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1、剃剃头大大师三三 年 级 下 册年 级 下 册 第第 6 6 单 元单 元第1课时 同学们，你们同学们，你们喜欢理发吗？今天，喜欢理发吗？今天，我们来见识一位我们来见识一位“剃头大师剃头大师”，看看，看看他是怎么给别人理他是怎么给别人理发的。发的。关 于 理 发秦文君秦文君 儿童文学儿童文学作家。作家。代表作：代表作：男生贾里全传男生贾里全传女生贾梅全传女生贾梅全传等等。作 者 介 绍否否则则执执行行剃剃头头仇仇人人受受刑刑 习习惯惯t t zhzhfufuchuchu gungunmmxngxng摸摸头头骂骂人人mm替替代代 t t厘厘米米 l l我 会 认表表 胆胆 鬼鬼 理理 夺夺 骂骂
2、仇仇 差差 付付 倍倍 虽虽 件件 bio dn gu l du m chu ch f bi su jin 我 会 写左右左右 结构结构仇仇胆胆付付理理件件倍倍半包围半包围 结构结构上下上下 结构结构表表夺夺差差骂骂虽虽独体字独体字鬼鬼生 字 归 类识 字 方 法加一加字理识字 王+里=理口+虫=虽仇仇形声字。深切的怨恨的意思。表 bio巧记巧记：（钟表）小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。竖和撇不要写成一笔易 写 错夺du“大”的撇、捺要舒展。巧记巧记：大下有一寸。易 写 错推剪推剪：一一种理发剪种理发剪。推剪推剪在理发师在理发师的手里的手里灵活自如灵活自如。词
3、语 解 释冤家：冤家：一般指仇人，或者死对头一般指仇人，或者死对头的意思的意思。这里这里指老剃头师傅是指老剃头师傅是小沙的小沙的“对头对头”。他们这对他们这对冤家冤家，今天，今天遇到遇到一起一起，肯定会打起来。，肯定会打起来。词 语 解 释小沙怕小沙怕剃头剃头；剃头师傅剃头师傅给小沙给小沙剃头剃头的的过程过程；“我我”给小沙剃头的给小沙剃头的经过经过。自由朗读课文，说说课文主要写了什么内容？整 体 感 知“害人精”指的是谁？“剃头大师”指的是谁？害人精剃头大师我老剃头师傅整 体 感 知一、一、看拼音，写汉字。看拼音，写汉字。bio d dn xio u （）（）l f du mn r to （
4、）（）表表 弟弟胆小鬼胆小鬼理理 发发夺门而逃夺门而逃课 堂 演 练把把二、在括号里填上适当的量词二、在括号里填上适当的量词。一（一（）木尺木尺 一（一（）剃头大师剃头大师 一（一（）头发头发 一（一（）剃刀剃刀 一（一（）熊皮熊皮 一（一（）电灯泡电灯泡位位绺绺把把张张个个课 堂 演 练三、三、连一连。连一连。监督监督 有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。冤家冤家 新颖符合时势潮流。新颖符合时势潮流。发誓发誓 察看并加以管理。察看并加以管理。耿耿于怀耿耿于怀 一般指仇人，或者死对头的意思。一般指仇人，或者死对头的意思。时髦时髦 庄严地说出表示决心的话。庄严地说
5、出表示决心的话。课 堂 演 练剃剃头大大师三三 年 级 下 册年 级 下 册 第第 6 6 单 元单 元第2课时开火车读词语开火车读词语大师大师 表弟表弟 胆小胆小理发理发 害人精害人精 仇人仇人央求央求 睡衣睡衣 清除清除 你能根据这三组词语，你能根据这三组词语，复述一下故事吗？复述一下故事吗？今天我们继续走进课文，看今天我们继续走进课文，看一看，老剃头师傅和一看，老剃头师傅和“我我”给小沙剃头的过程到底有什给小沙剃头的过程到底有什么不同吧。么不同吧。自由读课文1-3自然段，说说“我”的表弟小沙有什么特点？在文中找一找。互 动 课 堂 我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，我的表弟小沙天生胆
