《老师听课评课学习个人心得汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师听课评课学习个人心得汇总.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精编老师听课评课学习个人心得汇总【一】前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了 两位老师的课，我感触很深，收获颇多。第一节是陈惠贞老师的新授课两位数加一位数和整十 数。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”， 这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互 动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者, 老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个 课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上 的资料。第二节是麦老师的新授课通分，这节课老师充分 调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的
2、 教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理 念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在 听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他 们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体 现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个 生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学 不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导 下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位 教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是02、习惯养
3、成的关注习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮忙 无疑是巨大的。每一位教师在进行阅读教学的时候都提示孩子 们的读书或者写作姿势，帮忙他们养成良好的习惯。在教学中, 教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的 方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文 理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮忙是十分大的。这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的 就是教师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重 要。授课教师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的 巧妙营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自 身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会
4、积淀语文教 学素养，亮丽自我的语文教学生涯。03、及时给予学生鼓励教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师教师 运用“你真聪明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已经告诉 我答案了”等语言来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我 感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美 丽的评价语言。这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫 感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素 质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀 教学素养，亮丽自我的教学生涯。精编老师听课评课学习个人心得汇总【八】前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，
5、我感触很深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会, 这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学, 思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因 此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将 “渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生 “会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成 潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其 他学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体 现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新 的知识，这样就到达了 “温故而知新”的效果，当学生应对学 案中提出的问
6、题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性， 渗透着方法性教学。第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅, 她讲的是始得西山宴游记第二课时。刘老师抓住重点“始 得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实 有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有 感染力，值得我去学习！这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出，自我扮 演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学 习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习 打好基础。听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万 千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比, 实在还有相当大
7、的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环 节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价 语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语 文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很 多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去, 尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课 堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者， 引导者与合作者。2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富 有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际 的
8、教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴 趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与 生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证, 推理与交流等数学活动。3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作, 重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动 地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习 活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交 流的学习知识。4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十分 强，十分重视学生双基训练的落实，不是原先
9、那种华而不实的 评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实, 课堂容量很大。5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及 学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术 的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的 重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了 我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃 透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利 用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教
