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1、第二课传统艺术的根脉陶瓷与青铜器艺术玉石之分古代玉石艺术A教学目的:A通过古代石器、玉器的发展，了解人类审 美意识的萌生与发展。了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。教学重点：玉器的发展历史和丰富内涵教学难点：理解君子比德于玉”的特殊历史意义教学过程：会一、导入A你了解玉哪方面的故事？指名说说在生活中或者市面上，同学们经常都能见到玉，所以玉这个概念对大家来说并不陌生，在语文词汇里也有很多关于玉的词汇，比如书中自有黄金屋，书中自有颜如玉、 宁为玉碎，不为瓦全”、玉不琢不成器、“金玉满堂、金枝玉叶、金口玉 言、金玉良缘、“锦衣玉食、抛砖弓I玉等等这些词语中,那个玉字
2、不是代表美好的、崇高的字眼?那么玉为什么可以如此运用呢?它到底有着什么样的意义?4二、新授4板书问题：引导 学生去读课文以玉组词玉分几种,玉器制作有几种审美追求？ A为什么说君子比德于玉？A新石器时代 有哪些玉器文化？选择一玉器进行鉴赏练课件制作习A学生细读，交流讨论。A反馈:结合图例引导学 生说说答案，阐述“言念君子,温其如玉、君子无端，玉不去身等含义，重点 讲授君子比德于玉进行鉴赏练习，说说艺术风格和喜欢的因素。1、玉的定义P8:是石之美者。美字不止外在美，还带内在之美，给人感受 之美。玉器在人们心目中有两种不同的审美追求:一是突出玉的天然美。如课文的 “木车不琢”,圭：是古代帝王或诸侯朝
3、聘或祭祀时所执的丁字形玉器。它没有通过繁琐的磨制, 保持着玉石自身的那种天然美。所以有“大圭不琢，美其质也”的这种说法。另一种是追 求华丽之美。就是将玉石通过加工磨制，使之更加华丽秀美。2、玉的历史及其重要意义。中国是世界上用玉最早的，有“玉石之国”的美誉。可见玉在中国很早以前 就已经诞生。课文P 5。旧石器时代，是以使用打制石器为标志的人类物质文化发展阶段，玉 就是旧石器时代先民们在磨制石器的过程中发现有些石头质地坚硬，色彩与光泽美丽，让人 看了有一种愉悦的感觉，然后就把这些石头区分开来才巴石之美者称为玉，起先是 把玉作为装 饰品或祭祀神灵的礼器，后来在磨制过程中，对于玉的审美逐渐超过实用目
4、的，使 玉成为财富、权威和精神”的象征，甚至把对于玉的审美比附于社会道德规范。如：东周、西汉时期提出的君子比德于玉。P7孔子日：昔者君子比德于玉焉。温润而泽，仁也。慎密以栗,知也。廉而不刿， 义也。垂之如坠,礼也。叩之其声，清越以长，其终诂然,乐也。瑕不掩瑜，瑜不掩瑕, 忠也。孚尹旁达,信也。气如白虹，天也。精神见于山川，地也。圭璋特达彳惠也。 天下莫不贵者，道也。许慎（说文解字）中有:玉乃石之美者，有五德:润泽以温，仁也。鲤理自外, 可以知中，义也。其声舒扬远闻，智也，不挠而折，勇也。廉而不技，洁也。 解释：润泽以温，仁之方也温和滋润具有光泽,表白玉善施恩泽，富有仁爰 之心；鲸理自外，可以知
5、中，义之方也玉有较高的透明度,从外部可以看 出来其内部具有的特性纹理，表白玉竭尽忠义之心；其声舒扬，博以远闻智之方也一假如敲击玉石，会发出清亮悠扬 悦耳的声音，并能传到很远的地方，表白玉具有智慧并传达给四周的人；不挠而折，勇之方也具有极高的韧性和硬度，表白玉具有超人的 勇气；锐廉而不懂，洁之方也“一有断口但边沿却不锋利，表白玉自身廉洁、自我约束却并不伤害别人。春秋齐国国相管仲日玉有九德：温润以泽，仁也;邻以理者,智也;坚而不蹙, 义也;廉而不刿彳亍也;鲜而不垢，洁也；折而不挠，勇也；瑕适皆见，精也;藏华光泽 并能而不相陵，容也；叩之,其声清团彻远，纯而不杀,辞也。从上面这些文字可以看出,不管是
6、九德、十一德还是五德,重要的精神内涵 是仁、是礼、智、信。解释:三纲五常，三从四德的意义。三纲是指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，规定为臣、为子、为妻的 必须绝对服从于君、父、夫，同时也规定君、父、夫为臣、子、妻作出表率。它 反映了封建社会中君臣、父子、夫妇之间的一种特殊的道德关系。 五常”即仁、义 礼、智、信，是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、 朋友等人伦关系的行为准则。三从是指：女子未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。四德是指:德、容、言、工，就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立 本;然后是相貌（指出入要端庄稳重持礼,不要轻浮随便，）、言语（指与人交谈要 会随意附义，能理解别人所言，并知
