《2022科研自查报告（精选7篇）_科研工作自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022科研自查报告（精选7篇）_科研工作自查报告.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022科研自查报告（精选7篇）_科研工作自查报告 科研自查报告（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“科研工作自查报告”。 第1篇：教科研自查报告 20222022学年 教科研工作自评报告 教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教化要发展，教研必需先行，教研与学校的教改和发展，有着亲密的关系。一年来，我校教科研工作开展得绘声绘色。现将一年来的教科研工作进行总结: 一、领导重视，使教研工作顺当开展。 一年来，由于我校领导对教研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费惊慌，学校都能对教研工作一如
2、既往的支持。在开展教研工作的过程中，学校领导还亲自对教研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立健全教科研组织机构，促进教研工作科学规范。 建立健全组织机构，完善教研制度，明确人员职责，确保教科研工作科学规范。学校成立了以杨学明校长为第一责任人，业务副校长董万喜同志负责的教科研组织，教育主任尚伟详细负责各教研组教研工作和各课题组教学探讨，明确教研组长、课题组长等负责人职责，做到制度安排齐全，切实可行，分工明确，措施得力，确保学校教科研工作有条不紊扎实开展。 三、优化教研管理，扎扎实实开展教科研活动。 （一）抓探讨，促进课改不断深化。 抓好教研组建设，教研组长
3、和老师共同参加，协调学校教学管理工作。 充分发挥教研组教学探讨的职能，各年级组主动开展听课、评课活动，校长、主任每人每学期听课不少于20节，老师每学期听课不少于15节。老师在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课。 利用网络上载、上传各种教化资源，做好网络沟通，互通有无。 开展多种形式的教研活动，加强教学研讨和沟通。 落实课题探讨，指导教学改革。本学年，我们组织带领骨干老师开展各科课题探讨，努力使课题探讨与培育老师结合起来，与学科教学改革结合起来。 （二）抓质量调研，主动探究“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与期中期末考试，进一步把握各位老师的教学阅历与不足，在此基础上提高老师
4、的教学实力与教学艺术。 （三）主动开展各项竞赛活动，本学年我校实行的老师活动有：优质课竞赛；数字故事制作竞赛；老师基本功大赛；教学案例、教化叙事、论文评比活动等。通过以上一系列竞赛活动，培育了一批具有肯定特长的老师，为今后参与更高层次的竞赛活动奠定了基础。 （四）激励老师主动参与上级教研部门组织的教研活动，取得了丰硕的成果。 四、加强业务培训，转变教学观念，不断提高专业素养。 为提高老师素养，教务处从加强老师理论学习、师资培训和个人基本功训练入手，促使老师专业化发展。 1.主动组织老师以校本培训为主要方式，全员参加，仔细学习，仔细做笔记。通过学习，明确新课程的指导思想、教化观念、改革目标和任务
5、、相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。 2.自主学习也是校本培训的重要方式。学校主动组织老师开展读书活动，学校购买预定了大量的教化教学类书籍报刊，激励读书并撰写读书笔记，自觉提高自己的理论水平。全体老师面对学习内容的无限、学习时间的有限，在辛勤耕耘的同时，不遗忘给自己“充电”，读专著、看教学杂志、做读书笔记、阅读教学网页等，每位老师每学期要读一本教学理论书籍，写出读书笔记、读书心得。从而提升了自身的文化品位。 3.开展各种形式的研讨会，老师之间相互切磋技艺，取长补短，本年度开展了教学策略探讨、课题研讨会等教化教学研讨，有效促进了老师的专业发展。 4.坚持派出去、请进来，举办专题讲座，为老
6、师的专业成长铺路搭桥。 5.激励老师进行课件制作，提高多媒体运用率。 6.组织老师全员参加接着教化培训，计算机培训，把培训效果和老师的考核评优挂钩。 7.组织老师开展课题探讨，撰写教化教学论文。本学年，我校已有十几篇教化教学论文在国家级、省级刊物上发表。 五、对课堂教学进行改革 在教研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。 1从新的教化理念、教学的“三维目标”动身，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。 2开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂
