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1、该文本为Word版，下载可编辑竹影教学的教案设计（8篇） 创意说明：学做研究性学习卡片是本设计的特点，竹影教学设计。本文在叙写童稚童趣中，夹杂了许多中国画理和西洋画理方面的知识，围绕这一难点，做一点研究性学习，既能拓展自己的艺术视野，又能促进课文的学习。以下是人见人爱的我分享的竹影教学的教案设计（8篇），如果能帮助到您，我的一切努力都是值得的。 教学过程 篇一 一、课前五分钟演讲 让同学将课外积累的关于惜时的名句讲出来，展示自己的风采，并给予评价。 二、导语 在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然也会有小小的烦恼。那么，我们仰慕的这些名人，他们的童年生活你了解吗？前面我们已经学过
2、几篇这样的文章，谁能说给大家听一听？（例如：） 同学们看过竹子吗？在晚上看过竹子吗？在有月光的晚上看过竹子吗？画过竹子吗？在水泥地上画过竹子吗？在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗？没有的话，你可要留下遗憾了，不过还好，有人画过，我们来看看他是怎样画得算是弥补一下，请同学们翻开课本页，这节课我们来学习丰子恺的竹影。 三、信息箱 请同学们谈谈你对丰子恺的了解。 四、整体感知 （看谁说得棒） 请同学们速读课文，感知课文大意： 、你认为哪些字容易读错？给大家提示一下。 、用简洁的一句话概括课文的内容。 、课文题为竹影，它是写景竹之影呢？还是主要写人物活动？ 、本文除写人物活动外，在体文中究竟要表现什么
3、样的中心？ 、文章开头交代天气闷热的目的是什么？这让我们想起那篇课文，它的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否相同？给你什么启示？ 、文中写道大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。这句话的含义是什么？ 、文中的爸爸是怎样一个人？ （过渡语）童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的基本特征。让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。 五、你品味到美了吗？ 、再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。（分组合作，每组选代表发言） 、
4、总结：通过大家的细细品味，我们可以发现本文的运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界 六、比较鉴赏 通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。 答： 、中国画不注意像不像，不像西洋画那样画得同真物一样。 、颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料，西洋画则以事物的本来颜色为颜色。 归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。 补充：中西方在画法方面的基点区别： 、中国画盛用线条，西洋画线条都不显著； 、中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法。 、中国画人物画不讲解剖学，西洋
5、画人物画很重解剖学。Anatomy for art students（艺术解剖学） 4、中国画不注重背景，西洋画很重背景； 5、中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。 七、欣赏延伸 、名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇。 、竹之悟：有人说，竹每前进一步都要做一个小结； 也有人说，竹-外强内干。 你认为呢？请你联系实际，说说你的感想。 八、走进童年 、好，关于中西方绘画方面的区别，我们就讨论到这里，其余的要在美术课上学了，我们学习这篇课文，是要学习这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣，这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言文童趣，能不能记住，好我们来齐背第二自然段。 、其实
6、，你留心一下，你也许进行着一种艺术的创造，也许会有艺术上的发现，让我们走进童年。跟同学们叙说一下一段童年的往事。 要求：用语简洁，尽表现童真、童趣。 九、质疑大挑战 、你还有什么不明白的问题吗？ （过渡）大家在童年时都做过哪些游戏？（生答） 、小结：一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中的美。 教学目标 篇二 一、知识与能力 、体味本文生动形象的描写。 、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 、了解中国画和西洋画的不同特点。 二、过程与方法 自主、合作、探究 三、情感态度与价值观 鼓
7、励学生初步形成自己的审美观、价值观。 问题研究： 篇三 1、 中国画和西洋画的主要区别。 2、 中国画的精髓是什么，请结合以上画家的作品谈谈自己的认识。 二、研究成果展示。 三、课文研究 1、 是如何借画竹影的游戏写游戏与艺术的关系的？ 2、 文章最精彩的描写在那里？（不强调标准答案） 3、 学生交流，教师小结。 课前准备 篇四 、初读课文，了解课文大意。 、将预习中发现的问题写在作业本上。 、查找有关的丰子恺的资料。 教学步骤： 篇五 一、分组研究。以57人为一个小组，通过去图书馆、书店，找美术老师、上网等途径，围绕以下问题，收集资料，并做简单的研究： 学习重点 篇六 学习本文生动形象的描写
8、，体会文章表现的童真、童趣。 搜集资料： 篇七 1、 丰子恺生平资料。 2、丰子恺绘画资料。 2、 中国山水、人物画和西洋风景、人物画各一幅。 3、 齐白石的花鸟画23幅、徐悲鸿的骏马图1幅。 4、 郑板桥、吴昌硕的竹画各1幅。 5、 有关中国画和西洋画的比较常识。 资料整合平台 篇八 课文扩读材料 童趣（摘自网上） 留白 儿子从小就对绘画表现出浓厚的兴趣，初中一年级语文教案竹影教学设计。他每天趴在桌前不停地画，花、鸟、虫、鱼无所不通。向来抱着“给儿子一个快乐童年”的观念，我对周围人建议儿子进美术班接受早期培养的劝说无动于衷，由着他在纸上放马驰骋，自由想象。 儿子有段时期迷恋画十二生肖，并且喜
9、欢对我们进行提问。这下麻烦来了，因为纸面上十二个奇形怪状的动物似是而非，让人难以辨别。好在我发现了一个秘密：儿子画的老虎无论象猫还是象鼠，额头上无一例外地标着个“王”字。掌握了这一决窍，每次提问，我都踊跃回答，抢先将老虎说出，赢得儿子一个赞许的微笑，剩下的难题留给老公。 儿子对太阳有个贴切的比喻：太阳象个小刺猬。理由是太阳发出的光线看上去象刺猬身上的刺。这比喻令我大跌眼镜。晴朗的日子看天，想起儿子绝妙的比喻，不由对着那只刺猬发笑。 儿子对说谎的人深恶痛绝。一次全家到公园玩，老公陪儿子玩“海陆空”游戏。管理员对老主顾实行优惠政策，老公假称自己也是老主顾。儿子听了大叫“爸爸说谎变长鼻子！” 某一日
10、老公到幼儿园接儿子，骑车走在路上，夕阳西照，人的影子拉得老长。儿子忽然对着影子大喊：“瞧，爸爸的鼻子变长了！”这一发现让儿子重新记起老公在公园的恶行，恍然得出结论：原来说谎的人鼻子真的会慢慢变长呀。我和老公无语。儿子坐在车背后，诗兴大发：小孩子说谎，大了变长鼻子；大人说谎，老了变长鼻子；老人说谎，死了变大象。最后一句出人意料，无限的诗意在里面。儿子的文学“才能”初露倪端。我听了感慨万千：有儿如此，夫复何求？ 使用建议：选文与课文皆取材于童真童趣，然立足点正好相反，所揭示的话题也同中有异。若将两篇文章以及同学自己的某些童年经历放在一起，仔细探究，定然会发现一些有趣而又深刻的道理。 第 12 页 共 12 页