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1、课题任务一 熟悉Windows 10操作系统（1）课时2 课时(90 min )教学目标知识与技能：（1 ）掌握Windows 10的启动和退出的方法（2 ） 了解Windows 10各窗口及其组成要素（3 ） 了解Windows 10的对话框（4 ）掌握操作系统的功能、类型和特点思政育人目标：培养学生细心的品质，在教学过程中循序渐进的向学生讲解操作系统的相关知识，帮 助学生认识计算机的重要性，体验计算机给生活带来的改变,进而激发学生的求知欲， 树立正确的科学技术观教学重难点教学重点：Windows 10的基本操作教学难点：操作系统的功能、类型和特点教学方法讲授法、问答法、演70法、练习法教学
2、用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（3 min ）情景导入（3 min ）一学习新知（30 min ）一课堂互动（7 min ） 一评价修正（2 min ）第2节课：情景导入（3 min ）一学习新知（30 min ）一课堂练习（10 min ）一任务布置 （2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(3 min)【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况情景导入（3 min ）【教师】导入课程21世纪的今天，计算机基本上已经实现了晋及，同学们肯定也 有过使用计算机的经历,那么接下来我们找同
3、学说一说如何启动、 关闭计算机，以及你认为的在启动或者关闭计算机时应当注意的问 题有哪些？【学生】聆听、思考激发学生的学 习动机和主观能 动性，激发学生的 学习欲望【学生】完成练习(2 )UNIX操作系统：是一种多用户、多任务的分时操作系统， 支持多种处理器架构【教师】介绍UNIX操作系统的使用场景UNIX操作系统一般在大型的网站或大型的企事业单位局域网 中作为网络操作系统使用【学生】聆听、思考、记忆(3 ) Linux操作系统：是一款基十UNIX操作系统发展而来的 系统软件，支持多用户、多任务，支持多线程和多CPULinux作为自由软件有两个特点：一是它免费提供源码；一是Linux爱好者可按
4、照自己的需要自由修改、复制和发布程 序的源码，并公布在Internet上(4 ) iOS操作系统：是由苹果公司开发的移动设备操作系统， 于2007年7月发布第一版(5 ) Android操作系统：是一种基十Linux的开放源码的操 作系统，主要应用于移动设备，如智能手机和平板电脑。目前， Android操作系统是智能手机上应用最广的操作系统【教师】提出问题，课堂互动(1)举例说说你所使用过的操作系统，并简单介绍你在使用过 程中遇到的问题以及你是如何解决的(2 )关于iOS操作系统和Android操作系统谈一谈二者的区 别 【学生】聆听、思考、回答问题 【教师】结合学生发言，总结课程 【学生】聆
5、听、思考、记忆课堂练习(10 min)【教师】通过多媒体展示下列各题，学生思考后随机提问1.在Windows中有两个管理系统资源的应用程序是()。A. ”我的电脑“和“资源管理器“ B. ”资源管理器“和“控制面版”C. ”控制面版和“开始“菜单 D. ”我的电脑厢”控制面板通过练习题巩 固所学知识，加深 对知识点的理解2 .目前微机上使用最广泛的操作系统是3 .启动后的应用程序名或打开的文档名,都显示在（）A、状态栏B、标题栏C、菜单栏D、工具栏4 .简述正常退出WINDOWS 10的操作方法5 .在基于Windows的应用程序中，经常有一些菜单选项呈暗灰 色，这表明（）A、这些项在当前无效