7、、发展的课堂、生成的课堂”。 3加强对课堂教学的评价意识，促进教化教学的发展。 六、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化 为激励广阔老师主动投身教化科研，学校完善了教科研考评细则，每学期评比教研先进团队和个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教化教学成果均有嘉奖措施。 总之，通过全校老师的不懈努力，我校的教化科学探讨在各方面取得了肯定的成效和进步，初步形成校本管理制度和教化科学探讨的机制，但这仅仅是点滴成果。今后，学校教化科学探讨的质量还有待于进一步提高；老师课题探讨的质量还需改进。接着把教化科学探讨与课堂教学紧密结合，努力找寻探讨的突破口，提高课堂的实效性及老师的专技水平；进一步做实教化
8、科学探讨，更注意过程的管理，从而使学校教化科学探讨工作不断的完善、发展、创新。 高新区第五小学 教科处 2022年7月 第2篇：科研经费自查报告 旅游学院横向课题报销状况自查报告 依据有关文件要求，我院和课题（项目）负责人快速开展科研经费管理自查自纠工作。自查范围为我院担当的2022年6月至今在研的横向项目（课题）；自查依据是国家和学校发布的关于科研经费管理的政策和规定；自查的重点内容包括以下9个方面：科研经费转拨未订立项目任务书（合同）；层层转拨、变相转拨科研经费，假借科研协作之名，将科研经费挪作他用或转入与科研项目担当人有干脆利益关系的关联方；虚列、伪造名单，虚报冒领科研劳务性费用；横向科
9、研经费没有全额纳入学校财务统一管理，设立“小金库”或形成账外资金；购买与科研项目无关的设备、材料，虚构经济业务，通过非法手段套取科研经费；利用假发票报账，套取现金；签订经济合同标的价款与市场价格严峻背离；运用科研经费选购物资未按学校规定的程序进行，选购材料、购置固定资产未纳入学校统一管理；其他违规、违法问题。 结论如下： （一）科研经费严格根据项目专账核算，制定有详细的管理方法； （二）不存在违反中心八项规定、六条禁令等有关要求的问题，以及不存在其他形式的铺张奢侈行为； （三）不存在以托付协作费、材料费、虚假合同等方式转移、套取科研经费的问题； （四）不存在以劳务费、询问费等名义套取现金账外运
10、用的问题； （五）不存在利用科研项目经费超标准、超范围发放绩效工资的问题； （六）不存在违反会议费、差旅费、出国费等有关开支标准列支费用，以及超标准配置资产的问题； （七）不存在违反财经法律法规的其他问题。 旅游与酒店管理学院 2022年12月18日 第3篇：科研工作自查报告 公园路小学校科研工作自查报告 回顾几年来我校科研室成立以来的工作，我们首先坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题探讨为主线，以校本培训为依托，深化开展教学探讨。同时进一步加强课题的有效探讨与过程管理，主动开展校本教科研活动，力求做到“科科有课题，人人有专题”，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，
11、细心打造老师队伍，全面提高教化质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 在科研工作中主要坚持以下几个原则： 1、服务意识：为教化决策服务，为教改实践服务，为学生成长服务。 2、主体意识：教化科研植根于学校教化教学之中，广阔老师应当成为教化科研的主力军，从事教科研工作，既是教化事业的须要，也是老师自身不断发展的须要。 3、实效意识：经过这几年，我校的教化科研氛围逐步形成， 详细自查结果如下： 一、重视学习，积淀底蕴。 学习是充溢思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。在实施课程改革的今日，每一个老师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学
12、习成为自己教学工作不行或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学探讨实力。我们每学期起先和接近假期时为老师举荐学习参考书目、在期末和假期结束时上交读书笔记、汇报沟通学习心得。 开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富老师的科研理论学问。接着采纳“请进来，走出去”的方法，一方面对外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面接着外派老师参与各级教科研骨干培训班和各种教化研讨会，拓宽思路，放大眼界。 二、加强教研、科研整合，落实探讨过程。 逐步将课题的日常探讨纳入教研组的常规管理之中，全体老师要以全新的理念指导自己的教化教学行为，创建与新课程相适应的新的课堂教学。几年来、学校开展“小课题
