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1、小学一年级班主任述职工作总结班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生 的健康成长有着巨大的作用。下面就是给大家带来的小学班主任述职 （工作（总结）一班级，希望能帮助到大家！小学班主任述职工作总结一班级一紧张的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受 颇多，教训更多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注重培育 学生的自主管理能力，勇于探索班级管理的新模式。现将几点小结如 下：一、利用班会组织学生学习小学生守则小学生日常行为规范对学生进行美育（教育）， 让学生不讲脏话，尊敬长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校, 不乱吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好学生。二、思想教育方面
2、着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结全都，互相帮助, 解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒散成性的问题，教育学生勤学 苦练。三、建立和谐、平等的师生关系在教学中的因材施教、分层教学，管理中的模糊评价等，都是和 谐思想的体现。人际关系和谐的基础是平等。班级内部人际关系的平班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领 学生乐观参加学校的各项活动，如体育达标比赛、英语展示活动等 20_-20学年度第一学期小学班主任工作总结及小结（文章） 20_-20学年度第一学期小学班主任工作总结及小结。每天一大早, 我总是比学生早些时间到
3、校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样, 学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集 体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系平时，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现比较淘气的 同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的 闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一 旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、 主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家 长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。小学班主任述职工作总结一班级四小学班主任个性是一班级的班主任，是一个
4、复合性主角。当孩子 们需要关怀爱惜时，班主任就应是一位慈母，给予他们细心的体贴和 温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的 不足，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛 苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才， 班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习 负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等 状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它 务必贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对 比执行，使学生做到有规
5、可循，有章可依。由于低班级学生自觉性和 自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要 班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教 育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微 处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传 递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子 们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!三、具体要求，指导
6、到位心理学讨论证明，（儿童）对事物的认知是整体性的，能熟知轮 廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂 的话和他们沟通。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因 为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:老师个人的范例，对于学 生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低班级的学生对 自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动 作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们 对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质，道德 修养，班主任的一言一行，一举
7、一动，无形之中会成为全班几十个孩 子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起， 以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做 到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便 乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动 下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说:不就应使孩子们的注意力长期地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在 学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低班级的老师 都明白:孩子小，事儿多，一上课就告状。当老师的又不能不
8、公平处 理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集 中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明 显下降，课堂吸收效率变低。针对这一状况，我实行延迟批评，这样 既培育学生愉快的情绪体验，又给予其改正和回到的机会，之后老师 只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮 忙他们树立起克服困难的信心和勇气。让孩子永久生活在期望之中我相信它所起的巨大作用是不可 抵挡的。当老师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩 子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作， 他就心领神会
9、，能仔细的根据你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过 酸甜苦辣，个性是小学低班级的班主任，要带好一班孩子，教育好一 班人，确实不容易。但小学低班级又是学生刚跨入校门，理解人生观 世界观的起始阶段，因而，小学低班级班主任的工作是十分重要而光 荣的。我觉得只要自己充满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和 教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达 令人满意的效果。小学班主任述职工作总结一班级五素质教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、（文化） 科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地进展，个性特长得到 充分的培育。这是一项长期的、具有划时
10、代好处的改革。本学期，为 了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、 体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作：一、培育学生的良好习惯一班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良 好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学 生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备 工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树 立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成仔细 听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。 本学期，我常常利用班队课
