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1、李吉林教学设计（长征）一教学教案李吉林教学设计一一（长征）佚名（教学要求）1、通过本诗的学习，体会红军长征途中越过千难万险的情景，学习红军战士 轻视围难，战胜困难的革命乐观主义精神。2、理解诗中”等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、尽、 开颜等主要词语的含义；体会诗中运用的夸张手法的作用。3、背诵全诗，并能讲出大意。（课前打算）红军长征路线图。（长征）歌曲录音。（课时安排）一课时。（教学过程）一、导语、范读、激起情绪。同学们学过许多红军长征的故事，这一课我们就来学习一首长征诗（板书课 题）。你们了解这首诗是谁写的？当年亲自率领红军进行长征，1935年10月红军长征已经胜利在望，回
2、忆长 征走过的路程，心潮澎湃，冲动地写下了这首壮丽的诗篇，而且还亲自向红军战 士朗读了这首诗。现在李老师把这首诗朗读给你们听。（教师背诵全诗）写这首诗热情地赞颂了红军战士轻视困难，敢于战胜困难的大无畏精神。二、初读，介绍时代背景，结合读讲一、二两句。试读1 .因为这是一首律诗，学起来有肯定困难，我们自己先试试把它读正确。2 .指名四人轮读，试读课文。3 .诗中涉及到好多山名水名，你们能搞清楚吗？山名：五岭乌蒙岷山水名：金沙江大渡河4 .讲述（介绍时代背景）：中国工农红军为北上抗日，粉碎反动派的围剿，保 存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水（指图），翻过五 岭，突破乌江天
3、险，四渡赤水，越过气概磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强 渡大渡河，飞夺沪定桥，然后爬雪山，过草地，最后翻过岷山，于1935年10月 到达陕北。在这短短的一年时间里，红军战士开动每人的双脚，长驱二万余里， 纵横十一个省，完成举世无双的二万五千里长征。讲读第一、二两句。5 .红军长征翻过一座座山，又涉过一条条水，表示山水很多，用什么词？ ” 万水千山”也可以怎么说？（出示：万水千山千山万水）6 .红军长征除了万水千山的障碍，天上每天有几十架敌机侦察轰炸，地下有 几十万敌军围追堵截，遇到了许许多多困难险阻。表示困难险阻很多，也可以用 什么词？要战胜这千难万险，红军该吃多少辛苦，又可以用什么词？（出
4、示：千难 万险千辛万苦）小结：要越过这万水千山，千山万水，红军历尽千难万险。（有意识运用以上 出现的词语）7 .这说明要进行历史上从来没有过的长征怎么样？用一个字概括。（板书： 难）8 .但红军用自己的双腿走过来了，你们说远征难，红军怕不怕，响亮地答复。 诗中用一个词进一步写出了红军战士不怕难，把万水千山看得很平常？（板书：等 闲）9 .这里说万水千山只等闲，加了 “只”表示什么？10 .指导朗读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。（豪迈、等闲，有蔑视的意味。）指点：这首诗要赞颂的就是红军不怕远征难，万水千山只等闲的英雄气概， 这两句是全诗的总领句，再读一遍。现在诗歌的时代背景懂了，全诗主要的内
5、容懂了，我们抓住这两句的意思, 再继续自学，想想每个词句的意思，有不懂的做上记号。提问。进一步自学，提出疑难。11 .学生提出疑难。12 带入情境，读讲3-8句。（用音乐渲染情境，让学生通过（长征）这首歌曲的节奏一这音乐的言语，从 总体上体会红军长征的豪迈的气概。）1 .指点：要解决这些疑难，先要体会体会诗歌的整个意境。现在请你们听用 这首诗谱成的歌曲。听着歌曲的旋律来体会红军怎么不怕远征难的英雄气概。2 .播放长征歌。3 .描述：听着这首冲动人心的歌，好似我们也看到了红军大队人马越过万水 千山的场景，那五岭上谷乌蒙峰峦留下了多少红军战士的足迹；金沙江畔好似回 荡着红军胜利的欢呼声；大渡河上好
6、似还闪动着红军战士攀着铁索桥奋勇前进的 身影；千里岷山好似还映着红军战士的张张笑脸啊，这万水千山，千山万水，诗人怎能一一写下，在这里选取了两座山，两 条水为代表。4 .诗人一直追溯到长征开始，那逶迤的五岭好似又在眼前。你们看（粉笔示 意图）五岭是五个山岭的合称，它绵延江西、湖南、广东、广西、贵州五省，山势 起伏、曲折，长达数千里.现在你能说吗？ 五岭 OIf例句：”五岭逶迤。”五岭连绵不断。”释”逶迤，山势这样弯弯曲曲，连绵不断就逶迤。用“逶迤”也可形容河流道 路连绵不断。5 .红军大队人马翻过五岭又来到乌蒙山下，乌蒙山海拔二千三百多公尺，有 我们二十几个狼山那么高。（粉笔示意画）那你能说乌蒙
