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1、第二节第二节 声音的特性声音的特性为什么我们听不到蝴蝶翅为什么我们听不到蝴蝶翅膀震动发出的声音，却能膀震动发出的声音，却能听到蚊子发出的声音？听到蚊子发出的声音？由由此此可可见见，不不同同的的声声音音有有强强弱弱、高高低低之之分分。1、送别、送别2、海豚音、海豚音刚才两首歌曲中声音有什么差刚才两首歌曲中声音有什么差别？别？第一首的声音细腻干净，灵动又带点忧郁；第二首海豚音声音极高、极细。海豚音，是一种点缀叫法，指的是一种极高的音调，是一种添加歌曲花色趣味的高音唱法，它也是至今为止人类发生频率的上限，它的音域范围是从音符E6-C8。海豚音虽然音高极高，但超过c5的音属于无效音，也超出了人类的听觉
2、范围，c5属于人类可控制的，也是声乐界工人的最高音音阶。我们接触到的各种声音有的高我们接触到的各种声音有的高有的低，在物理学中，把声音有的低，在物理学中，把声音的高低叫做音调。的高低叫做音调。声音为什么会有音调高低不同声音为什么会有音调高低不同？什么因素决定音调的高低呢？什么因素决定音调的高低呢？人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件【探究实验】【探究实验】将一把刻度尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢将一把刻度尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意刻度尺振动的快尺，听它振动发出的声音，同时注意刻度尺振动的快慢，改变刻度尺
3、伸出桌面的长度，再次拨动刻度尺。慢，改变刻度尺伸出桌面的长度，再次拨动刻度尺。人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件钢尺伸出桌面越长，振动的越慢，声音越钢尺伸出桌面越长，振动的越慢，声音越低沉，音调越低。低沉，音调越低。钢尺伸出桌面越短，钢尺振动越快，声钢尺伸出桌面越短，钢尺振动越快，声音越尖锐，音调越高。音越尖锐，音调越高。振动的越慢，声音的音调越低。振动的越慢，声音的音调越低。振动的越快，声音的音调就越高。振动的越快，声音的音调就越高。人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件物物体体振振动动的的快快慢慢频率频
4、率物理学中用物理学中用物体物体每物体物体每秒振动的次秒振动的次数即数即频率频率来来描述物体振描述物体振动的快慢。动的快慢。单位：单位：HzHz人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件1 1、如果一个物体的振动频率是、如果一个物体的振动频率是100100 Hz Hz，它，它表示的物理意义是什么？表示的物理意义是什么？2 2、你认为影响音调的因素是什么？、你认为影响音调的因素是什么？3 3、人的听觉频率范围是多少？、人的听觉频率范围是多少？4 4、什么是超声波？什么是次声波、什么是超声波？什么是次声波?5 5、阅读、阅读小资料小资料说明：为什么有时在你认为说
5、明：为什么有时在你认为很静、没有任何声音时，狗却突然表现得非很静、没有任何声音时，狗却突然表现得非常警觉？常警觉？人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件【回眸】【回眸】蝴蝶飞行时，翅膀振动在蝴蝶飞行时，翅膀振动在2min2min内振动了内振动了600600次，蚊子在飞行时，次，蚊子在飞行时，翅膀振动在翅膀振动在1min1min内振动了内振动了2100021000次，则次，则它们的发声频率分别是它们的发声频率分别是_、_,_,你能听到你能听到_发出发出的声音。的声音。5Hz5
6、Hz350Hz350Hz蚊子蚊子人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件下面两个不同的音叉（下面两个不同的音叉（256256HzHz、512512HzHz）发出的声音信号在示波器上显）发出的声音信号在示波器上显示的波形。它们有什么区别？示的波形。它们有什么区别？频率低，波形图稀疏频率低，波形图稀疏频率高，波形图密集频率高，波形图密集人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件响度响度物理学中，把声音的强弱叫做物理学中，把声音的强弱叫做响度。响度。什么因素能影响声音的响度呢？物理学中在用物理学中在用振幅振幅来描述物体振动
7、来描述物体振动的幅度。的幅度。振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。音叉振动的幅度不便于直接观察，音叉振动的幅度不便于直接观察，通过乒乓球摆动的幅度可以间接反通过乒乓球摆动的幅度可以间接反映出音叉振幅的大小，这样我们就映出音叉振幅的大小，这样我们就把音叉微小的振动给放大了，也便把音叉微小的振动给放大了，也便于我们直接观察，这种方法叫做转于我们直接观察，这种方法叫做转换法。换法。现在你能说出响度和振幅之间的现在你能说出响度和振幅之间的关系吗？关系吗？物体的物体的振幅越大振幅越大，产生声音的，产生声音的响响度越大度越大；振幅越小，响度越小振幅越小，响度越小。除了振幅，你还能想到什么因素可以除了振
8、幅，你还能想到什么因素可以影响响度？影响响度？【反馈练习】【反馈练习】牛的叫声与蚊子的叫牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是：（声相比较，下列结论正确的是：（）A A、牛叫的声音音调高，响度大、牛叫的声音音调高，响度大B B、牛叫的声音音调低，响度小、牛叫的声音音调低，响度小C C、牛叫的声音音调高，响度小、牛叫的声音音调高，响度小D D、牛叫的声音音调低，响度大、牛叫的声音音调低，响度大D音色音色区分小实验：区分小实验：两首曲子分别是什么乐器演奏的？你是根据什么判断的？人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件音色，是指声音的感觉特性。音色，是指声音的感觉特性。影响音色的因素：发生体的材料、影响音色的因素：发生体的材料、结构。结构。人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件 音叉波形图音叉波形图 钢琴波形图钢琴波形图 长笛波形长笛波形图图人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件科学世界：乐音和乐器科学世界：乐音和乐器人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件人教版物理八年级上册声音的特性ppt课件