6、B、系统运行发生故障C、这些项的处理程序已经装入D、应用程序本身有缺陷 【学生】思考 【教师】随机选择学生，让他们回答问题 【学生】回答问题 【教师】讲解 【学生】聆听、思考任务布置（2 min ）【教师】布置任务通过互联网搜索了解操作系统的发展历史，并形成报告【学生】聆听、完成作业通过作业练习， 帮助学生更加直 观的了解操作系 统教学反思在本任务的课程中，操作系统的功能、类型和特点属于教学难点，在进行教学时应当 丰富教学案例,通过列举相关案例帮助学生循序渐进地达到理解、记忆、应用的逐渐深 入的知识掌握层次【教师】引出知识点启动 Windows 10【教师】讲解启动Windows 10的具体步
7、骤并演示操作方法步骤1A 按下显示器的电源开关，然后按下主机机箱上的电源 开关，系统开始自检，自检通过后加载内核文件及系统服务，稍等片 刻即可进入欢迎界面步骤2 A按键盘任意键，进入登录界面若设置有登录密码，则在文本框中输入正确的密码，然后单击文本框右侧的箭头按钮本框右侧的箭头按钮,即可进入Windows 10的桌面若没有设置登录密码，则直接进入Windows 10的桌面【教师】展示Windows 10的桌面学习新知(30 min )学习新知(30 min )通过讲解，让 学生了解 Windows 10 的启 动与退出，掌握窗 口的主要组成元 素桌面区：在Windows 10中打开的所有程序和
8、窗口等都 会呈现在它上面 桌面图标：Windows 10桌面上或文件资源管理器中伴 有名称的小型图片称为图标。图标可以代表程序、文件、 文件夹、快捷方式或其他项目 【教师】要求学生练习下列操作观察变化(1)双击图标(2 )桌面上排列、增减图标 【学生】完成练习 【教师】结合上图介绍任务栏 任务栏：用于快速启动要执行的任务或切换任务等。默 认情况下，任务栏位于桌面的底端，其左侧的图标依次为开始按钮任、搜索按钮扈、任务视图按口和锁定在任务栏上的程序图标，中部为任务图标,右侧为通知区，最右侧是显示桌面按钮I 【学生】聆听、记忆 【教师】带领学生浏览任务栏(1)要求学生打开三到五个桌面图标，体验切换任
9、务图标(2 )浏览任务栏通知区显示的内容(3 )在打开多个图标的情况下，单击显示桌面 【学生】完成操作 【教师】介绍退出在Windows 10步骤3A 要退出Windows 10，可单击桌面左下角的开始(!)(!)r / 关机按钮由，在打开的开始菜单中选择电源图标 选项 【学生】聆听、练习 【教师】举例介绍窗口教师展示打开此电脑”介绍窗口包含的主要元素文件计箕机此电脑查看屈性打开重命名屈性打开重命名访问媒体映射网络添加一个 驱动器，网络位置网境打开“才快速访问莫面下或 日如W图片工 企业宣传 OneDrive 网络10个项目“才快速访问莫面下或 日如W图片工 企业宣传 OneDrive 网络1
10、0个项目u文件夹(7)3D对象3图片下我力音乐7设备和驱动器(3)本地返盘(C:)新加卷(D:)!=国 标题栏：位于窗口顶端，显示当前目录的位置【教师】要求学生体验标题栏按钮的功能标题栏右侧为窗口的最小化 最大化/还原 关闭按钮，单击相应的按钮可对窗口执行对应的操作学生】完成操作快速访问工具栏：用于显示用户常用的命令按钮，默认只显示属性 新建文件夹两个按钮【教师】要求学生体验用户可单击自定义快速访问工具栏按钮-,在展开的下 拉列表中选择相应选项，将其显示或取消显示在快速访问工具栏中【学生】完成操作功能区：用于分类存放与当前窗口相关的命令【教师】要求学生体验功能区中的各选项卡的功能例如，在此电脑
