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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园秋天主题教学活动方案10篇 秋天是一个美丽的季节，大自然换上了多彩的衣裳;秋天是个丰收的季节，果园、田野，到处都是丰收的景象。以下是我精心收集整理的幼儿园秋天主题活动，下面我就和大家分享，来阅读一下吧。 教师节主题活动教学方案 中秋节主题教学实施方案 初中数学教学方案精选范文 幼儿园教师节主题教案教学活动方案 幼儿园秋天主题活动篇1 设计意图： 在主题活动“多彩的秋天”中，我们确定以“寻找秋天”为第一周主题活动的线索。幼儿除了发现秋天景色的变化，还感受到了秋天的一些气候变化：秋天到了，天气转凉了，人们穿上了长袖衣服和外套。但是秋天早晚温差大，孩子们往往不
2、能根据自己的需要主动穿脱衣服。容易感冒生病。又因秋天气候干燥，有的幼儿出现了流鼻血的情况，这就需要幼儿多喝水，这些都与幼儿的健康息息相关。所以，我觉得让幼儿了解一些秋季的保健常识，引导幼儿主动关心、照顾自己非常必要。这个活动是对幼儿进行秋季保健（教育）的一个引子，幼儿健康行为的形或和巩固非一朝一夕能实现，需要教师在一日生活的各个环节抓住各种教育契机，有意识、有目的地加以引导，从而使幼儿懂得关心、照顾自己，让自己的身体更加健康。 目标： 1.观察秋季人们的服饰变化，感知秋季早晚凉等气候特征。 2.了解一些秋天的保健常识，知道要关心、照顾自己。 准备： 1.已完成凉爽的秋天的调查表，已了解一些与秋
3、天相关的保健知识。 2.幼儿在夏季和秋季穿着不同服装的照片。 3.有关幼儿秋季保健活动的录像片段及秋季保健知识的PPT(演示文稿)。 过程： 一、观察秋季人们的服饰变化，感知秋天的气候变化 1.引导幼儿比较夏季、秋季时幼儿穿着不同服装的照片，（说说）他们的服饰有什么不同。 2.引导幼儿通过观察自己穿的衣服，感知秋天到了，天气变凉了。 3.小结：秋天到了，天气渐渐变凉了，所以小朋友们都穿上了长袖衣服和外套。 二、了解秋季的保健常识 1.引导幼儿观看录像片段一，并讨论交流。 师：小朋友为什么要脱外套? (幼儿结合生活（经验）谈一谈，什么时候要脱外套，什么时候要穿上外套，为什么。) 2.引导幼儿观看
4、录像片段二，并讨论交流。 师：小朋友拍球时做了什么? 师(小结)：秋天到了，早晚天气凉，所以小朋友要及时穿脱衣服，这样就不容易生病了。 3.引导幼儿观看录像片段三、四，了解喝水、涂润肤霜等秋季保健常识。 师：秋天天气干燥。小朋友应该怎么做? 师(小结)：秋天到了，天气干燥，小朋友要多喝水，给身体补充水分;洗脸后要搽宝宝霜。让皮肤不干燥。 4.幼儿分组进行操作活动：擦润肤霜;帮娃娃找出适合秋天穿的衣服。 三、提升关于秋季保健的经验，懂得要关心、照顾自己 1.引导幼儿根据已有经验交流其他关心、照顾自己的方式。 师：除了刚才我们说到的，在秋天小朋友还需要注意什么? 2.请保健老师从衣着、饮食、运动、
5、疾病预防等四个方面。图文并茂地介绍秋季保健常识，帮助幼儿提升经验。 3.请幼儿去喝水，结束活动。 幼儿园秋天主题活动篇2 活动目标： 1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。 2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。 3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。 活动准备： 1、悠扬的音乐磁带。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、带领幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园附近有落叶的地方)，引导幼儿观察秋天的落叶。 启发幼儿看看周围有什么?秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了，树上的树叶又怎样了? 2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。 3、在幼儿观
6、察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的?秋风吹过，树叶怎样了?你觉得飘落的树叶像什么?教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。 通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶? 4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。 5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么?请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。 幼儿园秋天主题活动篇3 1、大胆地尝试用颜
7、料进行流淌的（方法），体验玩色的乐趣; 2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲; 3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感; 4、培养幼儿良好的作画习惯。 1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色; 2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸; 3、大小不同的圆形、长方形纸片 一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗?(秋天) 师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗? (随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化)师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧!(幼儿寻找座位坐
