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1、2021优秀班主任年终工作总结五篇范文精选2021优秀班主任年终工作总结五篇范文精选一挤眼的功夫，立刻就是一年的完毕，回想起这一年来，你 们觉得自己的工作如何呢?赶快来写好个人工作总结吧，下面是我为 大家带来的2021优秀班主任年终工作总结五篇范文精选，盼望大家 喜爱。2021优秀班主任年终工作总结【篇一】时间总是在不禁意间从身边静静流过，还记得第一次踏进一 班的教室，面对一张张天真烂漫的脸，转瞬间也已经整整一年了。 在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的学生们正真 体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的 进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发觉我喜爱和他
2、们在一 起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方形成了默契。 以下是自己对这一年来的一些回忆：一、真诚、耐性，造就学生良好的习惯一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小 学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认 为，良好的习惯是学习的根底。因而，我从了解每位学生起先，从小己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。四、成果总结在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成果，拔河竞赛、播 送操竞赛都是年级组冠军。在庆元旦现场绘画竞赛中取得了 2人获一 等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成果，在八荣八耻演讲竞赛中2 人得三等奖，校口算竞赛中1人得一等奖，2人二等奖，
3、3人三等奖。当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免 不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到 你的学生在你教育下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑, 当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变 的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去 感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班 主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为 每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心 血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界! 工作着是漂亮
4、的！2021优秀班主任年终工作总结【篇四】时间过得真快，一转瞬这学期又即将完毕，结合本学期学生 的学习和本人的教学状况，特做总结如下：一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让学生在 不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国教育，使他们酷爱社会主义。利用每周一的班会 时间，常学习小学生守那么及小学生日常行为标准，使他们 懂得作为一名小学生应当怎样做，自己有一个勤恳正确的学习看法。二、教学方面在教学中，努力实现素养教育，实行课改无论上什么课，让 学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利
5、：课始，学生在预习的根底上质疑;课 尾，学生回忆学习过程反思，反思自己学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用 大量的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达自己的相 识，感想，还可以小组探讨，每个学生都有讲的时机。4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业 搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导 端正写的看法，提高写的训练实力。这种方法通过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用 爱心和行动踊跃转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏 不爱，踊跃家访与家长一起协作教育好
6、差等生，利用自己的休息时间 为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，班主任轮番做班 长轮番当，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。四、其它方面老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪， 班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及 班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的相 同好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。2021优秀班主任年终工作总结【篇五】小学班主任特殊是一年级的班主任，
7、是一个复合性角色。当 孩子们须要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱 护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出 他的缺乏，并协助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而 又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才， 班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负 责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等状 况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的, 它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生 参照执行，使学生做到
8、有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性 和自控力都比拟差，幸免不了会出现这样或那样的错误，因此这就须 要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用 班会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的刚好 教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作, 首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微 小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的协助孩子。我深信，爱是一种 传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩 子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！三、详细要求，
9、指导到位心理学探究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮 廓，但不注意细微环节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能 听懂的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教育，把该做的事指导 到位，因为他们很想遵照教师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对 于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生 对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心视察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他 们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行
10、，一举一 动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我 时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默 化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且 做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾 垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做 到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑格尔说：不应当使孩子们的留意力漫长地集中 在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要 在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。教过低年级的教师 都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当教师的
11、又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学 生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响, 低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对 这一状况，我采纳延迟指责，这样既造就学生开心的心情体验，又赐 予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问 题。六、抓住优点，鼓励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能 否协助他们树立起克制困难的信念和志气。让孩子恒久生活在盼望之中我坚信它所起的巨大作用是不 行抵抗的。当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个 动作，他就心
12、照不宣，能谨慎的遵照你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都 有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育 好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人 生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要 而荣耀的。我觉得只要自己充溢爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要 求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会 到达令人满足的效果。事抓起，注意造就学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个 和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨, 明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内利用各种嘉奖措施，
13、表 彰进步，以此不断强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 并且，在班中选拔出适宜的学生担当班干部，进展造就、指导，鼓舞 他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同 时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到，平常 要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。总的来看，这学 期进步的学生还真不少，如：张超小挚友做小动作的频率少了，上课 谨慎听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了!上课爱发愣 的汤晓也能集中精神谨慎听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有 了让我欣喜的地方，他的字能写端正了他们的点滴进步都是我值得快 乐和傲慢的地方！二、坚信，造就，孩子的
14、实力世界上机灵的父母最爱对孩子说的一句话就是your heart knows （你自己明白），这是坚信孩子的一种表现。一位教育家也曾指 出，教育的奥妙就在于坚信孩子行。而我借用your heart knows来面 对每一个孩子的每一次求助，孩子们经常会遇到这样那样难以确定的 问题，在学校他们最便利的求助对象就是教师。这时教师不应当干脆 去协助学生确定他们的选择，而应当把他们看做是有实力解决困难的 人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让 孩子从侧面自己去体会了解!要坚信自己的孩子!要知道在孩子们以后 的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建 议他们去这样
15、或那样应对难题，但做出最终选择的应当还是孩子自己, 所以从小让孩子有自己的想法，见解，是老师教育的最主要目的之一。 我喜爱对孩子讲your heart knows或你自己想方法让他们回来自我 加强自我实力这是教育赐予他们最好的礼物。此时此刻我们班的小挚 友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，因为他们知道 假如问我，我的答复确定是你自己想方法因为我坚信他们，所以他们 解决问题的自主实力也在不禁意间渐渐提高一个人的胜利不仅仅 是靠勤奋和努力，更须要的是良好的习惯和较强的解决问题的实力， 而作为班主任造就学生习惯和实力是最重要的。当然，这学期自己做 的缺乏的地方还许多许多，那是我欠缺的地方