10、学素养。对课堂教 学不断探索，走出适合自我的教学路子。精编老师听课评课学习个人心得汇总【二】今日，我有幸参加了承德市语文学科区域教研活动，听了 四位教师的讲课，我感触很深。语文课以读为主，在读中体会课文所要表达的思想感情。 这个问题在每次研讨时都会一提再提，可是到底怎样指导读， 才能做到有效。这仿佛成了只可意会不可言传的问题。今日听 了这几位教师的课后，我突然有种茅塞顿开的感觉，以前总是 埋怨孩子不会读课文，读得没有感情，感情不是教师一说学生 就会明白的，是在教师成功的引导下，使学生体会到语句所要 表达的含义和思想，学生自然明白了应用什么样的语调和感情 去读。有感情朗读就成了再自然可是的事情了
11、，一切都会迎刃 而解了。再也不用教师拼命地拽着学生去读，去体会，往往一 堂课下来，教师总感觉到力不从心，筋疲力尽，而学生也只好 被迫的理解，毫无乐趣而言！课文是由字、词、句、段组成的篇章，所以理解词义就成 了一项重要的任务。今日这几位教师的课告诉我们一个好的方法：结合课文中语句充分理解，学生理解得快，教师教得简便。 同时这几位教师充分运用了多媒体教学，经过图片把生涩难懂 的词的意思表现出来，激发了学生学习兴趣，到达了事半功倍 的效果。转难为易，变抽象为具体、形象的教学手段在布达拉宫 这两节课中体现得更加充分。这篇课文距离我们的生活较远， 那里的数字更是枯燥无味，两位教师经过我们生活的楼房让学
12、生真切的感受到布达拉宫的雄伟壮观，另外，这几位教师在课上语言精练，表述准确，向我们展 示了作为语文教师应有的素质，经过这次听课，我受益匪浅， 并深深感到自我的不足。精编老师听课评课学习个人心得汇总【三】前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。 听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会, 这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学， 思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因 此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将 “渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生 “会学”，让学生了解掌握语
13、文的学习方法，发展思维，构成 潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其 他学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体 现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了 “温故而知新”的效果，当学生应对学 案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性， 渗透着方法性教学。第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅, 她讲的是始得西山宴游记第二课时。刘老师抓住重点“始 得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实 有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有 感染力，值得我去学习！这两位老师的课将学生的主体性
14、体现得十分突出，自我扮 演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学 习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习 打好基础。听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万 千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比, 实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环 节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价 语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语 文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很 多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去, 尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。精编老师听课
15、评课学习个人心得汇总【四】在学校的组织下，我听了 XX中心小学刘XX老师和深圳XX 小学周XX老师就平行四边形的面积上的两节同课异构的课, 感受很深。刘老师的课根植于乡村小学的学生水平，从数据着手，引 导学生通过剪切的方法推导出平行四边形的面积计算公式，并 指导计算，过程紧凑，注重推理，是一节成功的课。而周老师的课，则给人耳目一新的感觉。周老师授课的方 式有点像丁 XX老师，她注重对学生发散性思维的培养，从多方 面、多角度论证，让学生学习得到了可持续性的发展。周老师在教学中有很多的方法是值得我们学习的。1、创造性地使用教材。相信听过平行四边形的面积这节课的老师一般听到的 推导方法都是将平行四边
16、形转化成长方形进行推理论证，而周 老师创造性地使用了教材，只剪一刀，把你手中的长方形拼成 一个平行四边形，并讨论拼成的平行四边形与原来的长方形的 面积有什么关系。相信学生通过这节课将会终身难忘。2、注重课堂细节的指导。在拼一拼，剪一剪这一环节中，老师首先给学生提出了要 求，讨论怎样剪才漂亮，剪好后要将剪刀收起来，培养了学生 先思后做的习惯，提醒学生收好剪刀，避免了剪刀伤人的事情 的发生。3、注重知识的前后联系，让学生的学习可持续性地发展。我们在教学中通常是为了教而教，而周老师在拓展一中， 通过生活中的关门、开门，间接地向学生渗透了函数的思想， 高越来越小，底不变，面积也越来越小。注重知识的前后
17、联系, 这一点是非常值得我们学习的。精编老师听课评课学习个人心得汇总【五】20xx年10月19日，金秋十月，学校领导带着我们音体美 组和信息技术组去了天长市的炳辉中学交流，我听了节唐丽媛 老师的音乐歌唱教学课，受益匪浅，感触颇多。唐老师设计精巧，语言精练。无论是在知识结构，授课方 式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。以音乐审美 为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展， 重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。为学生提供了 感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。切实做到了 “让 学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。唐老师的桑塔露 琪亚这节课给我的整体感觉是：课上的自然
18、，流畅，巧妙。 课中闪现了很多的优点：导人巧妙，教学方法灵活多变，教学 材料运用得当，教态自然、老师的语言生动活泼，语态亲切， 教学基本功好，活动组织得当有效等等。唐老师非常注重学生 学习音乐的审美培养，在欣赏每首歌曲和学唱每首歌曲时老师 引导学生充分挖掘音乐的美，用不同的问题引导，渗透。这堂课使我感触颇多的是：一堂好课教师的肢体语言是很 重要的，尤其是作为一名音乐教师，肢体语言要做到美、有号 召力、能够起到带动学生的作用，能够起到示范的作用。唐老 师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、 互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。唐老师的基本功 扎实。在她的音乐课中无论是教师的表
19、演，还是教师的语言、 教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。总之，这节课都有很多的闪光点供我学习、借鉴。所以我 会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来 逐步提高和完善自己的音乐教学。精编老师听课评课学习个人心得汇总【六】今天，周老师来我们学校听课，一节是李秋婷老师的从 百草园到三味书屋，一节是景庆的美丽的颜色。周老师 的评课，满满的干货，主要学到了以下东西。1 .歌曲导入、图片插入，这些多媒体手段，通通不要。语 文老师要干的事情就是用语文的手段解决语文的问题。（上次听我的作文课，周老师没有说歌曲、图片不要，因 为那次的多媒体手段的借助，能够唤起学生的写作灵感，激发 学生的写作
20、兴趣。还有，上吆喝时，个人觉得樱桃哥的视 频插入十分恰当，是因为实现了课内到课外的迁移。所以说， 多媒体用不用，关键是多教学目标的实现大不大，如果不大， 就删掉。如果大，就保留。）2 .主问题要给足学生思考的时间。先让差生说，再找中层, 最后是优秀的同学总结。（在这一方面，自己一向做的不够好，主要是公开课，总 是在乎有没有讲完。让学生沉入文本是深入课文的前提。但是 往往平时上课，总是有一些不去找，或者说在别人说的时候听 的不够认真。使得课堂气氛很浮躁。跟着来的永远是一部分人。 下次如果遇到这样的情况，是不是可以借鉴一下景庆的方法， 用笔头作答。）3 .备课组集体备课，不要只局限于完成教导处的任
21、务。每 次上公开课可以让老师统一一个主题。如同课异构，散文教学、 小说教学、作文教学等。讨论时围绕一个主题，不要就一篇论 一篇。4 .板书要认真。5 .用录像的方式帮助自己改掉口头禅。6 .让学生做事情，要缓慢而清晰地讲清楚。一遍不行，两 遍。7 .从教学理念下看教学。教读课怎么教，自读课怎么上， 课外阅读怎么做，一定要心中有数。精编老师听课评课学习个人心得汇总【七】在这秋高气爽的季节，我聆听了新华小学年轻教师的精彩 教学，被各位教师的风采深深折服。课堂上教师们灵活多样的 教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格, 都给我留下了深刻的印象。下头我就谈谈自我的体会：01、教学目标的落实教学目标就像指向标，对于每节课来说都是十分重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位教师都明确了各个学段的教 学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如精卫填海中秦教师她学段目标与课堂目标相结合，在课文 教学时，她采取先学后教的方法，将本堂课所要到达的教学目 标在大屏幕上出示，让学生先明确学习目标，然后，她进行自 学习指导，先让学生自学，然后她进行总结。课堂学习目标基 本都到达了。