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1、文本为Word版本，下载可任意编辑四季歌的教学设计 四季歌的教学设计范文 教学目标： 1.认识本课的6个生字，读准音，记住形。 2.能有感情的朗读和背诵儿歌四季歌。 教学重点难点： 1.认识本课的6个生字，读准音，记住形。 2.能有感情的朗读和背诵儿歌四季歌。 教具学具准备： 自制课件、生字卡片、树叶状的.词语卡片 教学过程： 一、欣赏音乐，激发情感 1、小朋友，廖老师这里有一首非常好听的歌，请大家一起来欣赏一下。歌曲：四季歌 2、这首歌真好听，名字叫四季歌。 真巧!今天我们将要学的一首儿歌，它的名字也叫四季歌。 3、出示课题30、四季歌(指名读、小老师领读) 二、学习字词，诵读儿歌 1、学习
2、生字“春夏秋冬” (1)一年有四季，你们知道分别是哪四个季节吗? 春夏秋冬媒体出示 (2)在这四个字中，你已经认识了哪个字? 能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗? (3)教学生用各种方法认识生字。 2、一年有四季，每个季节都有它各自的特点，现在就让我们一起来学习课文，感受一下其中的美吧。 (1)学生听课文录音。要求：听清每个季节都有怎样的特点?课文录音 (2)学生交流：你听到了什么呢? 3、这么美的儿歌，老师也想读一读。 要求：仔细听清每一个字的字音。出示课文 4、在这首儿歌中其实还藏着两个生字宝宝，我们来跟它们打个招呼。出示生字 叶：给大家猜个字谜(十张嘴)，想想是哪个字? 你还有什么好办
3、法记住这个字? 谁来给“叶”找朋友?出示词语学生读词 雪：读准音 你们看到过雪吗?雪花什么样?出示雪花图 句式：()的雪花 5、感情朗读儿歌 (1)四季的景色很美，在这首儿歌中，你最喜欢那一个季节?说说你的理由。 (2)学生交流，体会感悟，朗读这句话 (3)请同学一起感悟朗读 (4)师生合作朗读 (5)配乐读儿歌出示音乐 三、复习儿歌 1、小朋友，你们知道现在是什么季节? 2、秋风习习，树叶飘落，邮递员们给大家送来了许多树叶信!看，他们来了。(读词语) 四、学编儿歌 1、通过做送信的游戏，我们知道了秋天到了，树叶落了。出示秋天图 你们观察到，秋天我们周围还有哪些变化呢? 句式：秋天到了，_。 2、那除了秋天，你们还知道其他三个季节有怎样的特点呢?(可选择其中的一季来说，也可选二、三个季节)出示四季图 (1)逐图来讲 (2)四个季节连起来讲一讲(4人一人讲一句) (3)配乐朗诵自己的儿歌 (如：春天到了，花儿开了。夏天到了，蝉儿叫了。秋天到了，树叶黄了。冬天到了，腊梅香了。四季真美啊!) 五、总结 板书设计： 30、四季歌 春夏秋冬第 4 页 共 4 页