16、，同时那也是我努力的 动力!对于缺乏的地方自己也自觉的想了不少方法，下了不少功夫， 但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作 做得更好。2021优秀班主任年终工作总结【篇二】班主任是一个特别的职务，班主任工作是个特别的工作。班 主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生 群体。班主任的工作就是协助学生安康欢乐地成长。这个学期的班 主任工作我就是朝这个方向去做的，而不是让他们有自卑，自闭等心 理。一、造就学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。好玩是孩子 是天性，也是他们的权力。但是读书也是他们的权力更是责任。所以， 对此，我着重造就小挚友
17、上课的谨慎学，下课快乐玩。任务完成了, 就请你去玩吧。两条习惯。课上我也尽量地进展趣味教学，尽量吸引 学生的留意力，组织好学生的纪律。下课铃响后，把孩子的时间完给 他们，不拖堂。让他们有更多的时间和空间去开展除大脑之外的智商。二、关怀爱惜每个学生许多人在提到老师时，总会与肃穆、一本正经联系在一起。 其实，微笑的力气才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：孩子们 求学的欲望是由老师激发出来的，假设他们是温柔的，是谆谆教导的, 不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而用慈爱的感情与言语去吸引他 们;假设他们和蔼地对待他们的学生，他们就简单得到学生的好感， 学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。每天给学生绚丽
18、的微笑，会 让学生的身心感到开心，智能得到开展。中国有句谚语：谁也说不清 哪块云彩会下雨。而我却坚信我的每块云彩都会下雨。因为，我拥有 一种特别的教育手段一一微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业 总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧， 不行!我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比 方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务 处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打 招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在 课后再静静地微笑着问他：作业好了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着 脸边搔着头对我说：还有一点
19、点了。我还是笑着对他说：等一下我可 是要来查的。他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的 价值，后来还变得在课上敢于发言，在这次的毕业考试中取得了语文 85分、英语82分的好成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观 赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用 微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说: 微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，协助学生 们强壮成长。真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐 予关怀，而且要详细表达在实际行动上，同等对待每一位学生，不管 是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管
20、 他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬 重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系， 增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他 们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班出名学生，父母离 婚了，总见他愁眉苦脸，学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。 同学们也不太乐于与她交往。我就经常跟她说说话，还把她的位置换 到了第一坐，上课时经常用眼神告知她上课要谨慎听果不其然，他上 课起先用心听讲了，也跟小挚友会说话了。提示学生添减衣服。这些 虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是 真情，收获的是更多的真心回报。每每读
21、到学生们发自真心的感谢之 语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。三、造就良好的班集体班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性 才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。我 带着学生踊跃参与学校的各项活动，如播送操竞赛、写字竞赛、献爱 心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就 帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好 习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动, 如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就 让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展特性。逐步形成 一个安康向上、团结协作的班集
22、体。总之，这个学期我很劳碌，也很辛苦，但同时也很欢乐。在 以后的工作中我将理努力，不断提高水平，更好地管理班级，有效地 促进学生的安康成长。2021优秀班主任年终工作总结【篇三】作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心, 不管如何辛苦，我也要将平凡而又平凡的班主任工作做好。一、习惯的造就1、一般学习习惯的造就。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依 据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生 上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练 习，要求人人驾驭标准的举手姿态（举左
23、手，略高于头，不要碰撞桌 子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使 学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和谨 慎做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：上课 铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。本子到，垫字 板，拿起笔，细心做作业。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把 一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆 放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：书包 左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。其三, 留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度 看，学生对技能的
24、形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主 任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式 来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习 惯得到了刚好提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养 成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了开展。2、特别学习习惯的造就。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学 习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别 的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且 教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到一
25、拳、一尺、一 寸。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的造就具有必 须的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并 协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细 要求。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学 生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的教 师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算， 课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特别习 惯的造就，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯 的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因此，新生入学，我都把 抓良好学习习惯的养成，作为
26、班风班貌建立的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，必须具有凝合力, 吸引力，必须会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通 过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整 体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想 为集体争光。因此，学生不但成果和学习习惯好，而且学生的实力也 得到了开展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知，抓学习习惯 造就，能促进班风班貌整体开展。二、关怀爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在 学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿 做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把
27、手的教他写字，抓 住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个机灵的孩子。 慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上， 我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、 帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心协助, 和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手 问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、造就良好的班集体班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性 才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。我 带着学生踊跃参与学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河 竞赛等活动。每天一大早，我
28、总是跟学生差不多时间到校，一到学校 就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的 好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活 动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两 周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展特性。逐步 形成一个安康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核 心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过 开展各科活动视察和分析，开展并选择了一些关怀集体，团结同学, 作风正派，有必须组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干 部。当班干部选定后，我便加强造就、教育、既要放手让他们开展工 作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求 他们以身作那么：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结 同学、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的造就和 努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自