《学前班《点点和多咪的信》教案及反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班《点点和多咪的信》教案及反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学前班点点和多咪的信教案及反思一、设计意图：点点和多咪的信故事主题明确，内容与幼儿的实际生活联 系亲，语言通俗易懂，尤其是对话式、重复式的语言特点有利于 幼儿之间互动叙述，故事又蕴含了美妙的伴侣情是特别适合中班 孩子学习语言、学习与伴侣交往的好教材。中班幼儿乐于接触具 有清楚的节和结构，富有想象力、感染力的文学作品，且已经有 了肯定的观看和语言表达力量。活动中，我始终赐予幼儿充分 的自主观看画面、猜想故事情节、想象与思索的空间。为了使教 材内容更生动，充分激发幼儿的学习爱好，我使用了多媒体课件, 依据教学的需要，将画面进行了处理，我将结合下面的教学过程 进行展现。活动目标：1、理解故事内容，并
2、能大胆地猜想故事情节。2、了解信的基本格式。3、懂得伴侣之间要相互关怀，体验有伴侣真好的情感。 重点难点：读懂点点和多咪的信，能大胆地猜想故事情节。 活动预备：1、点点和多咪的信。2、课件。活动过程：一、联系自己生活阅历，激发幼儿爱好。（1）小狗点点和小猫多咪是特别要好的伴侣，它们在一起玩的很快乐，可是回到家都很惦念对方.你惦念好伴侣的时候，会怎 么做呢？ 幼儿：（打电话）。你的想法很好。（去家里找它）。是的，我们以后都可以尝试一下你的方法。（2）看看故事里的两个好伴侣点点和多咪是怎么做的。二、理解故事1、观看分析第一封信。（1）出示第一个封信。你知道这封信是谁写的？写给谁的？你 是怎么看出来
3、的？7 ） -I ： o O O O O（由于1、每封信的开头是称呼，这封信上的称呼是谁？。我 们能看的出来这封信是写给点点的。点点就是收信人了。2、没封信的最终是写信人的署名，你们看这封信的写信人是谁？） （2）多咪给点点的信上写了些什么呢？我们一起来看看。先看看第一幅画，画了什么？表示太阳升到山顶上，其次幅图表 示什么？依次类推，说出每幅图的意思。原来，多咪将时间，地 点，要做的事情都用图画及简洁的符号画出来了。点点一看就明 白了。接着，请一个小伴侣把多咪要告知点点的事情完整地说出 来。7 ） -1 O O O O O O（3）多咪的信里会像你们说的那样吗？我们一起来看看一至一 （过了一个
4、欢乐的下午。）小结：你们真厉害，这封信都被你们看懂了。好伴侣在一起玩, 真快乐啊，它们一起度过了一个欢乐的下午。回到家后，他们又 会怎么做呢？2、观看分析其次封信（1）瞧！又收到了一封信，这封信是谁写给谁的？你是怎么看 出来的？（2）点点对多咪说些什么？幼儿猜想：。是啊好伴侣可以请它到家里玩玩没错好伴侣可以请它到家里吃上一顿。（3）看看故事里是这个意思吗？一至一漂亮的夜晚小结：两个好伴侣一起度过了一个美妙的夜晚，你们觉得好伴侣 在一起欢乐吗？真欢乐啊。你们说说你和好伴侣在一起的欢乐的 一些事情吧！幼儿。小结：每个人都有好伴侣，但是和好伴侣在一起都有一些不一样 很欢乐的事情。就向刚才你们说的那样
5、。3、观看分析第三封信。（1）一天早上，多咪又收到点点的一封信，看看信上点点要告 知多咪什么？我们一起来看看。幼儿：（生病）也很有可能哦！多米看到这封信会怎么做？那你 的伴侣生病了你担不担忧，那你会怎么做呢？小结：看来你们都是很关怀伴侣的，你和你的伴侣感情确定会很好！那这封信究竟是什么意思我们一起来看看故事。一-（2）倾听故事、原来点点在干什么问1：点点是生病了吗？幼儿：做梦小结：哇他们的感情真好！连晚上做梦都能梦到对方。问2：小猫多米关怀他的伴侣吗？你是从哪里看出来的？多咪紧急地处处找，边找边喊：“点点，你在哪里？我来了！（3）点点的这封信多咪没有看明白，闹了这么大个误会，白担 忧了一场，为
6、什么会这样呢？7 J L I O O O O O O老师：我们来把这两封信比一比，你们有没有什么发觉？一般我们写信的时候，要说清晰时间、地点和要做的事情，这样 别人就简单明白，否则就要闹出误会。等你们以后会写字了，就 能把信写得更明白了。三、完整观赏故事。（1）看课件，完整观赏故事。（2）故事里的两个好伴侣真让人艳羡。你们有没有好伴侣？想 不想给你的好伴侣写信。写信的时候要留意什么？老师有个好消 息告知你们哦，立刻就6、1儿童节了老师想写封信告知你们的 爸爸妈妈你们来帮帮我老师吧。四、给好伴侣写信。（1）你们想不想把你们的好消息告知你的好伴侣呢？抓紧给好 伴侣写封信吧。（2）幼儿分散自由给好伴侣写信，提示留意信的格式。（3）幼儿操作五、延长小结：请小伴侣和老师一起把我们写的信寄出去吧！