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1、广西河池市2022年中考语文试卷一、积累与运用（共12分）1. （2分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿(niang)确带(zao)热忱(c6n)一咄逼人（tud）B.滞留(zhi) *婆孳(shud)天堑(qion)前仆后继（珀） *C. C裂(gui)摇冬(ye)耳古(geng)轻怕重（nian）D.归省(xlng)亢奋(kang)伫立（zhi）心有灵犀（xl）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A.颓唐教诲旁逸斜出巧妙绝伦B.取蒂矜持坦荡如底一丝不苟c. C亮安祥惊慌失错锋芒毕露D.妖媒秘决栩栩如生走头无路3. （2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
2、A.对于是否上课外兴趣班，家长和孩子的意见木阴彳至辱，无法达成共识。B.三月，学校开展“雷锋进校园”活动，他苜当年冲，报名参加了 “学雷锋小分队二C.在全市中学生书法比赛中，我校的几幅参赛作品都不怎么样，只有小明的这一幅隶 书还孝理人恿。D.为尽快把我市建设成山清水秀新河池，广大市民纷纷也误戟孽，提出了许多具有建 设性的意见。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A.学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须 引起高度重视。B.这次中学生汉字听写大赛的地点是在市青少年活动中心举行的。C.为了提高同学们的语文素养，河池市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校 园
3、”的活动。D.目前，虽然每年有不少大学毕业生，但是各方面人才的数量和质量仍不能满足我国经 济和社会发展。5. （2分）下列句子中标点符号使用规范的一项是（）A. 一说到河池美食，你一定会说出一大串儿：什么宜州粽子啦，巴马油鱼啦，环江香 猪B. “双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社 呢？C. “七一”将至，请同学们围绕“喜迎二十大，讴歌新时代”这一主题向河池日2022年广西河池市中考语文试卷参考答案与试题解析 一、积累与运用（共12分）1.【解析】A.有误，“热忱”的“忱”应读“ch6n”，“咄咄逼人”的“咄”应读“dub”；B.有误，“婆娑”的“娑”应读“
4、sub”，“前仆后继”的“仆”应读“pii”；C.有误，“龟裂”的“龟”应读jg”, “亘古”的“亘”应读“gen”；D.正确。故选：Do2.【解析】A.正确；B.有误，“取蒂的蒂”应为“缔”，“坦荡如底”的“底”应为“砥”； C.有误，“安祥”的“祥”应为“详”，“惊慌失错”的“错”应为“措二 D.有误，“秘决”的“决”应为“诀”，“走头无路”的“头”应为“投， 故选：Ao3.【解析】ACD.正确；B.有误，首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位。望文生义。故选：Bo4.【解析】A.有误，两面对一面，在“后继有人”前加“是否”；B.有误，句式杂糅，删去“举行的”；C.正确；D.有误，成分残缺
5、，宾语残缺，在句末加”的需要二故选：Co5.【解析】A.正确。B.有误，选择问句只在句末用问号，所以句中的第一个问号应改为逗号。C.有误，如果重大历史事件或重大节日早为人们所熟知，而它们的月份和日 子又恰好都是个位数，间隔号可以省略不用。所以句中“七一”中的间隔符应 删去。D.有误，“大漠孤烟直，长河落日圆”是独立引用，“落日圆”后面的句号应 移到引号的里面。故选：A。6. 【解析】ABC.正确：D.有误，天仙配是黄梅戏，牛郎织女是黄梅戏。故选：D。7. （4分）说明文阅读。【解析】（1）画线句中“百万分之一百二十”“百万分之一百八十”“120克”“180克”等运用了列 数字的说明方法，”相当
6、于1吨月壤中大约有120克水，1吨岩石中大约有180克水” 把“嫦娥五号”采样区的水含量与岩石中的水含量进行对比,运用了作比较的说明方法。故选：A0ACD.正确。B.有误，文章以“月球是否有水”为问题，按照逻辑顺序依次介绍美国 探测后，“月球是干的”成为人们共识，再到苏联探测出微量水但没有引起人们重视， 最终中国完成月表原位条件下的水含量探测。此逻辑为人们对月球是否有水的层层递进 的深入认识，再提山发现月球水的重大意义，并非时间顺序。故选：Bo故：（1） A （2） B（4分）议论文阅读。【解析】（1）引用曾国藩的名言属于道理论证，列举了曾国藩和民国元勋黄兴的事例属于举例论证。故选：CoABC
7、.正确。D.有误，第段论述的是论证了 “日成一事要把细节顾全”这个论点， “勿以恶小而为之，勿以善小面不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因 为是件较小的善事就亳不关心。与细节无关，不能证明此观点。故选：Do故：（1） C （2） D8. （12分）文言文阅读。参考译文：【甲】东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记 了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩 美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的 尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞
8、，隐隐约约好 像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞II很狭窄，仅能容一个人通过。渔人 又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的 土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的 声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世 人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回 答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么个客 人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的
9、战乱，率领妻子儿女和 同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人） 现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给 （桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自 邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人 告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人 到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所 做的记号，结果迷了路，再也找不到通向
10、桃花源的路了。南阳有个刘子骤，是位清高的隐土，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实 现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。【乙】六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自号醉翁。年老体弱，又多病，将要辞别官场, 到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居土。有位客人问道：“六一，讲的是什么？ ” 居士说：“我家里藏了书一万卷，集录夏、商、周三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有 棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说六一呢？ 居士说：“加 上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是六一了吗？ ”客人笑着说：“您大概 是一位想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。这正像庄子所
11、讥讽的那个害怕影子却跑到阳 光中去的人；我将会看见您像那个人一样，迅速奔跑，大口喘气，干渴而死，名声却不能逃 脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且 用来标明我的乐趣罢了。”【解析】（1） ACD.正确；B.有误，“寻”这里是不久的意思。故选：BoABD.结构助词，的；C.用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。故选：CoABD.正确；C.有误，“不足为外人道也”几个字表现了桃源人不想被打扰的心理。故选：Co（4）重要词语有：率，率领；妻子，妻子儿女；邑人，同乡的人：绝境，与人世隔绝的 地方；复，再；焉，兼词，于此，在此。整句的意思是：率领妻子儿女和同
12、乡人来 到这个与外界隔绝的地方，不再出去了。重要词语有：是，这；为，是：奈何，为什么。整句的意思是：这只是五个一，怎么 说六一呢。（5）通过阅读文章可知，【甲】文中最能体现【乙】文作者所向往的生活情趣的句子是“遂 与外人间隔“；【乙】文中欧阳修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更改为“六一 居士”的目的是“聊以志吾之乐尔答案:（2） B （2） C （3） C（4）率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了。这只是五个一，怎么说六一呢。（5）遂与外人间隔；聊以志吾之乐尔。9. （4分）诗词赏析。【解析】（1）要在理解诗歌内容的基础上解析。这首词的作者是我国宋代豪放派词人苏轼的
13、作品。从本词的题材及语言风格看，是一首豪放词。（2）千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山岗像卷席子一般掠过。以席卷而过的狂 风风来比喻疾驰的马队，一个“卷”字，突现出太守率领的队伍之多，行走 之快，势如磅礴倾涛，何等雄壮。写出猎的壮阔场面，表现了出猎者高昂的 情绪，抖擞的精神壮志以及踌躇的英雄气概。答案：（1）江城子题材 （2） “卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。译文：我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮 裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛 虎犹如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白