11、窗口中，文件选项卡中是一些与文 件操作相关的命令；查看选项卡中则是一些与浏览视图、项 目布局、项目显示等相关的命令。单击选项卡标签右侧的 按钮 可展开功能区(显示当前选项卡中包含的命令)，再次单击可最 小化功能区【学生】完成操作控制按钮区：包括后退按钮 地址栏：显示当前目录的路径信息，单击某一级目录即 可切换到该目录；用户还可以在地址栏中输入要查看目录的路径信 息，按Enter键访问该目录 搜索框：用于在当前目录中搜索文件和文件夹【教师】提出问题要求学生完成在计算机中搜索Program Files (x86)并说出它所对应的的【学生】完成操作导航格：采用层次结构对计算机中的资源进行导航。用户可
12、使用导航窗格来查找文件和文件夹，还可在导航窗格中将项目直接移动或复制到目标位置。如果在已打开的窗口中没有看到导 航窗格，可单击查看选项卡窗格组中的导航窗格下拉 按钮，在展开的下拉列表中选择导航窗格选项，将其显示出来 窗口工作区：用于显示在导航窗格中选定项目的内容或 执行某项操作后的内容。若窗口工作区中的内容较多，将在其右侧 和下方出现滚动条，通过拖动滚动条可查看其他未显示的内容 状态栏：用于显示当前窗口的项目数量、已选择项目数 量、选中文件的大小等属性信息；状态栏右侧显示了 列表按钮日 和缩略图按钮二，单击某一按钮，即可切换到对应的视图模式【学生】聆听、记忆、体验【教师】逐一演示下列操作，要求
13、学生 移动窗口 最小化后还原窗口 改变窗口大小 切换窗口 排列窗口： 【学生】聆听、观察、记忆、操作 【教师】提出问题，给学生分组，让他们分组讨论通过师生的交 流、讨论、反馈、 矫正、总结，加深 对知识点的理解, 提高学生思维、分 析和总结能力要求学生打开Windows设置窗口，浏览其中的主要功能, 依次体验后总结汇报课堂互动(7 min ) 【学生】分组、思考、讨论 【教师】随机选择学生，让他们回答问题 【学生】回答问题 【教师】总结 【学生】聆听、思考评价修正(2 min)【教师】点评学生的回答，并总结、巩知识点【学生】聆听、思考、记忆通过形成性检 测进行强化矫正第二节课情景导入(3 mi
14、n )学习新知(30 min)【教师】导入课程请同学们思考我们在使用计算机时是如何与计算机进行交互的【学生】聆听、思考 【教师】总结发言，提出知识点任务1-3认识对话框 【教师】结合下图(详见教材)讲解对话框文件夹选项X常规查看费打开文件资源管理器时打开快速访问浏览文件夹=3在同一窗口中打开每个文件夹(M)O在不同窗口中打开不同的文件夹(W)初下击项目K O通过单击打开项目(指向时选定)(9C在我的浏览器中给所有图标标置加下划发(B)仅当指向图标标题时加下划线(P)通物击打开项目(单击时选定)(D)鸵齿一 0在快速访问”中显示最近使用的文件 一旦在快速访问.中显示常用文件夹清除文件资源管芝器历
15、史记录清除(C)还原默认值(R)确定取消标题栏：左侧显示了对话框的名称；右侧是关闭按钮，单击 它可关闭对话框选项卡：当对话框中的内容较多时，通常采用选项卡的方式，将 内容归类到不同的选项卡中【教师】要求学生完成练习分别查看常规、查看、搜索选项卡中的内容并依 次更改选项，查看变化【学生】完成操作下拉列表框：包含了某些设置的可选择项。下拉列表框只显示一 个当前选项，需单击其右侧的下拉按钮 展开下拉列表，才能选吸引学生关 注，激发学生的 学习兴趣通过讲解，让学 生认识Windows 10的对话框的功 能，掌握常见的操 作系统类型及特 点择其他选项 【教师】要求学生完成练习找到文件夹选项对话框内的所有