7、 O6 .指点：这一对句子都是写山。五岭写山岭之长，乌蒙写山巅之高。这里用“逶迤“磅礴写出红军要翻过这样的高山峻岭会怎么样（难）7 .但是我们红军战士不怕，跟随着红旗翻过了五岭，又越过了乌蒙，制服了 一座座大山，在红军的眼里这山是大还是小，从哪里可能看出来？8 .“腾”是什么意思？ ”走”呢？9 .学到这儿这两句的意思懂吗？李老师给你一个词”像二（例句逶迤的五岭在红军的眼里像跳动的细浪。）（例句磅礴的乌蒙在红军的脚下像滚动的泥丸。）指点：在这里生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山 峻岭只等闲。10 .指导朗读：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。11 .过渡：山，红军不怕；水呢，
8、红军也不怕。红军涉过许多江河，在这里 也选了两条。12 .想到金沙水拍云崖暖的情景，云崖懂吗？就是高耸云端的山崖，形 容山崖之高。刚刚有同学问，为什么金沙水拍云崖“暖”呢？请你们听一段录音。13 .播放录音：1935年5月有，红军主力在率领下，浩浩荡荡向云南进发。快要到达金沙江 畔的时候，太阳已经落山，远远望去，乌黑乌黑的一长列大山横在眼前，金沙江 两岸都是悬崖峭壁，滚滚江水飞溅起层层浪花，撞击着两岸的云崖，发出轰轰的 巨响。正是：金沙江水浪滔滔，两岸峭壁插云霄，巨浪翻滚几丈高，船行水上一 叶漂。敌人为了阻挡红军北上，又封锁各处海口，而且抢去了江面全部的渡船。穿插设问：你们说，面对汹涌的江水，
9、狡滑的敌人，红军要渡金沙江怎么办？ 红军是怎么巧渡金沙江的呢？请你们继续听：但是红军战士按照灵敏机动的战略战术，采取声东击西的方 法，扰乱敌人视线，同时又顺利地俘获了敌人侦察用的两只船。结果我军不费一 枪一弹，捉到俘虏六十多个，夺取了金沙江的主要渡口。很快，红军全部大队人马，全部胜利渡过金沙江，跳出了几十万敌人的包围圈，取得具有历史意义的伟 大胜利。14 .刚刚你们听的时候心里怎么样？这时你好似听到了什么？看到什么？15 .学到这里你们有没有想到”金沙水拍云崖暖”是什么意思？云崖暖心里暖 （读）16 .长征途中红军和敌人的斗争有智取，也有恶战。金沙江是智取，大渡河 则是一场恶战。17 大渡河是
10、天险，敌人满以为能阻挡红军的脚步，但是天险也被红军逾越了， 那为什么又说“大渡桥横铁索寒？谁能有条理地说说：导语：红军来到大渡河上，眼前横着一座铁索桥。桥上 桥下桥头 红军 O指点：天险逾越了，但现在回想起那场面，还叫人胆战心惊。暖二写出了巧渡成功的愉快。”寒二写出了强渡的惊心动魄，又进一步突出了“难。朗读。金沙水拍云崖暖（轻松）大渡河横铁索寒（加重语气）男女生轮读，再齐读三、四、五、六四句。提示：律诗当中四句是一对一对的，非常齐整。指名读。小结：红军山不怕，水也不怕，真是万水千山只等闲。读讲七、八两句。过渡：因为红军不怕远征难，才能取得远征的胜利，七、八两句自己学，你 们觉得哪些字眼含义很深
11、不能放过？找到了还要细细推敲、琢磨、自己问自己。（如：“喜”为什么要喜？为什么尽开颜？）指名读。齐读。小结：全诗先写红军不怕远征难，万水千山只等闲，然后写越山，山不怕； 再写涉过水，水不怕，最后长征全面胜利，全军欣喜假设狂。朗读全诗。指名读。四、总结全诗。最后让我们用的一段话结束我们这一堂课。（出示小黑板，先默读一遍，再轮 读。）师：请问历史上曾有过我们这样的长征吗？生：没有，从来没有的。男：长征是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们 的走狗蒋介石等辈则是完全无用的，长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破 产。女：长征又是宣传队。它向十一省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路， 才是解放他们的道路。女：长征又是播种机，它散布了许多种子，在十一个省内发芽、长叶、结果。 将来是会有收获的。刘：总而言之，长征是以我们的胜利，