14、发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着 符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌 人天狼。四、诗文默写（共8分）答案：（I）小桥流水人家（2）大庇天下寒士尽欢颜（注意“庇”的书写）（3）马作的卢飞快（注意“作”的书写）（4）念天地之悠悠（注意“悠”的书写）（5）无可奈何花落去 似曾相识燕归来（6）不义而富且贵于我如浮云五、综合性学习（共14分）（3分）名著阅读。【解析】文段中的A是王冕，擅长画荷花。作者以自己为原型的是杜少卿，拉着妻子的手游 山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为；为人大方，仗义疏财，有人请他帮忙总是慷慨解 囊；淡泊功名，讲究“文行出处”；朝廷
15、征辟，他装病拒绝应征出仕。他与王冕的 共同的志趣和品行是：淡泊名利，鄙视权费功名、同情劳动人民。答案：王冕荷花淡泊名利，鄙视权费功名、同情劳动人民（5 分）【解析】（1） “一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命”最能体现故事发生时所 处社会环境。（2）他在瓦西里神甫家里等候补考的时候，在好朋友谢廖沙的指使下把一小撮烟末 儿撒在神甫做复:活节蛋糕的面团上了；保尔溜进列辛斯基的家里，偷走了 德国中尉的手枪，把它藏在破砖窑里；保尔在河边钓鱼，苏哈里科为了在冬 妮娅面前表现，让保尔收起钓竿滚蛋，踢翻盛蚯蚓的铁罐子，扑了过去推站 在水边的保尔，保尔忍无可忍打了苏哈里科。答案：（1）一切都与沙皇时
16、代一样，好似根本没有发生过革命。（2）谢廖沙；蛋糕的面团；破砖窑里；钓鱼。10. 答案：（1）示例：人无信不立；天有日方明。（2）示例：正方。“挑战不可能”这一栏目名称生动的体现出节目的意图，并且足够简洁明了， 还能吸引观众兴趣。故站在正方角度更容易取胜。反方。“挑战不可能”这一栏目名称特点不够突出，不能具体地凸显节目内容。故站 在反方角度更容易取胜。（3）示例：同学们，宣传标语要简洁、明了，有很强的宣传性、鼓动性，同时用语要准确。“节能从一滴水一度电一粒米开始”这幅标语有一点不恰当的地方。我建议把“节 能从一滴水一度电一粒米开始”中的“节能”改成“节约”，这样整幅标语就更 加准确完美了。六、
17、现代文阅读（二）（共12分）（12 分）【解析】（1）此题可按“什么人什么事”的模式作答，根据“下车后还有约两公里的路程，我为了 欣赏沿途风光，回绝了接待单位的接车，原地小跳热身后，趁热赶路”“突然不知从哪 飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头 看我一下，喳喳叫两声”“在那里，制土着一棵我所见过的最大的柿子树”等语句可概 括为：“我”下车步行，遇喜鹊引领，见到柿子树。（2）引用歌谣通常有增强文章语言生动性的效果。结合“它落在我前面不远处，轻巧地跳 跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声”“我不知是在心里想着还是已经念出 了声儿，喜鹊跳得更欢了”等语句可
18、知，衬托了 “我”步行山路，遇到喜鹊的高兴心情。结构上与下文“喳，喳喳，喳，喳喳喳一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来” 等内容形成呼应。（3）此题要求从修辞手法的角度赏析。“但喜鹊似乎并不领情，转过身别看小脑袋不解 地看我一眼”把喜鹊人格化，是拟人的修辞手法，生动形象。“不解地看我一眼”“倏地 飞走了”表现了喜鹊可爱的样子，流露出作者对喜鹊的喜爱和行走山路的愉悦之情。“观察”“挑”把喜鹊人格化，运用了拟人手法，具有生动、形象、幽默的表达效果。这 三个加点词语都是动词，详细地写出喜鹊啄食柿子的动作，先是“观察”，再是“挑”, 然后“啄。有序的动作写出喜鹊的聪明可爱，蕴含着作者对喜鹊的喜爱之情。（
19、4）结合“说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔”“眼看着果子日渐成熟，院主人却从不 急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食”可知，老人 与枇杷树的主人有相同之处，都爱护鸟类，体现出人与自然和谐相处的可贵品质。柿子 与枇杷也有成熟后供鸟类啄食的相同之处。同时，由眼前的柿子联想到枇杷树，可见对 鸟的爱护不止一地、不止一人，丰富了文章内容，突出了文章主旨。（5）此题可从标题的含义、作用等角度分析作答。本文通过写步行山路时遇到喜鹊啄食柿 子和老人解说等内容，体现了人与自然和谐相处的主旨。“喜鹊在枝头”即概括了文章 主要内容。“喜鹊在枝头”营造了一种温馨、喜庆的气氛，与全文温馨、
20、愉悦、赞美的 情感基调一致，含蓄点明了人与自然和谐相处的主旨。答案：（1）示例：“我”下车步行，遇喜鹊引领，见到柿子树。（2）衬托了 “我”步行山路，遇到喜鹊的高兴心情；与下文描写喜鹊叫声的语句形成 呼应，文气贯通；使文章增添生动活泼之感。（3）这一句运用拟人的修辞手法，将喜鹊人格化，生动形象地表现出喜鹊看“我”和飞 走时可爱的样子，流露出“我”对喜鹊的喜爱和行走山路的愉悦之情。加点词语是描写喜鹊啄食时的动词；“观察”“挑”运用了拟人的修辞手法，把喜鹊 人格化，写出喜鹊的聪明可爱；三个动词详细写出喜鹊啄食柿子的动作，生动、具体， 蕴含着作者对喜鹊的喜爱之情。（4）老人与枇杷树的主人有相同之处，
21、都具有爱护鸟类的可贵品质；眼前的柿子与记 忆中的枇杷都有成熟后供鸟类啄食的相同之处；由柿子联想到枇杷，丰富了文章 内容，可见对鸟类的爱护不止一地一人，从而突出了文章主旨。（5）标题概括了本文写步行山路时遇到喜鹊啄食柿子的主要内容；标题营造了温馨、 喜庆的气氛，奠定了全文的感情基调；含蓄点明了人与自然和谐相处的主旨。七、写作（50分）【例文】还有一种幸福叫做给予你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖;你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨，当 风将垃圾桶里的垃圾卷起时