8、下) 二、提问导入，揭示主题。 师：你们找到秋天了吗?谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么? 幼：有黄色的香蕉，还有苹果。 幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。 师：还有没有谁来说一说，你看到了什么? 幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米(提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。) 幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有 幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。 (引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄这么多颜色的水果，把秋天打
9、扮成了一个五彩缤纷的世界。 三、欣赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲 望。 师：为了庆祝这个丰收的季节，许多小客人聚集在一起举办舞会呢! 师：瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶) 幼：红颜色宝宝 师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车嘀-嘀-嘀! 师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。轱辘-轱辘，到达了舞台中间。(采用拟人的手法，提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲 望。) 师：接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随便说一说，如：紫莹莹的葡萄、黄澄澄的橘子金灿灿的香蕉等等。) 师：噢，小朋友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶
10、) 师：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他准备给大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢? 师：哈哈!别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时，舞台上能随便放东西吗?(提醒幼儿注意保持画面的整洁，避免颜料打翻) 师：现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽!小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那! 师：哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参加呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。) 师：刚刚第一位小朋友邀请了黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热情，黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢?(鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试)
11、师：第二位小朋友表现怎么样?哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好? (带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，慢慢的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。) 四、幼儿作画，教师巡回指导。 五、拓展与延伸活动。(学习粘贴不同动态的人。) (1)欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。 师：在这多彩的秋天，也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧!他们在干什么?(玩游戏、做运动)师：你会做着这些动作么，说来试一试?(引导幼儿观察小人的动态，学着做一做。) (2)幼儿尝试，知道弯折
12、一下纸条表现肢体的弯曲。 师：老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么? 师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢?(引导幼儿学会弯（折纸）条，并且激发幼儿的想象能力) 师：现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片，一起来试一试。 (3)在音乐声中幼儿尽情的操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不同的姿态，提醒注意卫生。 (4)展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验成功的快乐。 幼儿园秋天主题活动篇4 活动目标： 1、欣赏秋天果树的造型、色彩。 2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏过程中的收获，表现秋果树的特征。 活动准备： 范画、
13、图片、蜡笔、纸。 活动过程： 一、谈话。 小朋友，现在是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么? 二、欣赏秋天的果树图片。 请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的? 三、观察范画。 小朋友看，老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。 四、示范果树的画法。 先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用将树冠部分涂满。 五、教师交代绘画的内容。 秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树。 六、幼儿作画，教师指导。 七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。 幼儿园秋天主题活动篇5 活动目标 1、激发幼儿观察气象的兴趣。 2、了解常见的天气情况，并