11、教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课常 常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班 中树榜样，发现不良现象及时纠正。培育学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、 心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着干净，由班干 部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经 养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论 在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!同学之间团 结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行 动已经能够看到：在他们小小的心灵里己经发出美的幼芽。（3）培育学生用心参加课堂教学活动的习惯。在课堂教
12、学中，我常 常实行多种形式，培育学生用心参加课堂教学活动的爱好。如透过创 设具体的教学情境，让学生透过游戏，教学课件等多种形式组织教学， 这样既调动了学生参加课堂教学的用心性，又培育了学生的计算潜力, （逻辑思维）潜力，（想象力）和动手操作潜力。二、培育良好的班群众班群众是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。群众活动，最能培育学生的凝聚力、群众荣誉感。本学期 我带领学生用心参加学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活 动。每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助 学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯, 而且时刻想为自己的班群众争光
13、。逐步构成一个健康向上、团结协作 的班群众。三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要常常与家长持续联系，取得家长协助，才能把学生教好。 平时我十分注意做好这个工作，个性是那些顽皮和不能按时完成作业 的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，此刻改变 很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。四、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班 评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常 教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身 作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果
14、 班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部 会议，对工作做得好的班干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出推 荐，教育他要注意改善。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆, 还做得很有条理，在班同学中威信也高。诚然，在教育学生我们班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重 的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，一颗诚心，加深理论 修养，在实践中不断完善自己，提高自己，必须能将班主任工作越做 越好。小学班主任述职工作总结一班级六尊敬的各位领导，亲爱的同事们，家长朋友们：大家下午好!匆匆忙忙中一个学年又已度过，回首这一学年的工 作，充满了机遇与挑战。我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,
15、有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现将本学期的工作总结如下：一、20年工作完成情况（一）自身素质的提高1、仔细参加了学校和教育局组织的培训活动，尝试将所学知识 技能运用到自己的教育教学工作中。2、考取了心理咨询师二级证，加入学校心理动力团队，乐观参 加一些心理学课程及活动，并读了十多本心理学方面的书籍，以便更 好地与学生和家长沟通，更出色的完成教育教学工作。3、开学一段时间，坚持每天听同班级语文老师的课。云慧敏老 师的课将游戏和学习融合在一起，关俊英老师的课内容安排得当，训 练扎实;贺涛老师的课则更注重学生习惯和能力的培育。每位老师的 课都各具特色，令我受益匪浅（二）班主任工作完成情况上半年我担任
16、六班级班班主任及语文教学工作。六班级学生开 始处于浮躁期，对自己的言行不能准确把握，又正值小升初的关键时 期，我深感自己肩上责任重大。为此，主要从以下几方面加以努力：1、乐观开展思想教育，引导学生不断进步首先，以身作则，努力做到要学生做到的，老师先做到。比如， 教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好;教育学生随手 捡起废纸，我便会主动去捡。其次，热爱学生，尊重学生，相信学生。开学初班里出现了早恋、 上网、男生留长发现象。哪怕面对再叛逆的学生，我都能做到晓之以 理动之以情。建立在尊重和信任基础上的交谈学生是完全能接受的。 几次交谈后，学生的不良行为明显收敛了，与老师也更加亲近了。2、乐观
17、参加学校组织的活动，进展学生的个性特长校长杯（足 球）联赛中同学们一展风采，体育节中同学们团结全都奋力拼搏，各 种绘画和征文比赛中，同学们更是用他们五彩的笔描绘着童年的美妙。3、引导学生学会自我管理班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的乐观因素调动起 来，才能形成合力，班级体才能乐观向上。因此，我想法设法为孩子 们设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗行驶权利，锻炼自己，表 现自己，提高自己如实施民主选举班干部，班干部轮岗制等。4、关爱后进生、严爱优等生、博爱中等生，营造温馨友爱的班级氛围。（三）教学工作完成情况20_年下半年我担任一班级班语文教学工作，下面我主要说一 下这半年的教学工作完成
18、情况。1 .打好汉语拼音基础在开学以来将近两个月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教, 每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用， 通过学儿歌、摘苹果找朋友等游戏形式激发学生学习的爱好。发 动家长与学生一起，利用各种方式和途径练习汉语拼音，激发孩子学 习拼音的爱好。2 .抓好写字训练写字教学是（一班级语文）教学工作的重难点。所以，在平时的 教学工作中，我特别注重对学生写字的要求。首先，注意自己的示范 作用。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又 从习惯方面要求学生。在课堂上经常提醒学生注意做到一尺、一拳、 一寸。3 .激发学生识字爱好，鼓舞大量识字。除了课堂识
19、字和课外阅读， 我还鼓舞学生在生活中识字。学生交上来的识字小报可谓精彩纷呈， 大大提高了学生的的识字爱好，又丰富了学生的生活 工二、20年工作思路（一）培育学生的朗读能力首先，在课堂上调动学生读书的乐观性;其次，注重在阅读教学 过程中，引导学生张开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注重 自己的示范性，注意在课文的字音、语速、语调等方面，为学生作出 良好的示范。（二）注重学生课外阅读能力的培育营造温馨的课外阅读氛围，利用丰富多彩的活动提高课外阅读阅 读爱好。并指导学生简明的课外阅读方法。（三）开展古诗词背诵积累活动。（四）培育学生良好的习惯，提高教学质量一个班级六十多个孩子，接受能力也就有不同
20、。就目前所带学生 而言，我认为没有智力欠缺的学生，只有习惯不好的学生。所以，与 家长密切配合，培育孩子良好的习惯尤为重要。总之，教育工作是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华， 一份秋实.在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，克服 不足，总结阅历教训，使教育教学工作更上一层楼。小学班主任述职工作总结一年七本学期我担任一年1班2班的数学教学工作和一年2班的班主任 工作，由于是工作的第一个学期，所以这学期工作明显比上学期轻松 得多，得心应手的多，下面我就本学期的工作做如下总结：一、教学工作整学期的教学任务非常重，我利用周末，把相应教案写完，这样 在平时的教学工作中不至于手忙脚乱;每上的.