22、.，王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着， “沙、沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。凉爽的秋天，秋风悠悠地吹 过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影，是王大爷！他正在用扫帚将落叶堆起，然 后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平常总是说，保持社区卫生，是每 个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大爷扫落叶，王大爷笑着望了我一眼。 我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全是叶子的碎屑，累得腰 酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝的甜蜜和快乐。原来， 给予真的是一种幸福。冬天向来是寒冷的，这天早
23、晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道匕我 突然看到，在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向 人们鞠躬，请求人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理 她，一个上午下来，面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几 个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶连连对我说谢谢, 我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉，暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。是的，在生活中，给永远比拿更幸福，给予也是一种幸福，是一种能让人与人之间 更亲近的幸福。报的红水河副刊栏目踊跃投稿。D. “大漠孤烟直，长河落
24、日圆”。王维的这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极 为生动形象。6. （2分）下列文学文化常识表述有误得一项是（）A.古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常用“拙见”，请 教他人时常用“赐教”。B.史记是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚工C.说、记、铭、表、序都是古代常见的文体，其中“表”是臣子给皇帝的奏章，比如 诸葛亮的出师表。D.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，是中国传统文化的瑰宝。其中京剧的代表剧目主要 有猫王别姬天仙配牛郎和织女等。二、现代文阅读（一）（共8分）（4分）说明文阅读。“嫦娥五号”证明：月球上有水关于月球上是否有水，这个问题已经
25、争论了半个多世纪。1969年至1972年，美国“阿 波罗号”探测器从月球带回391千克月康，也没有测量到水，甚至连留在月球表面的探测器 也无法探测到水。从此，“月球是干的”几乎成为人们的共识。1970年至1976年，苏联发射的“月球一24号”月球探测器，从月球运回326克月 康。苏联科学家从“月球一24号”任务采集的部分月填样品中测量到了微量的水，但是这一 研究成果没有得到广泛的重视。2020年11月24日，我国在文昌航天发射中心成功发射“嫦娥五号”探测器。同年 12月1日，探测器成功着陆在了月球风暴洋北部地区，井将1731克的月壤样品带回地球。 “嫦娥五号”探测器携带了最先进的月球矿物光谱分
26、析仪，近距离获取了月表的光谱。经过 科学家和研究团队数据分析，结果表明，“嫦娥五号”采样区的水含量在百万分之一百二十 以下，而岩石中的水含量约为百万分之一百八十，相当于1吨月壤中大约有120克水，1吨 岩石中大约有180克水。这一新发现是人类首次实现了月表原位条件下的水含量探测，是对 争论了半个多世纪以来，月球是否有水的最有力的证明。什么是月球水？它以什么形式存在？月球水不是直接可以用来饮用的普通水，它主要 以气态水和固态水的形式存在，并非地球上的液态水形式。“嫦娥五号”采样区探测到的水， 主要指的是矿物里的水分子或者羟基。如果想要成为日常使用的液态水，月球水还需要在一 定条件下才能转化，例如
27、高温。“嫦娥五号”发现月球有水，对我国的科研成果有着极为重要的现实意义。其一，如 果月球表面有广泛的水存在，那么人类就可以想出方法获取这些水资源，例如通过加热月壤， 获得液态水。其二，月球上有了水以后，还可以把它分解成氧气和氢气。这样的话，人类在 月球上建立基地的难度将会大大降低。其三，水、氧气和氢气除了可以供日常生活使用以外， 还能用于生产和制造，氢气还可以充当能源，例如火箭的燃料。我们从嫦娥五号”探测器的数据中不难看出，月球上有可以利用的水资源，对人类 研究月球，将月球作为中转站向更深的空间进行探测，起到了积极有效的推动作用。（文/黄增强，节选自知识窗2022年03期，有删改） （1）下列
