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1、文本为Word版本，下载可任意编辑刺猬的教学设计 刺猬的教学设计范文 教学目标： 1、 学习10个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 了解刺猬的生活习性，体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。 教学过程： 一、 导入：同学们对刺猬有多少了解？谈一谈。 二、 初读课文，整体感知： 1、 检查生字词； 2、默读课文，思考：本文主要写了什么？ 3、指名回答。 三、 精读15自然段 1、 师：在散步时，意外发现了一只刺猬，这无疑是的意外之喜。对于刺猬来说，跟的不期而遇，意味着什么？ 2、 学生自由读15自然段，然后交流。 3、 预计交流内容：刺猬很害怕相机指导朗读 4、 让学生带着体会再读1
2、5自然段 四、 精读611自然段 1、 师：看着这只可爱的刺猬，突然冒出一个念头，用呢帽把它带回了家。刺猬被装进了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？ 2、 默读课文，然后交流。 3、 有是怎样对待他的呢？从中你们体会到什么？相机有感情朗读 五、 精读12自然段 1、 自由读文，看从文中了解了什么？ 2、 交流 3、 想象一下：还会怎样善待刺猬？ 六、小结。 在这个蔚蓝星球上，有许多与我们朝夕相处上的小生灵，它们一直与我们和谐相处上，我们要更加珍爱这个美丽祥和的大家庭，爱护环境，保护动物，让人类与动物共享碧水蓝天。 板书设计： 自卫 攻击狠狠地用利刺我 发现刺猬 善游松开刺毛游上岸尊重习性 陌生：朝四下望 试着跑 躺着不动 刺猬彼此相处 适应：跑来跑去 闻闻嗅嗅 安家：拖报纸 刺苹果 科学相处 生活融洽倒牛奶 喂面包第 2 页 共 2 页