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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班音乐活动设计：打击乐小看戏 大班音乐活动设计：打击乐小看戏 设计意图： 每一个人都具有创造性，特别是孩子的创造性更为丰富，他们拥有无限的创造潜能，而他们的创造力几乎表现在他们所有的活动中。我设计的这次音乐活动，就满足了孩子们创造的欲望。让他们在比较宽松的环境中，主动探索，大胆的表达，尽可能多的挖掘他们的创造潜能。小看戏是一首具有浓厚东北秧歌风格的曲子，曲调欢快、热烈，节奏感强。适合幼儿用动作表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让幼儿感受欢乐气氛。 这个曲子分为三个课时： 第一课时主要是熟悉乐曲旋律，感受音乐风格。 第二课时是随音乐拍出整套节奏型，为乐曲创编
2、合适的节奏，认识并初步接触乐器。 第三课时用乐器随音乐演奏，按照即兴指挥手势进行合作演奏，保持与同伴的协调。 活动目标： 1、体验师幼合作演奏的乐趣。 2、感受和表现音乐的民族特点，用打击乐器为乐曲伴奏。 3、协调一致地表达乐曲欢快、诙谐的情感，并尝试当小指挥。 活动准备： 1、人手一份打击乐器（双响筒、碰铃、响板、木鱼）及鼓、钹各一组。 2、看戏场景的布置、手偶、录音机、磁带 活动过程： 一、引起兴趣 （1）今天老师给小朋友们请来了两位小客人，小朋友想不想见见他们（运用手偶）？ （2）教师表演手偶（配教），小猫邀请小朋友一起去看戏，幼儿听音乐观看表演小看戏。 （3）手偶小猫和小狗对话，引出曲
3、子的名字和节拍，并请小朋友听音乐一起打节奏。 二、熟悉乐曲旋律，感受乐曲风格及节奏特点。 1、教师提问：这首曲子大家熟悉吗？它叫什么名字？是几拍子的音乐？（请幼儿一起打打四拍子，教师提醒幼儿注意重拍和轻拍） 2、播放音乐，请幼儿用拍手、拍肩动作完整地为音乐伴奏，进一步感受民歌音乐的风格。 3、介绍乐器： “今天老师要请小朋友当小小演奏家，用乐器把小看戏演奏出来，好吗？”教师出 示各种乐器，请幼儿举手回答乐器的名称及演奏方法。 三、持乐器进行演奏 1、教师交待演奏要求 “老师为每个小朋友都准备了乐器，但是在演奏前老师提几个小小的要求。 （1）看指挥拿乐器演奏 （2）保持端正的坐姿 （3）注意重拍和轻拍的演奏 （4）注意乐器轻拿轻放 2、分乐器进行节奏练习再合奏练习。 3、幼儿持乐器听节拍和看指挥进行节奏训练。 4、师幼一起哼乐曲进行演奏，教师针对演奏提出需要注意的问题。 5、教师指挥，幼儿听音乐、看指挥进行演奏。（两遍） 四、幼儿交换乐器进行演奏。 五、请个别幼儿按意愿即兴当小指挥。 六、结束活动： 幼儿轻轻的把乐器放回原处，教师总结幼儿的演奏，并适当的提出表扬。第 3 页 共 3 页