6、小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。怕做噩梦，还怕剃头。谁给他剃头，他就骂谁谁给他剃头，他就骂谁“害人精害人精”，还用，还用看仇人一样的目光怒视对方。看仇人一样的目光怒视对方。开篇表明小表弟的性格特点，为后面故事展开做铺垫。互 动 课 堂读课文4-6自然段，说说老师傅是怎么给表弟小沙剃头的？小沙感受如何？在文中找出相关语句。（课后第一题）互 动 课 堂 总是总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的且，他有一把磨得锃亮的剃刀剃刀老剃头师傅非常非常传统传统互 动 课 堂 老师傅
7、习惯用一把老掉牙的推剪，它老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子把碎头发掉在小沙的脖子里里老剃头师傅非常非常传统传统工具不好使，技术好工具不好使，技术好像也不能让人满意像也不能让人满意互 动 课 堂小沙的感受只得只得规规矩矩规规矩矩由老师傅摆布由老师傅摆布咬住一绺头发不放咬住一绺头发不放 吃吃尽苦头尽苦头碎头发掉在小沙的脖子里，痒得碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧小沙哧哧笑笑跟跟受受刑刑一一样样一会儿一会儿痛一会儿痒痛一会儿痒的的还
8、要付双倍的钱还要付双倍的钱老剃头师傅老剃头师傅是害人精！是害人精！互 动 课 堂快速阅读课文剩下的部分，看看“我”是怎样给小沙剃头的？“我”的技术怎样？（课后第一题）互 动 课 堂 虽然虽然以前没有干过这一行，可我好像以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。有剃头的天分。我我先把姑父的大睡衣给他先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。刀，就剪下一堆头发。我非常非常随意随意“我”给小沙理发时的心理状态自我感觉良好自我感觉良好得意得意互 动 课 堂 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，
9、头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。像一张熊皮，上面落满了黑头发。“我”给小沙理发时的心理状态得意我才是剃我才是剃头大师！头大师！非常非常随意随意自我感觉良好自我感觉良好互 动 课 堂和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?生动形象生动形象不一会儿，姑父的不一会儿，姑父的睡衣上面睡衣上面落满了黑落满了黑头发。头发。不不一一会会儿儿，姑姑父父的的睡睡衣衣就就像像一一张张熊熊皮皮，上上面面落落满了黑头发。满了黑头发。比喻互 动 课 堂 很快
10、很快，我就发现自己闯了祸。因为这样，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米却短得不到一厘米。“哎呀！哎呀！”我叫起来，我叫起来，“坏了！坏了！”“我”给小沙理发时的心理状态理发理发技术糟糕技术糟糕得意得意紧张紧张互 动 课 堂 我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
11、可他一照镜子，大叫一声，像见了可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。鬼一样。理发理发技术糟糕技术糟糕互 动 课 堂 最最倒霉的是小沙父子倒霉的是小沙父子:小沙小沙剃剃了了个和电灯泡一样的光头个和电灯泡一样的光头;姑父呢姑父呢，他他每天每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。碎头发。理发理发技术糟糕技术糟糕互 动 课 堂想一想：“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？（课后第二题）互 动 课 堂“嗬嗬!”!”小沙高兴了，小沙高兴了，“你真把头发剪下来了你真把头发剪下来了!”!”小沙小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了连忙摸耳朵，看