21、一节课，我都做好充分 的准备。在备课过程中仔细分析教材，根据教材的特点及学生的实际 情况设计教案;为了把自己的教学水平提高，我经常和办公室的老师 等首先体现在师生关系上。平等主要是指师生在人格上彼此尊重，思 想上互相沟通。班主任在提倡集体成员平等相处的十分，要特别关注 后进生，班主任应该帮助他们发现并发长自己独特的禀赋与才能, 树立自信与自尊，从而形成真正的平等意识。为学生搭建一个展示自己才能的平台一个学生就是一个世界。在 这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷;有的内向， 有的内敛;有的亲近，有的疏远，不一而足。实现自我需要中最高层 次。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让
22、每个学生都能 在班级里得到进展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发 长。在这个队伍中应扮演守夜人的角色，而应乐观充当服务者的角 色，努力为学生发挥个性特长制造更多的条件。四、创建合理规范的班级管理机制我们常说，一个好的机制可以将坏人变成好人，而一个不好的机 制也可能将好人变成坏人。因此，班主任要努力探索，建立适合自己 班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，使班级管理 有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐 渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度 去束缚人，要用制度去调动人的乐观性，使学生能主动参加班级管理, 互相平等的沟通。五、适
23、时的对学生进行防火、放电、防摔等（安全教育），使学 生的学习和生活得到了保证因此，我认为要建设优秀的班集体，班主任必须努力提高个人素 们讨论（教学方法）等。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先 是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进 步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师一 直关注他们，树立起他们的信心和激发他们学习数学的爱好。最后是 发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，这也对后进生的学习有 很大的而帮助。后段时间两个班的后进生的学习都赶上来了，期末考 试中两个班的优秀率都达到了 90%o二、班主任工作由于是第一次当班主任，本学期的班主任工作一开
24、始比较摸不清 头绪，但在前辈老师的指导和自己的努力下，后段时间工作日益顺利。 本学期我主要实行以下儿种措施管理班级：第一，班干部管理制，可以说班干部在管理班级方面起着至关重 要的作用。学生虽然年纪小，但是只要你发觉到他的有点，让他去锻 炼，他们其实能做很多事情。我选出了班干部还有小组长和席长，经 过一天一天锻炼，他们也能较好地管理好班级。后段时间，班级违纪 打架追跑的现象日益减少，学习常规也越来越好。第二，由于孩子很小，不会劳动，即使老师已经教过他们怎么劳 动，但孩子的差异比较大，有些仍然不会，尽管如此，我还是让每个 人都进行锻炼。从周一到周五，一共4大组，进行评比，哪一组值日 时地面最干净，
25、黑板最干净，干的又快又好。而且不需要老师提醒能 主动打扫卫生。到周五评出劳动之星，给予奖励，时间久了每个人都 担当起责任，觉得劳动是理所应当，而不是为了得到奖励。本学还有很多工作做得不到位，比较欠缺的地方，争取在以后的 工作中不断完善。下一学期，我会更加提升自己的教育教学水平，对 自己提出更高一步的要求，不断探索，不断超越！小学班主任述职工作总结一年八时光就是在忙忙碌碌，说说笑笑中飞逝了。转眼间和可爱的孩子 们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是 累并快乐着。一班级，对我来说也是陌生又熟悉，虽然担任过好几年 一班级的班主任，但是每一次新接一个班，都是一种挑战。有人说：一个
26、好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力 与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展, 也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如 下：一、常规教育一班级的的小朋友，刚从幼儿园（毕业），幼儿园里的常规和学 习在小学都发生了很大的变化，因此，有很多小朋友还来不及适应, 每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进 入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时 处处向学生进行有针对性的常规教育。如：充分利用班队会及晨会的 时间学习小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行 为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活
27、习惯。二、培育班干部在班级管理中，班主任要想做得轻松，没有几个得力的、在同学 中有威望的小干部是不行的。班主任要充分发挥班级中的小主人一一 学生的作用，在这些小主人中培育一批班干部，协助班主任管理好班 级。这样的小干部是同学的好榜样，老师的小帮手，是班级管理的人 才。一班级小学生年龄小，可塑性强，他们潜在的才能和特性需要班 主任根据一班级学生的年龄特点，有计划、有目的地开展生动活泼的 集体活动，通过各种（渠道）和方式，让他们充分的展示出来。有些 有管理能力的小学生，在幼儿园时已经崭露头角，可以通过访问幼儿 园老师，从他们的口中了解学生在幼儿园的表现，让幼儿园老师推荐 一些具有初步管理能力的孩子
28、，这是发现班干部的一种捷径。在一班 级新生刚开学的一段时间里，给每个同学一次表现的机会，让他们帮 老师，或帮助同学做事情，如：帮老师收发作业，做值日生，帮老师 拿东西等等，那些愿意为同学服务，又能严格要求自己的孩子，就是 未来小干部的“苗子。也可以在学校组织的各项活动中发现，例如, 在学校组织运动会时，在训练学生排队的过程中，发现何德彪小朋友 在排队时有督促别人的意识，在让他组织其他小朋友排队时，他声音 响亮，而且有一定的组织能力，于是就任命他为体育委员，专门负责 出操排队，他也做得很好。三、家校联系通过自己的实践、总结、学习，现在我深知家长在班主任工作中 起着至关重要的作用，它可以是我们更有
29、效，更及时，更有质量的做 好班级工作。每一学期，当学生们报名后，都要建立一个班级的群, 方便家长的联系。很多家长由于工作的原因，与自己的孩子见面接触 机会很少。所以，学生在校的学习情况和思想动态，有些家长无从知 晓。而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。 因此我会在自己的小本上将学生家长归类，家长专职带孩子的是一类, 家长常年在外打工的为一类，家长做生意的是一类，家长是老师的为 一类等，再规划好哪一类是每周联系一次的，哪一类是两周一次的， 当然这还要根据学生在校的情况而定，有的学生一周内的情况特别不 稳定，这就需要给家长一周打几次电话，总之将学生在校的表现第一 时间反映给家