13、探讨”活动，要求每一位老师依据学生的状况、自身的专长结合教学中遇到的问题选择每学期的个人探讨专题。坚持“问题即课题，教学即探讨，成长即成果”，使课题探讨过程成为老师素养不断提高、专业水平不断提升的过程。 1、每位课题组老师树立“人人都是探讨者”“上课就是探讨”的新理念，在日常教学中加以探讨，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发觉问题并提出问题，在教化教学行动中捕获、筛选、提炼、加工阅历和做法，把探讨成果作为一笔珍贵的才智资源，并收集、整理成丰富的文本资料。 2、扎实做好各级课题的日常探讨工作。 学校现有的立项课题，紧紧围绕课题探讨方案，根据课题探讨过程管理的要求仔细实施课题探讨。刚好制
14、订探讨安排，明确阶段目标，落实活动支配，不断改进课题探讨的策略与方法，保证课题探讨工作的有序进行。各课题组对课题探讨有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有安排，中有记录，后有总结与评价。刚好召开课题组成员专题会议，抓好探讨方案的落实，亲密关注、适时指导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程探讨与终结成果相联系，使其规范化、科学化。在课题探讨过程中，努力仔细做好以下几项工作： A、学期初依据试验方案的设计，分解本学期应完成的试验目标，结合教材内容，制定课题探讨学期安排，明确一学期课题探讨的主要内容和实施方法。 B、依据学期安排的支配和课题探讨的实际进程，每人每学期至少上好一节课题探讨公
15、开课，在探讨课活动中必需充分体现学科教学与课题探讨的整合。课题组内老师参加听课、评课工作，执教老师仔细好撰写相关的教化反思。 C、完整地积累课题探讨过程中的各种原始资料，如课题探讨课设计理念、上课教案、教学反思等。 D、学期末依据课题探讨的实施状况，总结一学期的科研工作，说明课题探讨已经取得的成果，展望下阶段的试验设想。 三、重视成果总结，提高科研品位。 1、每位课题探讨老师都要有成果意识。在仔细学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题探讨结合起来，刚好做好课题探讨过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高质量的课题反思、论文，不断提高相识，逐步形成自己的理论相识结构。课题探讨老师撰
16、写、教学反思、案例，每个学期不少于8篇，论文每人不少于2篇，学校每月都组织教学反思评优活动。 2、仔细开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，学校都将尽早通知每位老师，仔细组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率接着上升。 四、规范科研管理，做好日常工作。 1、接着完善和强化各项管理措施，加强对课题探讨的指导，重视阶段性检查和评估，保证各课题按安排顺当实施。 2、开展课题成果展示活动，推广课题探讨成果。每学年出刊老师教案集、教学反思集、课题论文集。 比照龙沙区课题档案管理方法中的项目检查、我校科研材料积累比较齐全，分门别类规范管理。 以上是我校科研工作的自查报告，
17、虽然取得肯定的成果，但仍存在很多不足，在今后的工作中，加强科研工作的科学管理仍是工作的重点。再如自身还要加强学习，带领全体老师，围绕上级科研部门提出的要求，主动投身于教化改革的实践中，锐意创新，踏实工作，使学校教科研成为提高教化教学质量的新的生长点、加强队伍建设提升老师素养的新的支撑点、营造学校特色的闪光点，真正落实科研兴校，使教科研向更自觉的理性水平跃进。 公园路小学科研室 200 7、 4、11 公园路小学校科研工作 自查报告 公园路小学校 2022年4月11日 第4篇：科研基地自查报告 申报“无为县教化科研基地”自评报告 泉塘中心校（本部），在先进教化理念和正确工作思想的指导下，以教科研