28、对第段画线句子运用的说明方法判断正确的一项是A.列数字作比较B.列数字作引用C.举例子作诠释D.打比方作比较（2）下列对本文理解分析有误的一项是A.与外国科学家主要从月壤中分析的途径不同，中国科学家是通过对光谱分析仪近距 离获取的月表光谱进行数据分析，从而得出“月球上有水”的结论。B.本文采用的说明顺序是时间顺序，从1969年到2020年依次说明国外科学家对月球 是否有水的研究，中国科学家发现、证明月球上有水并预测其科研价值。C.第段画线句中的两个“大约”体现了说明文语言的准确性。因为从句中“相当于” 一词可知其测量并未真正实施，数据是推测获得，所以用约数。D.第段中的“其一”“其二”“其三”
29、不能互换位置，作者是按照人们对事物的认识 和利用的先后顺序有条理地说明月球有水的现实意义。7. （4分）议论文阅读。日成一事，方可有为一位朋友告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆空虚和迷茫。于是 他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家经常讲的“有志者事竟成，那个“事”通常 都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人 难遇，自己的才智也未必够用。悟到这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭 “日成一事:这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间 后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可
30、有为。日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白， 不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书搭下抛弃）。写一封信，就把这封信 写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活， 勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久 而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联， 可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，英贪便宜：世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国 藩是“快人”，其意并不难解、他是近代公认的立德、立功、立
31、言的头号典型人物，大家都 认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。 无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马位饱，但他好整以暇，最爱对人说的四个 字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之 要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谙的总是太少， 精心之作则须仔细打磨。也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是 专指小事；其次，日成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；虽是小事和细 节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。（文/王开林
32、，节选自人民日报，有删改）（1）下列对选文第段主要运用的论证方法判断正确的一项是A.道理论证 比喻论证B.举例论证对比论证C.道理论证举例论证D.对比论证 比喻论证（2）下列对本文的理解和分析不正确的一项是A.本文观点鲜明，标题即中心论点：日成一事，方可有为。B,第段通过列举“读一本书”“写一封信”“见一个人”及“植一棵树”等四件小事， 论证了 “日成一事要把细节顾全”这个论点。C.文章采用总分式结构，论证思路是：引论（）一本论（）一结论（）。D.古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小面不为。”这句话可以充当文章第段的道理 论据，使文章的论证更有说服力。三、古诗文阅读（共16分）（12分）文言文阅
33、读。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陋交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂皆，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出海,遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论麹晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停
34、 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骤，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明桃花源记）【乙】六一居士初谪滁自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号 六一居士。客有问日：“六一，何谓也？ ”居上日：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗 文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客日：”是为五一尔，奈何? ”居士日： “以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？ ”客笑日：“子欲逃名者乎？而屡易其 号。此庄生所谓畏影而走乎日中者也：余将见