30、长，从而与家长及时教育好孩子。现在有相当一部分家 长虽有望子成龙之心，却无科学的教育子女的方法。这就要求我们结合学生的实际，与学生家长共同探讨学生教育的 客观规律和有效方法。我们在与家长沟通时，主要对学生的思想品德、 身体发育、智力潜能、行为习惯、基础知识、（爱好）特长等方面进 行讨论，取得共识，然后找出孩子目前的问题及形成原因，再讨论教 育方法。有些学习，纪律等一贯不太好的学生，其家长大都较忙，平 时很少过问孩子在校的情况。孩子一出问题，被班主任请来，回去就 教育一下。教育的方式不是打就是骂。根据这一状况，我主要加强 与家长联系，与家长一起给孩子定出短期目标和长期目标，促使家长 由原来的瞬间
31、教育行为变成长期教育行为，由原来的以打骂为主的教 育方式改变为耐心等待说服教育。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要 想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很 多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。小学一班级班主任述职工作总结（通用8篇）质，拓宽管理思路，用先进的教育理念不断提高思想水平、管理能力、 工作作风、道德修养，才能带领班级不断取得新的进展。当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是 很好，（文明礼仪）做的还不到位，各门功课进展不均衡等。我将继 续努力实行恰当的（措施），改变现有的班级不足之处班主任
32、工作是 一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，我担任学校班主任工作已经十多 年了。随着工作时间的推移，我越来越体会到良好的班风班级，个人 的良好习惯对班级管理来说是多么的重要。班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度 重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培育良好的班风, 尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设 计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工 作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去 重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。使学生充分认识到一些好 习惯的重要性，让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非
33、的同时，不断增强自制能力。并结合班级的实际制定各种有针对性的 班级（规章制度），班级规范不仅对学生的品德和行为具有指导作用 而且有约束作用，能使学生在对它认识的基础上产生从众行为。如课 堂学习、作业、期中考试的要求等有关纪律，约定俗成而为大家全都 遵循的不成文的准则。比如早晨进到教室，第一件事是做好课前准备, 然后进行早读;学具的摆放要有规矩，桌面摆上课用的书本按要求摆 放整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制定起来容易，但 关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和持久性，使学生 养成一个良好的习惯，在带班的一开始，我每天都要对班里遵守和落 实的情况进行反馈。虽然刚开始的时候班主任
34、要投入很大的精力和时 间，但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的 效果。任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一 种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变 动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要注意发挥榜样的作 用，班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样，并通过学榜样产 生新榜样。如学生在学校、班集体中有出色的表现，取得了优异的 成绩，我在班里一定会大张旗鼓地表扬，表扬他个人乐观努力的精神, 表扬他为学校、为班集体争光的精神，提倡同学们向他学习。班主任老师与学生朝夕相处，学生自然地视班主任老师为学习的 楷模，老师的一言一行都有着直接
35、的或间接的教育意义。所以平时我 特别注意自己的行为表现，特别是在日常生活中尽最大的努力给学生 做出表率，要求学生做到的我首先要做到，以老师的示范带学生的规 范。例如课间随手捡起地上的废纸，顺手排好桌椅，早晨上课前我就 会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时间久了，学生自觉地与 我共同参加来完成劳动任务。良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必须始终抓紧常常性的教 育和训练，不可一日松懈。同时班风教育还有些容易获得更大成效的 时机，例如新学期开始，我引导学生懂得个人与集体的密切关系，使 他们为集体而努力，为集体的成绩进步而高兴，为集体的困难、挫折 而焦虑，培育他们心中有集体，心中有他人的集体主义思
36、想。最后我还要强调一点，这次期中考试的结果不能令人满意，总名 次在下滑，但我会在今后多总结，多思考，不做语言上的巨人，行动 上的矮子。要胜不骄，败不馁。总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深 的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个学风浓厚，富 有朝气，团结进取的优秀班集体。小学班主任述职工作总结一班级二我担任一班级（J班的班主任工作。我班共有53名学生，其中男 生29人，女生24人。我根据制订的（班主任（工作计划）去执行， 并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要 的工作总结如下：一、常规工作1 .培育学生的良好习惯一班级学生由于年龄小，自控力差，
37、纪律涣散。我从培育学生良 好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学 生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上 课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学 生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，逐渐养 成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2 .培育良好的班集体班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领 学生乐观参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学 校运动会中我班取得了班级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是
