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1、初级中学2022年劳动教育实施方案劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全 面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。 学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。关于加强中小学劳 动教育的意见中指出：“通过劳动教育，提高广大学生的劳动素养， 促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白生活靠 劳动创造，人生也靠劳动创造的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、 勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。”为了贯彻、 共青团、全国少工委的精神，结合我校实际，制定学校劳动教育计划 及实施方案。一、总体目标劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对
2、学生进行劳动观点、 劳动态度及心理健康等方面的教育;使学生形成良好的劳动品质和热爱 劳动的习惯。1.培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。 2.培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、 建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣 义务。3 .培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、 爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助 人为乐的精神品质。4 .培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情 操，体验挫折与成功:增强积极进取、探索创新意识:初步具有质量意识、 效率意识、安
3、全意识和环保意识。二、组织架构劳动教育管理领导小组组 长：副组长：组 员：劳动教育工作小组组 长：副组长：组 员：年级部主任、班主任。三、劳动教育目标三初分阶段劳动教教育目标年级劳动教育目标劳动教育内容（家务劳动+学习劳动）劳动教育实施七1、塑造“劳动创造美好”思想认识。1、学会班级体就餐劳 动。2、学会布置温馨 教室。3、学会参与校 园绿化养护。4、学会1、在校午餐分配，卫 生打扫。2、参与每月 学校大扫除。3、参与 校内公益劳动0 4、参1、塑造“劳动创造美好”思想认识。2、养成“勤 能立志”、“爱戴 劳动人民”美德。3、提高参与劳动 技能。4、提高劳 动技能。1、塑造“劳动创 造美好”思
4、想认 识。2、养成“勤 能立志”、“爱戴 劳动人民”美德。 3、提高参与劳动 技能。4、提高劳 动技能。5、提高参与社区捡脏护绿。与校外公益劳动。5、5、学会烹饪食物。参与家庭烹饪。1、学会班级体就餐劳1、在校午餐分配，卫动。2、学会布置温馨 生打扫。2、参与每月教室。3、学会参与校 学校大扫除。3、参与园绿化养护。4、学会校内公益劳动。4、参参与社区捡脏护绿。5、学会一项劳动技能。6、主动完成在家 个人事务，协助父母料理家务。1、学会班级体就餐劳 动。2、学会布置温馨 教室。3、学会参与校 园绿化养护。4、学会 参与社区捡脏护绿。5、学会一项劳动技 能。6、主动完成在家 个人事务，协助父母与
5、校外公益劳动。5、通过劳技课锻炼劳动技能。1、在校午餐分配，卫生打扫。2、参与每月学校大扫除。3、参与校内公益劳动。4、参与校外公益劳动。5、通过劳技课锻炼劳动技能。参与劳动技能。6、提高劳动技能。料理家务。四、劳动教育实施（一）氛围营造1、宣传动员，营造热爱劳动氛围利用班队会和劳技课，开展以热爱劳动为主题的班队会和动手操作 教学，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”，怎样做才算是热爱劳动。 教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故 事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗 文。在学生中开展诵读古诗文活动，利用古诗文好读、易记，诗文典故 容易理解的特点，
6、对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的 诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。2、榜样激励，引导热爱劳动理念。中学生具有模仿榜样的特点。其教师的言行举止、思想品质，是学 生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默课题研 究的理论基础化的作用。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以 行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来 为人师表;其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、 典型人物、先进人物，通过主题队会、故事会、我参与、我体验等形式， 感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献。3、家校配合，营造劳动氛围。(1
7、)创设校园热爱劳动的环境氛围。营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的 校园环境中潜移默化地受到劳动教育。在校园环境建设中注意营造劳动 教育氛围，在校内广播、黑板报、校园网等进行大力地宣传，使全体师 生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的 良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。(2)活动搭台，融入亲身劳动体验。在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注 意与劳动教育活动有机结合。同时开展“绿植走秀”“我为净化校园出 一份力”活动与志愿者服务同行，进一步加强校园劳动教育的性。(二)活动安排集体劳动活动名称活动内容活动时间参与年级1、温
8、馨教室创建班级大扫除每月第三周中午(全年共10次+2次)7-9年级2、假日雏鹰小队劳动公社区慰问孤老，参与社区每月一次。7-9年级益行捡脏护绿劳动。3、社会实践公益劳动校内公益劳 动、校外公益 劳动。按照社会实践活动方案7、8年级4、开学、期末集体大扫除校内班级大扫除。每学期一次7、9年级5、寒暑假劳动教育形式多样：烹 饪菜肴、职业体验每学期一次7、9年级个人劳动活动名称活动内容活动时间参与年级班级每周值日教室卫生打扫每周一次7-9年级就餐卫生参与每天7-9年级家务劳动个人卧室整理每天7-9年级家务劳动家庭家务劳动参与每天8年级劳动技术劳技课劳动按劳技课安排对应年级五、劳动评价学生个人劳动教育评估根据劳动态度、劳动操作、劳动成效等列出 考核内容，进行师生评价、自我评价。集体形式的劳动课、社区服务等 劳动教育列入班集体建设、社会实践活动评价。学校劳动教育管理评估 包括管理、课程设置、实践基地与设备、师资队伍、制度建设等方面。 劳动教育评估坚持实事求是的原则，从学生实际出发，用全面、发展的 观点看待、评价学生，通过自评、他评等方式，实行民主评定。加强文 德学子劳动教育开创素质教育新局面。