18、工作为切入点，创建性地把学校整体发展与教科研工作融为一体，使原本教科研基础较为薄弱的学校，正在通过多种努力逐步走上科研兴校的良性发展道路。 一、树立“科研兴校，质量强校”的办学理念 教化科研对于教化教学的改革和发展，具有不行替代的重要作用。老师主动从事教化科学探讨不仅有利于帮助老师更新教化观念、提高教化教学水平，也有助于提高老师对自身价值的相识。教化科研会让人获得探究的精神和理论支撑的力气，忠于实践又超越实践，在实践中追求教化的理念；老师在实践中发觉问题解决问题，会感到更高层次的充溢，并乐于走上教学探讨的华蜜之路。首先成立科研工作领导小组，让学校的领导集体相识到到教化科研工作是教化改革与发展的
19、迫切须要，是教化决策科学化的根本保证，是提高老师素养的有效途径，是提高教化教学质量的必要手段。学校实施教化科研“一把手”工程，把教化科研纳入学校工作的重要议程和发展规划，明确要求老师主动参加教科研工作，提高理论修养和整体素养，由“阅历型”向“探讨型”、“学者型”转变。 二、建立健全教化科研制度，保障教化科研顺当开展 完善的教科研机构和健全的教科研制度是学校开展教化科研的重要保障，学校为此作出了很多努力。我校教化科研由分管副校长沐 姿武亲自抓，在工作中努力将一批善教学、懂理论的业务骨干组成科研小组，使科研小组的教化科研核心作用突现出来，为学校教化科研工作的顺当开展发挥了主动的作用。 为了提高广阔
20、老师从事教化科研工作的主动性，推动学校教化科研工作顺当开展，学校还出台了相关的政策和制度。学校建立教化科研嘉奖机制、会议制度、教化科研沟通制度，成立教化教学课题探讨小组。学校每学期对老师的教化科研进行量化考核，建立起老师教化科研档案。这些政策和制度的制定，极大地调动了广阔老师进行教化科研的主动性，规范了教化科研管理，有力地推动了我校教化科研工作向纵深发展。 三、“教化、教学、探讨、培训一体化”，促进老师专业成长 学校在教化科研过程中渐渐意识到老师们在专业理论和探讨方法方面存在诸多问题和欠缺，因此，特殊重视对老师进行教化科研理论学问和方法的培训。近两年来学校聘请了无为教研室盛书山副主任、石国俊教
21、研员，无为三中的周可学，试验初中的范同娟等来做专题讲座，还带领老师外出学习取经，由此带动了学校的教化教学水平的提高。学校的培训分师德、教化教学实力、专业学问、教化科研四个系列，还建立了说课、听课制、设立老师论坛、成立青年老师读书班、进行专题研讨等，对青年老师提出树“四心”（教化的事业心、育人的责任心、为人师表的自尊心、有所作为的上进心）、练“三功”（书法功、说话功、撰写功）、过“三关”（师德师风关、教材教法关、班级管理关）、争“三优”（优秀教案、优质课、优秀论文）的要求。 学校以研促训，学研结合，将校本培训与教化科研整合为一体。“教、学、研、培四位一体”的老师培训模式，有利于引导老师在日常教化
22、教学工作中发觉问题、反思问题、解决问题，把教化科研抓实、抓准、抓对路，不仅打破了教化科研的神奇感，而且让广阔老师在探讨中尝到了甜头，渐渐自觉地思索问题、解决问题，提升专业化水平。几年来，很多老师得益于教化科研，在专业上快速成长起来，成为市、县级教学能手、德育先进工作者、学科带头人、优秀老师。 四、贴近新课改开展教化科研，将科研与教研有机结合起来 教化科研并不深邃，它就在我们日常的教化教学工作中。我校从教化教学实践中派生出科研课题，以课堂教学改革为突破口，立足新课改，开展教学探讨，探究优化课堂教学、提高课堂教学效率的途径和方法，取得了特别显著的效果。学校将省级语文课题“课内语文学习法在作文教中的
23、运用”和县级课题“心理健康教化之学科渗透探讨”作为学校科研工作的抓手。课题探讨不仅提高了老师的教学水平、科研实力，又激发了学生写作爱好、提高了学生心理健康水平，使学生各方面的实力达到长足的发展。 五、理论联系实际，教化科研硕果累累 辛勤的耕耘终会有意想不到的收获，学校亲密联系本校实际和新课程的要求开展扎扎实实的教化科研活动，经过几年的努力，取得了一批骄人的科研成果。我校的省级课题已经通过无为教研室的初步验收，正等待省教科所的验收；县级课题正在按安排，扎实、有序地开展探讨。在三年的时间里，我校老师有四十余篇论文在省、市、县级 论文评比中获奖，有二十余人次在市、县级教学竞赛中获奖，我校还有四次担当
24、县级观摩教学研讨活动（三次语文、一次数学）。 六、查遗补缺，迎头赶上 对于教化科研，我们做到边试验、边思索、边推广，取得较好的成果，但也存在不足： 1.我们在理论上作了一些探究，写了一些有价值的论文，省、市、县级获奖论文颇多，但还没有留意将优秀论文向正规报刊上投稿，以后，我们留意提高论文质量，主动向正规报刊上投稿。 2.由于受乡镇初中平台所限，我们的课题探讨和学校教科研综合工作，到现在还没有参与上级评比，以后争取主动，创建机会参与上级评比。 我校有一支酷爱教化事业，锐意教化改革，有理论、有实践、有朝气的老师队伍。所以，在将来的岁月里，我们肯定会创新地、深层次地把学校整体发展与教科研工作融为一体
