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1、文本为Word版本，下载可任意编辑学前班美术课件大全（5篇） 课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由为大家带来学前班美术课件，欢迎各位参考借鉴！ 1.学前班美术课件 活动目标： 1、欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。 2、在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。 活动准备： 1、塞尚名画几幅 2、苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔 3、画有盘子的底板纸一张 活
2、动过程： 一、导入活动： 1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色 2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。 师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？ 3、教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。 二、欣赏谈论： 1、欣赏作品：“桌上的苹果” 师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画
3、。 幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？ 2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。 三、共同尝试由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。 四、操作尝试：挑水果 1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。 2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。 3、买回家：剪下 五、观赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。 2.学前班美术课件 活动目标： 1、让幼儿进一步了解信的格式。 2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓励幼儿进行大胆讲述。提
4、高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。 3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。 活动准备： 1、大信封1个，画纸、彩笔。 2、知识准备：丰富有关的知识 活动过程： 一、出示大信封引起幼儿兴趣 1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿讨论） 2、我们可以把你学到的新本领告诉他，也可以讲讲你知道的有趣的事和高兴的事，把这些事画在信上。 3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最后画背景。画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。结束时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。 4、幼儿以
5、画代字写信，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画，提醒幼儿合理布局。 二、看画读信、装信。 请个别幼儿读信，表扬大胆做画、讲述的幼儿。 和幼儿一起把信装进大信封。 三、延伸活动 在游戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟悉的人写信。 3.学前班美术课件 活动目标： 1、感受螃蟹爬的样子，尝试用不同的绘画方法表现螃蟹的形象。 2、发挥幼儿的想象力和创造力，把螃蟹放在一个美好的地方。 3、体验着用不同形式表现螃蟹的快乐。 4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 1、彩色笔、油画棒、水
6、彩颜料、调色用品、水墨画用品；绘画纸（白纸、生宣纸、水彩画纸）； 2、彩笔画、线描画、刮画、油水分离画、齐白石蟹作品。 活动重难点： 能自由选择一种表现方式画出螃蟹。 能用语言表现自己的作品。 活动过程： 1、观看螃蟹 1）教师：小朋友我们可以数数螃蟹有几只脚？几个大钳子？有人想知道这些螃蟹谁是爸爸、谁是妈妈吗？ 2）引导幼儿观看螃蟹的肚子，有的肚子上大，有的小。 3）进一步引导幼儿观察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪？ 2、请幼儿谈谈螃蟹应该在哪里，它的家里会发生一些什么事情。 1）如果孩子说螃蟹生活在水里，老师同时出示油水分离画，引导幼儿用油画棒画螃蟹，水彩颜料画水的表现方法。 2）如果幼儿说螃
7、蟹家的奇特故事，就出示一些彩笔画和线描画，引导幼儿用彩笔画形式或线描画的形式表现螃蟹。 3）如果孩子提到螃蟹是黑色的，如果想画成黑色怎么办？引导幼儿欣赏齐白石的蟹，看看老一代画家如何用墨表现的。 3、引导幼儿用不同形式表现螃蟹。 1）幼儿根据自己的要求愿望选择不同的绘画工具，指导幼儿绘画过程中，油棒画的螃蟹可以色彩丰富一些，中间不要留空白。 2）指导彩笔画幼儿，表现童话世界的意境。 3）线描画的幼儿，指导他们用线条装饰背及背景。 4）指导水墨画幼儿可以用画背和画肚子的两种方法表现螃蟹。 4、请幼儿介绍自己的作品。 1）引导幼儿说出自己作品中螃蟹在什么地方？ 2）请一个代表讲讲童话世界里的螃蟹。
8、 3）欣赏水墨画螃蟹用浓、淡墨就能表现出的螃蟹。 活动延伸： 螃蟹除了我们见过的河蟹，还有些什么蟹呢？ 4.学前班美术课件 活动目标： 1、在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。 2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 教学挂图、手工纸。 活动过程： 一、通过猜谜引出活动内容。 小朋友今天老师给你们带来了一个谜语，请小朋友猜猜谜底是什么，教师念谜语，说鸟不是鸟，躲在树上叫，自称啥都知，其实全不晓。 谁来告诉老师谜底是什么？ 小朋友说对了，谜
9、底就是蝉。 今天老师带来了一只蝉，请小朋友看一看。这只蝉是用纸折出来的，小朋友想知道老师是怎么样折出来的吗？ 二、引导幼儿看折蝉步骤图。 1、现在请小朋友和老师一起来看看折蝉的步骤图，请小朋友看看图上有哪些折叠符号？ 2、图中有几种不同的箭头，小朋友你们知道这是什么意思吗？教师指着虚线问，虚线是什么意思呢？箭头又是什么意思你？弯曲的箭头又是什么意思呢？ 教师小结：虚线的地方就是要按虚线折，箭头说明的是折叠方向，弯曲的箭头说明要折向反面。 三、教师讲解并示范。 这蝉有两种折法，老师今天给你们示范两种，然后小朋友们选择一种折。老师边讲解边示范折纸。 1、我们把正方形的纸对折后，在右下角分别向中间对
10、折。 2、上角依虚线向下折。 3、上层的上角依虚线向下折。 4、顶角依虚线向下折。 5、左右角向后折。 6、一个蝉就折好了，然后用蜡笔给蝉画上两种眼睛，瞧一个蝉折好了！ 教师：现在老师给小朋友们示范第二种折法。正方形纸对角折后，依虚线上边向后折，左右角依虚线向前向中折，然后翻过来。一个蝉就折好了，这只蝉是比刚才的那个蝉更胖一点的蝉，最后添上眼睛、完成了。 四、幼儿制作 1、现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法进行折蝉，老师要看看哪个小朋友能够把蝉折得又快友好。 2、幼儿制作、教师巡回指导。 3、对一些折的好的孩子的作品进行展示，给与表扬和鼓励。 5.学前班美术课件 活动目标： 1、锻炼幼儿的观
11、察力。 2、培养幼儿的动手操作能力。 3、能看懂简单的实物步骤图。 4、享受折纸的乐趣。 5、加深对狗的认识。 活动准备： 小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。 活动过程： 1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁?它们的样子? 2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来。 3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。 4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。 5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。 6、用浆糊把狗头贴到全家福上。 总结分享： 知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。 活动评价： 幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。 活动反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。第 10 页 共 10 页