35、子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士日： “吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（节选自欧阳修六一居士传） 【注释】谪：贬谪。颍水：地名。逃名：不求名声，避名而不居。易：改换。 （1）下列加点词语解释有误的一项是A.便零还家（同“邀”，邀请）B.未果，寻病终（寻找）C,则又更号六一居士（改变）D.而厘易其号（多次）（2）下列各项中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是A.忘路之远近B.老于此五物之间C.吾固知名之不可逃D,以志吾之乐尔（3）下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是A.【甲】文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致、神秘 虚
36、幻的故事。B.【乙】文中“醉翁”和“六一居士”都是欧阳修的号，前者用于他在滁州知州时， 后者用于他准备退休定居颖水之后。C.【甲】文桃花源中人物热情好客，短短的“不足为外人道也”几个字却能表现出桃 花源人淳朴、谦逊、不喜张扬的品质。D.【甲】【乙】两文都表现出对恬淡闲适、怡然自得美好生活的向往，【甲】文通过叙 述故事，虚构一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托作者的政治理想;【乙】 文采用主客间答的形式，诙谐、幽默地表达对即将到来的退休后闲适生活的向往。 （4）把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。率妻子邑人来此绝境，不复出焉。是为五一尔，奈何？（5）【甲】文中最能体现【乙】文作者所
37、向往的生活情趣的句子是：，【乙】文中欧阳 修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更改为“六一居士”的目的是：。（两 空均用原文填空）（4分）诗词赏析。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣的胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）这首词的词牌名是：，从木词的 及语言风格看，是一首豪放词。（2）古人用词讲究推敲，“千骑卷平冈”中的“卷” 一字传神，请简要赏析工 四、诗文默写（共8分）（8分）用课文原句填空。（1）枯藤老树昏鸦，o （马致远天净沙秋思）（2）安得广厦千万间，o （杜甫
38、茅屋为秋风所破歌）（3）,弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4） ,独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）（5）晏殊在浣溪沙（曲新词酒杯）中，既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于 美好事物的重现的句子是：, 。（6）在论语述而中，孔子对富贵的态度的句子是：, o 五、综合性学习（共14分）（3分）名著阅读。翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十，向他说了。A却笑着拒绝了。翟 买办回复知县后，第二日时知县亲自乘轿子到A家。谁知A仍是别人不见。以上文段选自吴敬梓的小说儒林外史第一回，A是： （人名），他最擅长画的 是：（花名）。小说中还有一个是作者以自己为原型塑造的人物形象，
39、这个人物和A具 有共同的志趣和品性是：o（5分）冬末，有一个近卫的兵团开到了小城。今天早晨，他们成群结队地骑着马到车站 去抓西南前线的逃兵“开小差下来的逃兵”。这些近卫崎兵都很胖，身材也颇为高大。军官大都是伯爵和侯爵，金色的肩拿，马裤的 滚边是银色的，一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命。以上文段节选自小说钢铁是怎样炼成的，文中叙述主人公保尔柯察金由一个顽劣少 年在革命者的指引卜 .逐渐成长为杰出的布尔什维克战士的故事。请阅读文段并结合原著内 容，完成以下题目：（1）选文中最能体现故事发生时所处社会环境的句子是：（2）保尔少年时期非常调皮，爱打架，然而他所做之事看似顽劣，却事出有因，反
40、映了 他嫉恶如仇、刚宜不阿的品质：他在 （人名）的指使下拿烟末儿撤在神甫用 来过复活节的 （食物名）上，是因为他探寻真理而遭神甫的无理打骂；他偷 走德军军官的手枪并把它藏到 （处所），是出于对侵略者的憎恨；他在冬妮娅 面前暴打苏哈里科，是因为他正在 （事件）时苏哈里科首先向他发出挑衅, 试图将他赶走。8. （6分）“双减”后，学校成立了各类学生社团。为了更好地学习兄弟学校的先进经验, 学校组织学生会干部到某校参观学习，期间安排有互动环节，请你参与其中。（1）在参加楹联兴趣小组活动中，主持人要求每个人推介自己认为最好或最有趣的一副对 联，请写出你打算推介的对联。（不得摘抄本试卷中出现的对联）（2
41、）来到辩论兴趣小组时，小组正准备以某电视台的“，挑战不可能栏目名称好还是不好” 作为辩证的论题展开辩论。你认为站在正方的角度还是反方的角度更容易取胜？请简要 阐述理由。（3）活动结束，在返回路上经过学生食堂时，看到几位学生正在悬挂一幅内容为“节能从 一滴水一度电一粒米开始”的标语，你觉得如能更改标语中的一个字，则更为准确完美， 于是你走上前去对他们说：o （不少于10（）字）六、现代文阅读（二）（共12分）9. （12 分）喜鹊在枝头寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有约两公里的路程，我 为了欣赏沿途风光，回绝了接待