25、，力争使我校教化科研工作走在全县的前列，并且把我们的探讨成果刚好地向全县辐射。 泉塘中心校（本部） 2022年5月16日 第5篇：科研工作自查报告 学校标准化科研室自查报告 回顾几年来我校科研室成立以来的工作，我们首先坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题探讨为主线，以校本培训为依托，深化开展教学探讨。同时进一步加强课题的有效探讨与过程管理，主动开展校本教科研活动，力求做到“科科有课题，人人有专题”，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，细心打造老师队伍，全面提高教化质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 在科研工作中主要坚持以下几个原则： 1、服务意识
26、：为教化决策服务，为教改实践服务，为学生成长服务。 2、主体意识：教化科研植根于学校教化教学之中，广阔老师应当成为教化科研的主力军，从事教科研工作，既是教化事业的须要，也是老师自身不断发展的须要。 3、实效意识：经过这几年，我校的教化科研氛围逐步形成。 详细自查结果如下： 一：内部设施 我校为满意科研工作须要，单独设立科研室，并由副校长主管，成立了以校长为组长的科研领导机构，各成员分工明确，职责清楚。利用微机、网络进行课题探讨和管理。科研的各种资料完备，健全。 二、重视学习，积淀底蕴。 学习是充溢思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。在实施课程改革的今日，每
27、一个老师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不行或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学探讨实力。我们每学期起先和接近假期时为老师举荐学习参考书目、在期末和假期结束时上交读书笔记、汇报沟通学习心得。 开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富老师的科研理论学问。接着采纳“请进来，走出去”的方法，一方面对外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面接着外派老师参与各级教科研骨干培训班和各种教化研讨会，拓宽思路，放大眼界。 三、加强教研、科研整合，落实探讨过程。 逐步将课题的日常探讨纳入教研组的常规管理之中，全体老师要以全新的理念指导自己的教化教学行为，
28、创建与新课程相适应的新的课堂教学。几年来、学校开展“小课题探讨”活动，要求每一位老师依据学生的状况、自身的专长结合教学中遇到的问题选择每学期的个人探讨专题。坚持“问题即课题，教学即探讨，成长即成果”，使课题探讨过程成为老师素养不断提高、专业水平不断提升的过程。 1、每位课题组老师树立“人人都是探讨者”“上课就是探讨”的新理念，在日常教学中加以探讨，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发觉问题并提出问题，在教化教学行动中捕获、筛选、提炼、加工阅历和做法，把探讨成果作为一笔珍贵的才智资源，并收集、整理成丰富的文本资料。 2、扎实做好各级课题的日常探讨工作。 学校现有的立项课题，紧紧围绕课题探
29、讨方案，根据课题探讨过程管理的要求仔细实施课题探讨。刚好制订探讨安排，明确阶段目标，落实活动支配，不断改进课题探讨的策略与方法，保证课题探讨工作的有序进行。各课题组对课题探讨有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有安排，中有记录，后有总结与评价。刚好召开课题组成员专题会议，抓好探讨方案的落实，亲密关注、适时指导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程探讨与终结成果相联系，使其规范化、科学化。在课题探讨过程中，努力仔细做好以下几项工作： A、学期初依据试验方案的设计，分解本学期应完成的试验目标，结合教材内容，制定课题探讨学期安排，明确一学期课题探讨的主要内容和实施方法。 B、依据学期安排的
30、支配和课题探讨的实际进程，每人每学期至少上好一节课题探讨公开课，在探讨课活动中必需充分体现学科教学与课题探讨的整合。课题组内老师参加听课、评课工作，执教老师仔细好撰写相关的教化反思。 C、完整地积累课题探讨过程中的各种原始资料，如课题探讨课设计理念、上课教案、教学反思等。 D、学期末依据课题探讨的实施状况，总结一学期的科研工作，说明课题探讨已经取得的成果，展望下阶段的试验设想。 四、重视成果总结，提高科研品位。 1、每位课题探讨老师都要有成果意识。在仔细学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题探讨结合起来，刚好做好课题探讨过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高质量的课题反思、论文