14、知道通过哪些途径可以了解天气情况。 3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。 活动准备课件、表格 活动过程 一、了解气象与军事的关系。 1.让幼儿先来欣赏一段小（故事）“草船借箭” 故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢? 2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢? 二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。 1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气? 2、了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。 3、你们是怎么知道天气情况的? (短信、电视、报纸等) 4、欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。 (天气、温度、穿
15、衣指数等) 三、了解天气与我们生活的关系。 1、趣味问答 教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。 (1)高温天怎样避暑? (2)雷雨天怎样维护自身? (3)雨天出门准备些什么? 四、尝试设计气象预报表 1、教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。 老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。 2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。 幼儿园秋天主题活动篇6 活动目标： 1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。 2、注意观察周围环境的变化。 活动重点：区分不同植物叶子的特征 难点：学习拓印叶子，
16、制作成标本 活动准备： 1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。 2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。 3、幼儿已经阅读过捡落叶诗歌。 活动过程： 1、观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣 出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗?”(幼儿交流) 幼儿比较各种叶子的不同之处。(知道它们的颜色与形状) 2、引导幼儿学习拓印叶子 (1)、教师讲解拓印叶子的方法 “把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦，是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。” (2)、幼儿学习拓印叶子，教师随机指导 3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展
17、览，共同分享。 幼儿园秋天主题活动篇7 关于秋天的主题活动幼儿园各年龄班每年都要进行。在乡村，如何因地制宜开展相关的活动，真正做到教育“生活化”“本土化”呢?我们结合纲要“要充分利用教育资源，利用自然环境扩展幼儿的生活和学习空间”以及“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然”的要求，充分挖掘乡土资源，利用大自然赋予的优势开展了“秋天来到田野里”主题活动。 主题活动目标 1、通过参观田野等活动，了解秋天田野中的一些变化，感受秋天田野的美。 2、喜欢参加野外活动，培养热爱大自然的情感。 3、能用简单的语句描述秋天田野中的一些景色或变化。 4、尝试用各种自然材料(如稻草、番薯等)表现秋季特征，感受艺术
18、美。 主题活动过程 大自然中的一草一木都是孩子认识自然的好教材，我们开展了采野花、野草活动，还利用采集来的野花野草进行简单的插花活动。在采集活动中小朋友发现一种野草籽形状像枣核，全身布满刺，人一走过去便粘在身上，我们把它们采集来，利用它的粘性开展了粘贴活动(如粘贴表情、裙子等)。 我们与当地老农联系好，定期参观、观察他们（种植）的番薯、芋艿、毛豆、萝卜等秋季农作物的生长情况，组织幼儿观看田野里金黄的稻子以及农民收割稻子的情形。在活动中小朋友亲密接触了水稻，也认识了镰刀与打稻机。我们还利用收割好的稻田开展了一系列活动，如“小田鼠爬爬”“铺稻草”“揪草把”“过草堆”。小朋友看到田野中农民为防野猪偷
19、吃农作物做的稻草人，结合原先玩过的“木头人”游戏，生成了“我们都是稻草人”游戏。 秋天的田野里有许多小蚱蜢，在野外活动中小朋友发现了它们，于是又生成了科学活动“小蚱蜢”与体育游戏“我是小蚱蜢”。我们还利用稻草做了许多稻草玩具，如稻草绳、草垫等，开展了“稻草玩具真好玩”区角活动。 主题活动例举 活动一：马尾草真好玩 活动目标 1、乐意观察马尾草的特征。 2、体验玩马尾草的乐趣。 活动准备 将幼儿采集的马尾草展示在活动室中。 活动过程 一、观察 1、出示马尾草，引出话题。 2、请幼儿观察手中的马尾草，大家一起讨论（总结）马尾草的特征。 3、说说在哪些地方看到过马尾草。 二、体验 1、请幼儿互相用马
20、尾草挠对方的脖子、耳朵、脸，体验马尾草挠在身上痒痒的感觉。 2、将马尾草贴放在地上，幼儿手拿马尾草的草茎慢慢向前推，比比谁的“小虫”爬得快。 活动二：走田埂活动目标 1、练习在田埂上走，发展平衡能力。 2、培养对体育活动的兴趣。 活动准备 预先选定好活动场地。 活动过程 1、幼儿自由在田埂上游玩，练平衡动作： (1)双手张开沿田埂走。 (2)两个小朋友手拉手沿田埂走，体验两人走的感受。 2、游戏“风来了”： (1)教师扮演大风，幼儿扮演小草，“风”吹来，“小草”根据风的强度做被吹得摇摆的动作。 (2)请能力较强的幼儿扮演风爷爷进行游戏。 活动三：找相同 活动目标 1、学习简单的分类，将相同名称
21、的物体放在一起。 2、培养对分类活动的兴趣。 活动准备 番薯、玉米棒、萝卜、芋艿若干;生姜、大蒜、毛豆若干。 活动过程 一、游戏“请你快出来” 1、将番薯、玉米棒、萝卜、芋艿放置在活动室中央。 2、幼儿自由选择并说说自己手里拿的是什么。 3、教师手拿番薯，请拿番薯的幼儿出来，大家一起交朋友。 4、萝卜、玉米、芋艿的玩法同上。 二、游戏“找相同” 请幼儿将放乱的大蒜、生姜、毛豆分类放在相应的筐内。 活动四：农民伯伯在劳动 活动目标 1、了解秋天是丰收的季节，人们都在辛勤地劳动着。 2、知道劳动是光荣的。 活动准备 农民在田间劳动的照片。 活动过程 1、带幼儿到田野中观看劳动(如锄地)，让幼儿讲一
