心心理理变化过程变化过程,侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人的人,具体地写出他的技艺高超表现在哪里。具体地写出他的技艺高超表现在哪里。小练笔 提示提示:1.:1.先用一句话概括出这个人在哪方先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高
16、超。面技艺高超。2.2.运用正面描写运用正面描写+侧面描写结合的手法。侧面描写结合的手法。俗话说俗话说:“台上一分钟台上一分钟,台下台下十年功。十年功。”刷子李能有高超的刷子李能有高超的技艺技艺,当然是艰苦磨炼的结果。当然是艰苦磨炼的结果。所以所以,我们要想有一技之长我们要想有一技之长,就必就必须勤学苦练须勤学苦练,坚持不懈。坚持不懈。刷刷子子李李结构梳理结构梳理传说传说:刷浆穿一身黑衣刷浆穿一身黑衣,刷完刷完,身上绝无白点身上绝无白点印证印证刷墙刷墙-无白点无白点-有白点有白点-抽烟烧的抽烟烧的曹小三曹小三:半信半疑半信半疑-佩服佩服-失望失望-发怔发傻发怔发傻技技艺艺高高超超主题概括主题概
17、括 这篇课文写了刷子李新收的徒弟曹这篇课文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李小三对有关刷子李 的传说一的传说一直直 。学徒第一天。学徒第一天,他跟随师傅他跟随师傅去给新房刷浆去给新房刷浆,亲眼看到师傅的绝活后亲眼看到师傅的绝活后,不由得对师傅不由得对师傅 。技艺高超技艺高超半信半疑半信半疑佩服至极佩服至极 一、对师傅的技艺,曹小三的态度是怎样变化的?试着填一填吧!课堂演练课堂演练 起初曹小三对师傅的绝活一直（起初曹小三对师傅的绝活一直（）,但大半天下来但大半天下来,居然连一个芝麻大的粉点也没发现居然连一个芝麻大的粉点也没发现,他真觉得（他真觉得（）。）。师傅刷完后师傅刷完后,他他却突然发却
18、突然发现现师傅师傅裤子上有一个白点裤子上有一个白点,（）,最后知最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时,对师傅对师傅（）。）。半信半疑半信半疑五体投地五体投地大失所望大失所望崇敬至极崇敬至极 1.1.课文用大量的笔墨描写曹小三课文用大量的笔墨描写曹小三,是为了衬是为了衬托刷子李的绝活名副其实。（托刷子李的绝活名副其实。（）2.2.课文采用正面描写和侧面描写相结合的方课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。（法。（）3.3.文中四次写文中四次写“黑衣服黑衣服”,是为了突出刷子是为了突出刷子李的独特。（李的独特。（）4.4.曹小三明白了要扎扎实实练习手艺曹小三明白了要扎扎实实练习手艺,还要还要精益求精。（精益求精。（）二、回顾课文内容,判断下面的说法是否正确。七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG谢谢观看！