31、，不断提高相识，逐步形成自己的理论相识结构。课题探讨老师撰写、教学反思、案例，每个学期不少于8篇，论文每人不少于2篇，学校每月都组织教学反思评优活动。 2、仔细开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，学校都将尽早通知每位老师，仔细组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率接着上升。 五、规范科研管理，做好日常工作。 1、接着完善和强化各项管理措施，加强对课题探讨的指导，重视阶段性检查和评估，保证各课题按安排顺当实施。 2、开展课题成果展示活动，推广课题探讨成果。每学年出刊老师教案集、教学反思集、课题论文集。 比照西丰县档案管理方法中的项目检查、我校科研材料积累比较齐
32、全，分门别类规范管理。 六、取得成果 1、校长万永昌同志2022年荣获西丰县教化学会先进个人。 2、副校长张海峰同志2022年被评为西丰县优秀科研室主任。 3、陶然小学在“十一五”期间被评为西丰县标准化科研室。 通过比照西丰县“十二五”期间标准化科研室考核评分标准，我校进行了仔细的自查，最终得分91分。 丢分项目：老师开通教化科研博客状况; 电子档案的建设等方面。 以上是我校科研室工作的自查报告，虽然取得肯定的成果，但仍存在很多不足，在今后的工作中，加强科研工作的科学管理仍是工作的重点。再如自身还要加强学习，带领全体老师，围绕上级科研部门提出的要求，主动投身于教化改革的实践中，锐意创新，踏实工
33、作，使学校教科研成为提高教化教学质量的新的生长点、加强队伍建设提升老师素养的新的支撑点、营造学校特色的闪光点，真正落实科研兴校，使教科研向更自觉的理性水平跃进。 陶然小学科研室 2022年4月 学 校 标 准 化 科 研 室 自 查 报 告 陶然小学 2022年3月 第6篇：科研项目自查报告 科研项目自查报告 （提纲） 一、项目基本状况： （主要包括项目名称、起止时间、项目来源、批准号及资助经费数额等。） 二、项目原安排探讨进度支配： 三、目前本项目的实施状况： （简要叙述目前的探讨进度及所完成的探讨内容，已取得的阶段性探讨成果、项目经费的运用状况等。） 四、目前存在的问题或困难： 第7篇：科
34、研经费自查报告 自查报告 （一）本室科研经费严格根据项目专账核算，制定有详细的管理方法； （二）不存在违反中心八项规定、六条禁令等有关要求的问题，以及不存在其他形式的铺张奢侈行为； （三）不存在擅自调整项目预算、挤占挪用项目资金、扩大开支范围的问题； （四）不存在以托付协作费、材料费、虚假合同等方式转移、套取科研经费的问题； （五）不存在以劳务费、询问费等名义套取现金账外运用的问题； （六）不存在利用科研项目经费超标准、超范围发放绩效工资的问题； （七）不存在违反会议费、差旅费、出国费等有关开支标准列支费用，以及超标准配置资产的问题； （八）建立了合理、有效的试验耗材出入库登记与保管制度并严格
35、执行； （九）不存在违反财经法律法规的其他问题。 2022年12月30日 教科研自查报告 20222022学年 教科研工作自评报告教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教化要发展，教研必需先行，教研与学校的教改和发展，有着亲密的关系。一年来，我校教科研工作开展. 科研基地自查报告 申报西丰县“十二五”教化科研基地的自查报告天德镇中学科研室，在先进教化理念和正确工作思想的指导下，以教科研工作为切入点，创建性地把学校整体发展与教科研工作融为一体，相互. 科研基地自查报告 申报“无为县教化科研基地”自评报告泉塘中心校（本部），在先进教化理念和正确工作思想的指导下，以教科研工作为切入点，创建性地把
36、学校整体发展与教科研工作融为一体，使原本教科研基. 科研工作自查报告 公园路小学校科研工作自查报告回顾几年来我校科研室成立以来的工作，我们首先坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题探讨为主线，以校本培训为依托，深化开展教学探讨. 我校教科研自查报告 我校教科研工作尚处于起始阶段，基础比较薄弱。但是，我校领导重视，老师有较高的主动性，我们制订了包含教科研三年规划的朝阳小学三年规划、朝阳小学教化科研管理细则、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页