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1、三年级上册Recyclel复习教案教学设计三班级上册Recyclel复习教案教学设计教学内容sing a song： How are You?2、warming up：复习学过的颜色的单词和身体各部位单词。3、复习一单元所学的日常用语，如Hello. Good morning. Nice to meet you. What s your name? This is . . . How are you? Who are you?等用语，并能在实际的情景中进行运用。教学目标.学问：(1) .能听懂会说所学身体部位、颜色等方面的单词，并能按 指令练运用所学的单词。(2) .能听懂、会唱英文歌曲How
2、 are You?(3) .把握所学的日常用语,如Hello. Good morning. Nice to meet you. Whats your name? This is . . . How are you? Who are you?等用语，并能在实际的情景中进行运用。1 .语言技能：培育同学的观看力量和仿照力量，进一步培育同学 大胆开口，勇于在实际情景中运用语言的力量。2 .情感态度：进一步调动同学学习英语的爱好，拓展思维，培育学习英语的乐观态度，让同学不断体验进步与胜利，树立自信念。3 .学习策略：进展同学自主学习的力量和合作精神，使同学乐于 合作、勇于进行交际实践。4 .文化意识：
3、通过说唱歌谣，进一步了解英语的语音语调学问。教学重点和难点复习所学身体部位和颜色的单词。用所学的生活用语进行情景对话。教具预备1、课件。2、单词卡片。3、小奖品若干。板书设计arm_ leg_ hand_ foot教学过程Step 1 Warming-up1、Sing the song：” How are you ?”（目的：通过唱歌，复习 旧知，活跃课堂气氛，让同学更快进入英语学习氛围。）活动方式：全班活动。同学边唱边做动作，让同学肢体得到彻底 的放松，更好地进入学习状态。1、 free talkT： （微笑，挥手）Good morning, boys and girlsSs：（挥手,兴奋的
4、）Good morning, teacher.T： Hi, I m Miss Zhang. What s your name?SI： My name is T： Nice to meet you.SI： Nice to meet you, too.T： Hi, I m Miss Zhang. What s your name?S2： I m T： How are you?S2： Fine, thank you. How are you?T： Very well, thanks. （同法操练）3、播放课件read and write,复习文具类的单词，同学跟读并 指指这些东西。4、出示彩虹的图片
5、，哇这个彩虹的颜色真美丽啊，下面我们来 复习前面我们所学过的颜色的单词，播放课件。5、出示脸的图片及单词，引出脸上的几种器官的复习。（课件上 出示几种器官）同学边读边指一指。6、出示身体部位的图片，如上面的方法复习关于身体部位的几 个单词。Step 2： PresentationLet s ask and answer one by one .（通过进一步复习 前面的 句型，活跃课堂气氛，激发同学交谈的欲望。） 活动方式：小组活动，“one by one”方式进行。SI：Hello How are you ?S2：Fine,thank you. S3,How are you ?S3：Veryw
6、ell ,thank you . S4,How are you?o o oStep 3 ractice/Consolidation活动1：指教导点（全班活动）老师出指令，同学指出相应的地方。例如：老师说arm arm arm , 同学拍自己的胳膊。Leg leg leg双手拍拍腿。活动2：抓颜色抢颜色（全班同学）老师先让同学抓纸球再出颜色的指令，拿相应颜色的同学上台 来确认，对的同学领取小奖品。例如，老师说green green green , 拿绿颜色图片的同学上台并领取奖品。Step 4：Homework.、将本节课复习的read and write部分的单词读会写会。1 .、把这节课所学的歌曲唱给爸爸妈妈听。3、明天早上和你的小伙伴用英语会话。