16、下拉列表框，依次查看 【学生】完成操作复选框：用于设定或取消某些项目，单击口可选中当前选项，此 时口变为形状E ,再次单击V可以取消选择单选钮：通常由多个单选钮组成一组，用户只能选择其中之一， 从而完成某种设置。选中的单选钮呈。显示，未选中的单选钮呈显示 【教师】要求学生完成练习区分文件夹选项中的复选框和单选钮，并说明二者的区别 【学生】思考、回答问题命令按钮：在对话框中有许多按钮，单击这些按钮可打开某个对 话框或应用相关设置单击确定按钮使对话框中所做的设置生效并关闭对话框单击应用按钮可使设置生效而不关闭对话框单击取消按钮将取消设置并关闭对话框 【教师】要求学生完成练习以此使用确定、应用、取消
17、三个命令按钮 【学生】完成练习【教师】简单介绍，引入新知识操作系统（简称OS ）是管理计算机硬件与软件资源的计算楣呈 序。操作系统需要处理如管理与配置内存、决定系统资源供需的优 先次序、控制输入设备与输出设备、操作网络与管理文件系统等基 本事务。操作系统也提供一个让用户与系统交互的操作界面为了使计算机系统能协调、高效和可靠地工作，同时也为了给 用户营造一种方便友好地使用计算机的环境，在计算机操作系统中, 通常都设有进程管理、文件管理、设备管理、作业管理和存储管理 等功能模块，它们相互配合，共同完成操作系统既定的全部职能(1)进程管理：进程是程序在计算机上的一次执行活动，它是 操作系统进行资源分
18、配的单位。当用户运行一个程序时，就启动了 一个进程。进程管理主要包括进程组织、进程控制、进程调度和进 程通信等 【教师】要求学生完成练习要求学生通过任务管理器查看计算机当前的进程以及计算机当 前的性能状态，查看任务管理器其他选项卡的功能 【学生】完成练习(2 )文件管理：文件是指存储在磁盘上的信息集合，包括文字、 图形、图像、音频、视频和程序等。计算机是以文件的形式来存放 信息的。文件管理是指操作系统对信息资源的管理 【教师】要求学生完成练习搜索现有的文件管理系统或者应用软件，分享它们具有哪些功 能及优势 【学生】完成练习(3 )设备管理：设备管理是指操作系统负责管理各类外围设备 (简称外设)
19、，当用户运行的程序要使用某外设时，由操作系统负 责统一分配并驱动外设 【教师】要求学生完成练习查找计算机的设备选项卡，查看其中的各项功能，并体验 添加打印机的流程 【学生】完成练习(4 )作业管理：每个用户请求计算机系统完成的一个独立的操 作称为作业(5 )存储管理：存储管理主要是指针对内存的管理。它的主要 任务是分配内存空间【教师】要求学生完成练习查看计算机硬盘的分区分别是那些，并且查看更分区的总存储 容量以及剩余存储容量【学生】完成练习 【教师】演示为计算机增加分区;既为计算机增加个存储分区 【学生】聆听、观察 【教师、学生】互动情境通过刚才讲解的内容老师问同学们一个问题师：刚组装的计算机
20、能直接使用吗？生:不能。师：为什么呢？生：没有安装软件。师：对，通过前面的学习，我们知道，计算机系统是由硬件系统 和软件系统两大部分组成的，而我们刚组装的只是计算机的硬件 设备而已，也就是“裸机“裸机”是不能直接使用的，还需要我 们给它安装一系列的软件才行。那么面对这么多的软硬件资源， 就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计算机正常 工作，这个管理者就是计算机操作系统 【教师】提出问题学生思考后随机提问同学们都用过哪些操作系统呢？WindowsXP、Windows7s Windows 10 【学生】思考、回答问题 【教师】通过师生互动，引入新的知识点，带领学生了解计算 机操作系统的类型和特点目前主流操作系统有以下几个：(1) Windows操作系统：是由微软公司在20世纪90年代研 制成功的图形化工作界面操作系统，俗称视窗。Windows 个人版操作系统有 Windows XP、Windows 7、 Windows 8 和 Windows 10 等。其中，Windows 10 是目前主流【教师】要求学生完成练习查看计算机的Windows版本