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1、三年级语文下册一面五星红旗导学案三班级语文下册一面五星红旗导学案导学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、 壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、境况、交易、鼻子、迟疑、 反应、摔倒、费用”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变 化。3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的敬重和喜爱，也体 会面包店老板对“我”的敬重和理解。其次课时一、激趣定标。1、播放天安让广场庄重的升旗仪式；2022年奥动会上我国运动 员获得金牌时，五星红旗冉冉升起的录像。2、师：看完了这个短片，你们对五星红旗有了怎样的熟悉？同 学各抒已见。3、在一位身处异地的中国留同学的心中，五星
2、红旗又是怎样的? 今日，我们一起学习一篇新的课文，揭题：一面五星红旗4、出示导学目标（同学齐读。）二、自学互动，适时点拨。互动一：初读课文，读通读顺。1、选择你喜爱的方式，通读全文，画诞生字生词，读准字音O2、小组合作沟通，相互认读生字，轮番读课文。互动二：读课文，理清课文脉络1、小组合作，再读课文，争论沟通：课文围绕什么来写的？(五星红旗)2、汇报沟通，列出标题。手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红 旗。互动三：品读课文，读中感悟。1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些？ 选择你最为感动的地方读一读。2、汇报沟通，深化理解，引导同学在读中提出问题，并相互解 决
3、问题。(1)手举五星红旗部分：去河漂流，带的东西本应越少越好，为什么要手举五星红旗？(2)脖系五星红旗部分：为了防止丢失，也为了行动便利，我把国旗从旗杆上抽下来, 系在脖子上。(3)拒换五星红旗部分：在怎样的状况下，面包店的老板提出用面包换五星红旗？“愣了一下，然后久久地注视着手中的五星红旗。”这时，“我可能”会想些什么？“我摇摇头，吃力地穿上外套，拿着艳丽的国旗，翅趣趣起地 向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”读到这 里，你有什么想法？（4）花拥五星红旗部分：小组争论：画出面包店老板态度的句子，想想为什么会有这样 的变化。三、测评训练。在括号里填上恰当的量词。一（）鲜花一（）小镇一（）红旗一（）面包店一（）小河一（）巨石四、总结课文，升华情感同学用自己的话谈谈对课文两个人物的看法，引导他们体会国 旗在人们心目中的意义。