《名师教案：我多想去看看（第2课时）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师教案：我多想去看看（第2课时）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我多想去看看(第2课时)【教学目标】1 .有感情地朗读课文，背诵课文。2 .激发学生热爱北京，热爱祖国的愿望和行为。【教学重难点】有感情地朗读课文，背诵课文。【教具准备】课件，文中插图，生字卡片。【教学过程】一、复习词语，导入新课1 .小朋友们，你们还记得上一节课学习了什么吗？(学生回答)你们学得真 好。2 .开火车，读生字。小朋友们，你们还记得这些朋友的名字吗？它们叫什 么？呜小火车开啦！小朋友们，你们把这些朋友的名字牢牢地记住了，真了不起！3 .读词语游戏：水果大卖场。今天，老师给你们带来了许多好吃的水果，如果谁叫出了词语朋友的名字, 我就把水果送给他，谁愿意来当小老师？课件出示：告诉、走
2、出、北京城、天安门、广场、非常、壮观。4 .教师小结：刚才有许多小朋友都得到了掌声和奖品，没有得到的小朋友 别着急，等一会儿还有更大的收获呢！二、图文结合，了解北京1 .教师边讲解边出示北京的风景图片：今天，老师想给你们当一回导游， 小朋友们，一起来吧！(1)我们先来到了八达岭长城，它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。(2)接着我们来到了北京的天坛公园。(3)然后我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。（4）最后，我们来到了天安门广场看升旗仪式。北京之行结束了。2 .教师导学：小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美丽的景色, 你有什么想说的吗？（引导学生用不同的句式来谈自己的感受。）3 .有一
3、位小朋友和你们一样，也想到北京城去看看，请大家打开书本，仔 细读，想想你读懂了什么。（听老师范读课文）。4 .刚才大家读得可认真了，那么，你读懂了什么？5 .刚才有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋友很想到北京城去 看看，来，请你说说你是从课文的哪句话中看出来的，把它读出来。（句子：我 对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！）（多媒体课件出示课文第三句话）大 家一起读读这句话。6 .教师导学：对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里（课件出示 妈妈的话），请你仔细读读课文，找到答案。7 . 了解，我国的首都是北京，国旗是五星红旗。（课件出示）三、图文结合，了解天山1 .教师边讲解边出
4、示美丽天山的风景图片：今天，老师想再给你们当一回 导游，小朋友们，一起来吧！（I）我们先来到了博格达峰，看到了 “雪海”。（2）接着我们来到了号称“天山第一峰”的托木尔峰。（3）然后我们来到了汗腾格里峰。（4）最后，我们来到了有“天山明珠”称誉的天池景区。2 .教师导学：小朋友们，天山这么美丽，你们有什么感受？（引导学生用不 同的句式来谈自己的感受。）3 .有一位小朋友和你们一样，也想到天山去看看，请大家打开书本，仔细 读，想想你读懂了什么。（听老师范读第二段。）4 .刚才大家读得可认真啦，那么，你听懂了什么？5 .刚才有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋友很想到天山去看 看，来，请你说
5、说你是从课文的哪句话中看出来的，把它读出来。（句子：我对 爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！）6 .教师导学：对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里（课件出示 爸爸的话），请你仔细读读课文，找到答案。四、朗读课文，说话训练1 .过渡：同学们，我们伟大的祖国还有许多风景优美的地方，现在，我还 想当一次导游，和你们一起再去游览游览。（出示杭州西湖、上海外滩、厦门鼓 浪屿的风景图片）我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景，现在，你想说些什么吗？2 .多媒体课件出示句子：,我想对你说 o小朋友，老师把你的话录下来，你可要说得好一点哟！小结：是呀，我们的祖国多美呀，我们爱我们的祖国！3 .请你把心里话说一说。（可以加上动作）4 .我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们大声地说一声 我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地说一声一一我多想去看看。让我们满 怀对北京、天山的无限热爱，齐声呼喊一一我多想去看看。五、拓展延伸，升华感情1 .读了本课，你读懂了什么？2 .课外阅读补充：国歌。3 .你还了解北京的什么？出示课前搜集的北京风景图片及有关的资料，介 绍北京美丽的风光。【板书设计】我多想去看音, II山村孩子北京孩子II北京天安门新曙天山升旗仪式洁白的古莲III北京新景色美热爱祖国情最真