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1、文本为Word版本，下载可任意编辑宽容是一种爱教学设计 宽容是一种爱教学设计 教材分析： 宽容是一种爱是一节略读课文，本课应着重培养学生自主阅读能力，通过合作探究，有目的地模仿、学习比喻论证的技巧，理清课文脉络，把握文章的中心论点。 教学目标： 1、理解“宽容是一种爱”的主旨； 2、理清文章思路，把握文章中心论点。 来源:学|科|网 1、理清论证的层次结构。 2、分析文章论证方法，学习比喻论证的技巧。 1、学会宽以待人，培养胸怀坦荡、宽厚待人的品格； 2、正确地看待宽容。 教学重难点： 理清文章思路，分析文章论证方法。 学会宽以待人，培养胸怀坦荡、宽厚待人的品格。 课前准备： 多媒体课件 一、
2、导入新课： 由林则徐的名联“海纳百川，有容乃大，壁立千仞无欲则刚”，引入新课。 二、学习目标： 1、理解“宽容是一种爱”的主旨 2、理解论证的层次结构 3、学习本文的论证方法 4、学会宽以待人，相信宽容的力量 三、走进 四、知识回顾 议论文三要素：论点 论据 论证 议论文结构 1、提出问题-引论 2、分析问题-本论 3、解决问题-结论 五、检查预习 1、 2、 六学生读课文 抽学生读课文 七、整体感知： 1、本文的中心论点 2、用什么思路来论证“宽容是一种爱”这一论点的？ 八、细节感知： 1、本文如何提出中心论点的？ 2、课文开头所引用的一首小诗有什么样的表达作用？ 3、课文如何告诉我们做到“宽容”？ 4、宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界上的一张美好的通行证！这句话含蓄而深刻，你是这样理解的？ 九、宽容的小故事 1、周总理理发 2、林肯总统把敌人变成朋友 十、艺术特色 1、课文运用了怎样的论证方法？ （1）举例论证 （2）比喻论证 十一、各抒己见：你认为宽容是什么？ 十二、课堂小结 宽容是爱，宽容他人，善待自己，学会宽容，让人生更加绚丽多彩，世界更加和谐美好。第 4 页 共 4 页