42、单位的接车，原地小跳热身后，趁热赶路。空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从 哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，较巧地跳跃着往前走，时不时回头看我 一下，喳喳叫两声。“花喜鹤，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣， 我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一 时忘记了疲惫和寒冷。这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。 我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情, 转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我
43、心头顿时一阵失落。回望 来路，不知不觉问，已经将下车的站台落在了另一座山头。，喳，喳喳，喳，喳喳喳”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂 的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑 影从我口艮前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它 是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地 方。在那里，盘立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将 树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。 这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鹑，还有一些
44、鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交 织一片。那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很 有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四 五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的 另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯 松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿， 果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两 头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落
45、。嘴，多么聪明 的小家伙！“姑娘，您这是干什么呢？ ”“看鸟。”我回话时，一位臂上戴着的袖标的护林老人出现在我身旁。他向我讲述这 片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公 路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。“为啥？ ” “留给鸟儿们过冬。”说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一 棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子 日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿
46、们你来我往争 相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中，自得其所的方式。老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！”从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情 的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。（文/魏丽饶，节选自人民口报，有删改。）（1）请用简洁的语言概括第段至第段的主要内容。（不超过20个字）（2）第段引用“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”的歌谣有什么作用？（3）请按要求分析文中画线的句子。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我眼，然后扯开翅膀倏地飞走 了。（从修辞手法的角度赏析句子）先是站在旁边的树枝上现穿一阵儿，辨个满意处，一口啄进去，又啄一口。（赏析加 点词的表达效果）（4）第段中，看到护林老人慈祥而温柔的眼神，“我”为什么会想到那一树枇杷？（5）说说你对标题“喜鹊在枝头”的理解。七、写作（50分）（50分）请以“还有一种幸福叫”为题目，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整后作文。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上。（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中如出现地名、校名、人名均以“XX”代替。