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1、文本为Word版本，下载可任意编辑课文月亮的心愿优秀教学设计 课文月亮的心愿优秀教学设计 学习目标 1.会认“帘、背、装”等13个生字，会写“女、太、气、早、去、亮”六个字。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.体验文中美好的亲情，培养学生从小尊敬长辈、关爱父母的美德。 课前准备 1.本课生字小卡片，人手一份。 2.多媒体课件：本课13个生字及文中包含这些生字的词语。 3.学生预习，读读课文，标出自然段，划出生字词。 教学过程 第一课时 教学内容： 朗读感悟 一、导入新课 (一)板书课题，指导读题：月亮(liang) (二)解题激趣：通过回忆过年时人们之间祝福、希望的话语，理解“心愿”。你有
2、什么“心愿”?那么“月亮的心愿”究竟是什么呢? 二、朗读感悟 (一)自读课文，要求做到正确、流利。教师巡视、了解学生读书中存在的问题。 (二)重点领读课文，正音。 注：较难读的字词句 第一段：窗帘、背包、装着 第二段：商量 第三段：另、照顾、生病 第四段：早点儿 第八段：离开、窗户 第九段：孩子们/一个都不少，排着队，愉快地/走在郊游的路上。 艳阳天 (三)分段检查朗读情况。 (四)有感情地朗读课文，感悟课文。 1.创设情境。 (1)出示月亮剪图和挂图：月亮看到了什么?找出文中相应的句子读一读。(第一段) (2)月亮看了，怎么说的呢?谁来读读月亮的话?(读月亮的话时，要觉得自己就是月亮，读出自
3、言自语的语气，声音不能太大)用学生上台扮演月亮朗读比赛的方式激趣。 2.演读。 (1)月亮又来到谁的.家(张贴珍珍的剪图)，看到了什么?小组内表演：1号演妈妈，2号演珍珍，3号演月亮，4号做导演，读旁白。 (2)推荐优秀演员上台表演(两组)。 (3)全班分角色齐读，轮到哪一角色读就站起来读(读时要有角色意识) (4)谈谈，你觉得珍珍是个什么样的孩子? 询问扮演月亮的学生为什么又想明天下雨呢? 3.出示挂图2(孩子们去郊游的情景，其中有珍珍)看看图上人物的表情，读出愉快的心情。 (五)完成课后填空练习： 1.出示投影片：悄悄地_ 愉快地_ 高兴地_ 轻轻地_ (学生先表演相应的动作、表情再填空。
4、) 2.组内交流、讨论。 3.接龙汇报。 第二课时 教学内容： 识字写字 一、认字 (一)出示生字词(电脑课件) 窗帘 女背包 装着 天气 另一家 照顾 生病 太累 医生 悄悄地 离开 窗户 早 走去 1.学生先自由认读这些生字词，个别读不准的看看文中的拼音再读，也可向同学请教。 2.同桌互读互查。 (二)巩固练习 1.齐读一遍。 2.自由组词及造句：选自己喜欢的单字组词或词语说一句话。 3.去掉其他字，只留生字，玩猜字游戏。由一名学生当小老师说生字，另一学生指出来。 4.集体认读：全体学生把卡片放好，老师指生字，学生迅速在卡片中找到生字举起并读出来。 二、写字 (一)示范讲解 女：(1)范写，学生认真看，每一笔在田字格的什么位置。 (2)讲解要点：第一笔撇点与第二笔撇收笔要在同一水平线上，横要写长，字才稳。 (3)学生仿影一遍。 太：范写，学生观察。关键是要写好竖撇先竖后撇。 气：提示最后一笔的横折弯钩。 早去：都是上下结构的字，注意上下两部分要写得宽而扁，最重要的是中间的一横要长。 (1)范写，讲解。 (2)学生仿影。第 5 页 共 5 页