38、比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工 作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为 自己的班集体争光。通过（黑板报）展示学生各方面的才能，进展个 性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3 .培育有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。 一班级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培育了 3个班干部: 班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每 天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼 （保健操）的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，锻炼他们的 能力。4 .加强与家长联系平时，
39、我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同 学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪 光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但 发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、 主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家 长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一 系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。二、月训练工作小学一班级下学期（班主任工作总结）4篇工作总结班主任工作 中，我严格将月训练重点和月主题教育活动紧密结合，扎实有效 的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训
40、练内容 的具体要求，严格根据学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中 我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举文明礼仪小 标兵，以激发他们的参加意识，努力开展一些有教育意义的主题教 育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。 只是由于一班级孩子小，组织能力差，所以在每次活动洞中，孩子们 的参加乐观性不高。这点值得我（反思），我将努力改进。三、我的班主任工作由于（阅历）的欠缺，在许多方面还是存在 着不足1 .预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情 发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我班主任工作的 阅历欠缺，但如果用
41、心去当，根据郝校教我们的三勤，就是眼勤， 脚勤，嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作一定会做好。2 .做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求 一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我 面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想 一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗 争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较 长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。3 .处理好管与放的关系。虽然一班级的小学生很小，但是老师也应该处理好管和放的 关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走
42、，穿着装扮，大到学 生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和进展，如果老 师早晚跟班，无所不管，甚至充当管家、警察或保姆的角色， 这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死,容易造成学生依赖性强， 制造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主 任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与进展。班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学, 也是一门艺术。今后，我将不断探索工作（方法），努力把本职工作 做好。小学班主任述职工作总结一班级三一班级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝，需要精心地培育，才能 使他们健康地成长。一个班主任要全面地关怀每一个学生，从课内到 课外，从学习
43、到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，老 师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来体现的。刚入学的孩 子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课 间活动常规等等划分到每一天晨会进行训练，细心扶持，使孩子们初 步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。1、让新生更快适应学校生活为了使新生能很快地适应学校生活，使班级管理较快地走上正轨, 我特别注意上好开学第一课。一开学，我首先对学生进行常规教育， 告诉他们学校的纪律是什么，如：上课不能迟到，一打铃就要宁静坐 好，课前应准备好学习用品，上课应专心听讲，举手发言等要求，并 教给他们守纪律儿歌，使他们在有趣的儿歌中
44、受到教育。同时组织学 生学习小学生日常行为规范，因为它是小学生行为的准则。我逐 条逐项进行讲解r并教他们怎样做，如：上课专心听讲就是要做到 手、脑、耳并用/不迟到首先要牢记正确的作息时间，然后按要求时 间准时进班上课。由于一开始就有明确的要求和具体做法，因而学生 很快适应了学校生活，使班级工作顺利走上了正轨，为以后的学习打 下了良好的基础。2、培育良好的班集体学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天（说说）就行的， 它必须贯穿在整个管理过程中20_-20_学年度第一学期小学班主任 工作总结及小结20_-20_学年度第一学期小学班主任工作总结及小 结。由于低班级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样 或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操 之过急。于是，我常常利用班会、午休、课前、课下等一切可以利用 的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及 时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。