22、讲，老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(请老农介绍自己的劳动)看老农铺稻草，说说他是怎么铺的，并帮着铺;看农民挖番薯，也可自己动动手。 2、集体讨论：出示农民在田野中劳动的照片，如耕田、拔稻草，说说他们在干什么?他们为什么要干这些事?看了他们的劳动有什么想法? 活动延伸 要求幼儿向家长了解更多的劳动内容，并参与力所能及的劳动。 幼儿园秋天主题活动篇8 1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。 2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。 3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。 1、秋天的景色相关图片。 2、油画棒每组若干盒。 3、每组一张大的长方形白纸。 1、
23、音乐活动：小树叶。 教师带领幼儿有表情地随着音乐演（唱歌）曲小树叶，感知秋天的氛围。 2、欣赏秋天的树，感知秋天的色彩。 (1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书秋天的树画面。 (2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的? (3)画面上有什么?树是什么颜色的? 3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。 (1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子? (2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状) (3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠? 4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。 (1)你看见
24、的秋天的树是什么颜色? (2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。 涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。 5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。 6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。 幼儿园秋天主题活动篇9 教学目标： 1、进一步认识秋天的特征，感受秋天的美。 2、感受儿歌的意境美。 教学准备： 课件 教学重点与难点： 了解儿歌内容。 （教学方法）与手段： 多媒体辅助教学、练习法 教学过程： 1、欣赏课件。 提问：“这是什么季节?你是怎么知道的?” 2、教师朗
25、诵诗歌，幼儿欣赏并大概了解诗歌内容。 提问： (1)儿歌里说了什么? (2)为什么秋风来了，大地会变得金黄?为什么大树脱下绿衣裳? 3、教师再次朗诵儿歌，并结合课件帮助幼儿熟悉诗歌内容。 4、幼儿边看课件边学习朗诵儿歌。教师注意帮助幼儿掌握儿歌中优美的词句。 幼儿园秋天主题活动篇10 活动目标： 1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力 2、锻炼幼儿发挥合作性 3、增强幼儿的身体模仿性 4、认识字卡“凉凉的” 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 6、培养观察，比较能力 活动准备： 扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、
26、活动过程： 1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗? 2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的? 3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。 4、师：小树叶是怎么跳舞的呢?(幼儿用身体模仿) 5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。 6、师：小树叶为什么会跳舞呢?(有风) 7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢?(扇子) 8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉?(凉凉的) 9、师出示字卡幼儿跟读。 10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋
27、友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样? 11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗? 12、幼儿游戏，师巡回指导。 13、师：谁能告诉我你发现了什么呢(风能从不同的方向吹过来) 14、师：小朋友可真聪明，风爷爷很高兴，他带来
28、了很多的宝贝，我们就玩个找宝的游戏找到它，不过我有要求，请你们认真听，每组小朋友选择一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西，两个小朋友要互相合作完成任务，音乐停止后游戏结束，马上回到座位，我们比比看看哪组小朋友找的最快最多，听清了吗? 15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。 16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。 17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。 18、师：我们小朋友可真能干，风爷爷很开心，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗? 19、幼儿做资源，活动结束。 幼儿园秋天主题教学活动方案10篇相关（文章）： 幼儿园秋天主题大中小班活动方案 幼儿园秋天主题活动策划方案 幼儿园秋天主题活动方案 幼儿园秋天主题活动策划实施方案 幼儿园秋天主题教学活动方案10篇 幼儿园秋天主题活动方案设计5篇 幼儿园中班秋天主题活动方案 幼儿园秋天主题活动设计方案5篇 适合幼儿园开展的秋天主题活动 幼儿园秋季主题活动策划 第 24 页 共 24 页