12、它们还在，就无所谓了。“我我”理发非常流畅，不痛不痒，又没有伤到耳朵，理发非常流畅，不痛不痒，又没有伤到耳朵，就比老剃头师傅强多了。小沙对发型是否漂亮并不太就比老剃头师傅强多了。小沙对发型是否漂亮并不太在意，所以在意，所以“我我”才认为才认为，世界上再也没有比他更优世界上再也没有比他更优秀的顾客了秀的顾客了。又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发互 动 课 堂做错了事，我做错了事，我 妈妈的原谅。妈妈的原谅。近义词近义词央求央求恳求恳求乞求乞求互 动 课 堂学完课文，说一说，表面上“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？（课后第二题）在在
13、小沙的嘴里，小沙的嘴里，“害人精害人精”是剃头的师傅，因为小是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。“剃头大师剃头大师”是是“我我”对自己的称呼，以为自己能对自己的称呼，以为自己能理发，特像理发，特像“剃头大师剃头大师”的架势。的架势。互 动 课 堂实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才是个“害人精”？为什么呢？（课后第二题）老剃头师傅老剃头师傅能让不爱理发的小沙有个一很好的发型，能让不爱理发的小沙有个一很好的发型，是是“剃头大师剃头大师”，“我我”不会不会理发，理发，乱剪乱剪，才是才是“害人精害人精”。互 动 课 堂
14、什么样的人才能叫做“大师”？“我”能被叫做“大师”吗?课文为什么用“剃头大师”作题目？（课后第三题）大师：学业大师：学业或技艺上造诣极高的或技艺上造诣极高的人。人。“剃头大师剃头大师”其实是一种调侃，用其实是一种调侃，用“剃头大师剃头大师”作为题目，能引作为题目，能引起我们的阅读兴趣。起我们的阅读兴趣。互 动 课 堂我我 老师傅老师傅 小沙小沙 任由摆布任由摆布 受刑受刑一样一样 非常随意非常随意 技术技术糟糕糟糕 剃头大师剃头大师剃头大师剃头大师 害人精害人精剃头大师剃头大师害人精害人精结 构 梳 理 这篇课文写的是小沙这篇课文写的是小沙 ，刚开始是，刚开始是 给他剃头，由于给他剃头，由于
15、，所以小沙所以小沙 ，后来写，后来写“我我”，结果结果 。老剃头师傅老剃头师傅怕剃头怕剃头吃尽了苦头吃尽了苦头推剪老、眼神差推剪老、眼神差给他剃头给他剃头小沙像见了鬼一样小沙像见了鬼一样主 题 概 括 所见所见牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。拓 展 延 伸执行执行 丸子丸子一、比一比，组成词语。执执()否否()()形形()()摸摸()()丸丸()()歪歪()()刑刑()漠漠()()否则否则歪斜歪斜外形外形受刑受刑抚摸抚摸冷漠冷漠课 堂 演 练他病得太严重了他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难虚弱得甚至连呼吸都很艰难二、读一读，
16、用画横线的字造句。我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至甚至露出了头皮。露出了头皮。_ _。课 堂 演 练三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着写一写。示例：示例：剪发剪发开始了，阿姨拿了一把漂亮的小剪刀和一把开始了，阿姨拿了一把漂亮的小剪刀和一把粉色的小梳子。我发现这剪刀很特别：其中一只剪刀柄后，粉色的小梳子。我发现这剪刀很特别：其中一只剪刀柄后，有一个像逗号样有一个像逗号样的东西。的东西。接着，阿姨向我头上喷了一点水，接着，阿姨向我头上喷了一点水，咔咔咔、咔咔咔咔咔咔、咔咔咔剪刀开始在我头上剪刀开始在我头上狂乱地飞舞狂乱地飞舞起来，只起来，只见一根根的头发倾泻而下。一会儿，阿姨又用电推子在见一根根的头发倾泻而下。一会儿，阿姨又用电推子在我的我的头上推头上推了几下了几下。“好了。好了。”阿姨说道。我阿姨说道。我迫不及待地照迫不及待地照了照了照镜子，哇！我的镜子，哇！我的发型真帅气。发型真帅气。课 堂 演 练阅伴课内预习与课外阅读管理让每个孩子都爱上阅读教师端学生端参与阅伴共读每位老师每年赠书四套价值800元以上