7、道自己该言与不该言的语句）和治家之道（治 家之道涉及相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节）。虽说三纲五常三从四德是封建社会的一套，但对于规范当代社会人伦道德仍 然有着重要的作用。玉在古代就赋予这样的一种重要意义，所以说君子比德于玉”。3、玉的种类P8玉分为硬玉（硅酸钠铝）：专指翡翠和软玉（硅酸钙镒）：透闪石和阳起石组成的材 料。4、总结：先民们把玉从石头中区分开来，是人类审美结识上的一个重要发展， 同时也是人类对物质材料的体形、质感、色彩，以及对称、秩序感等造型规律的结识与掌握。玉在旧石器时代已经产生,P5新石器时代推上第一个高峰时期，夏商周时期与青铜器同样成为权利和神权的象征。附:工
8、艺美术图案设计的几条普遍法则：1、对称与平衡2、稳妥与比例3、反复与节奏4、对比与调和5、统觉与错觉三、总奔中国传统玉工艺历史悠久，品种浩瀚，成就卓越，有丰富的历史文化内涵, 以玉的质地来比方人的美德是我国特有的文化现象，使本来就精美的玉器更增添 了深层次的审美意蕴。四、作业选一图进行鉴赏练习a泥土的生命古代陶器与瓷器教学目的：1、了解中国原始社会陶器的产生及艺术成就。2、 了解中国p pt课件背景图古代瓷器的艺术成就。3 体会从造型和装饰 的结合方面，欣赏工艺美术作品。a教学重点”中国瓷器的产生和 发展，陶与 瓷的区别；几大名窑的造型特性A教学难点：A瓷器的造型、装饰和艺术特色 教学过程：4
9、一、导入:说到陶瓷你会联想到什么?你了解哪些陶瓷哪方面的知识? 引导学生交流。二、新授a板书：陶瓷设问引导学生读书2、结合教材才是问：陶瓷之间的差别：原料、烧制温度、工艺。陶瓷的区别陶器与瓷器区别材料3釉声首硬度光泽陶器黏土700 度-900 度上低温釉 或不上釉雄浑质地软、 吸水反光弱 吸取光线瓷器高岭土1200度以 上上高温釉清脆质地硬、 不吸水反光强 半透明陶的发展：彩陶、素陶仰韶文化一一马家窑的文化半山马厂一一大汶口文化山东龙山文化赏析:人面鱼面纹盘彩陶船型壶鸟纹彩陶盆A鹳新概念英语鸟石斧彩陶翁舞蹈纹盘薄胎高柄陶杯度的发展:按历史年代介绍&重点是宋五大窑代表作品造型与艺术特色。师引导学
10、生交流，在指名说说汝窑：胎质细腻，似玉之意耀州窑:梅瓶典雅高贵 官窑：冰裂纹开片均窑：蓝色乳浊釉a定窑:乳白釉 景德镇：青花 三、小结陶瓷经历了哪些发展?宋代有哪些名窑?师总结。四、布置课外思考:A青花瓷的艺术特色是什么？楚王问鼎商周青铜艺术A教学目的：1* 使学生了解中国古代青铜艺术的 光辉成就。2、理解青铜器是如何以其造型纹饰和铭文体现其重大的社会f las h课件模板 下载作用。教学重点:a青铜器艺术在发展的不同阶段各有不同的时代特点：商代尊神重鬼： 西周礼乐制度:春秋战国礼崩乐坏。教学难点：学生对夏商周时代社会历史环境陌生及古代青铜器名称生僻字较多，用途不明确。 教学个过程：一、导入：
11、引言:在各个不同的历史阶段，都有具有代表性的工艺美术品。假如说陶器是原始 社会新石器时期的象征，那么青铜工艺就成为工艺美术的典型代表。板书：夏商周青铜器二、新授1、什么是青铜器?A以铜为主加入锡铅合金，用蜡或泥模铸造的青铜器具。2a、 青铜器的工艺三峡学案答案的产生和历史背景:A引导学生根据已学历史知识 简朴阐述。3、青铜器的功能 结合作品赏析：a礼器：司母戊鼎乐器：钟兵器：越王勾践其他生活工具：4、青铜工艺在造型和装饰上发生重大变化的四个时期及各个时期青铜工艺的 重要特性。商代尊神重鬼：西周礼乐制度：春秋战国礼崩乐坏。A商代前期多以日用品为主, 大多薄胎纹饰简朴重要为饕餐纹。商代晚期胎壁加厚，纹饰逐渐丰富，构图完整。欣赏龙虎尊妇好角瓜。春秋战国时期，奴隶制度趋于崩溃，青铜工艺在造型和装饰也开始摆脱神秘宗教 气息议论文向清新活泼的风格发展，变得奇巧富丽。欣赏立鹤方壶 侯尊盘2件合一的器物 引导赏析。三、小结:古代青铜器艺术的产生、发展、变化是与当时的社会情况紧密结合的， 大家要了解青铜工艺在造型和装饰上发生重大变化的四个时期及各个时期青铜 工艺的重要特性。A四、布置课后作业。熟读书后小辞典。