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1、二年级仰卧推起成桥教学设计一、指导思想及设计理念本课根据新课程规范，以促进学生身体、心里和社会适应能力整体健康水平 为目标，通过创设我是小小建筑师的教学情景，让学生们在愉快的课堂氛围 中，既学会了仰卧推起成桥的动作及保护帮助方法，又培养了他们的主体意识和 团结协作的精神，整节课通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极 性，让学生主动参与，爱上运动，同时也提高了他们的人际交往能力。 设计理念：1、对于二年级学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康， 并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心 理需要，让学生在富有情景的环境习体育，参加锻炼。2、体育与健
2、康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我 在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的 机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗 透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保 护能力。二、教材分析1、教学内容分析：本节课的内容是水平一属于平衡类技巧节的部分内容, 这是一项发展学生柔韧性的重要教材。通过练习，发展学生肩背、腰腹和髓部肌 肉力量和弹性及关节的灵活性；培养学生顽强、不怕困难和同学间相互帮助等精 神品质。2、教学对象分析：本次课的对象是二年
3、级学生。他们模仿能力和接受新生 事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中 自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本 课教学内容的设计中，我根据生的心理和生理特征，采用情景教学及多媒体的介 入可以充分调动他们学习的积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他 们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。三、教学目标1、通过我是小小建筑师情境教学，创设良好的学习环境，激发学生的思维、 培养学生学习兴趣。2、通过学习，使85%学生能够独立或有人帮助下完成仰卧推起成“桥”练 习，能够为同学提供力所能及的保护与帮助，发展学生脊柱部
4、位的柔韧性。3、培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，提高学生自主学习的 能力，激发学生的潜能，促进学生身心健康的发展。四、教学重点、难点重点：直臂支撑，蹬地、抬头挺髓。难点：手脚协调用力，推起成桥五、教法学法：1、教法：提问法、讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。2、学法：提问 模仿练习设疑 诱导练习合作练习 独立练习一一展示及互相评价、互相激励的整个过程。四、教学流程一准备环节（6-8分钟）通过“我是小小建筑师”坐上大巴车奔向施工目的地的教学情景创设，引导 学生要用高标准严格要求自己的同时，结合针对本课主教材的内容进行挺麒练习 及垫上操活动，把辅助性练习融入其中，充分地调动了
5、学生的学习兴趣和主动性, 为学习主教材做好铺垫。设计意图：抓住低年级学生的心理，明确目的任务， 通过教师引导点拨，充分发挥了教师的主导引导让学生融入故事情节严格要求自 己，进行挺股等辅助练习，避免在技术动作练习中出现危险。二基本环节（20-22分钟）通过“建筑图纸展示”及“教师语言引导”充分激发学生学习“仰卧推起成 桥”的兴趣，1、出示挂图一：桥。提问引导，引出主教材，调动学生学习的积极性。2、出示挂图二：型桥。教师讲解，带领学生进行挺髓练习，及时帮助 纠正错误动作。3、出示挂图三：修建“桥墩”一引导学生注意手脚的摆放要牢固。如果桥墩 不牢固，桥是建不起来的。优生展示，给学生最直观的动作概念。
6、4、教师完整动作示范，讲解。分组练习，创设“起重机吊起桥板”的情景， 激发学生练习兴趣。同时利用 抓拍学生练习动作，播放正确示范动作视频, 师生共同分析问题，改正错误动作并安全提示学生之间保护帮助。5、提升难度，将合并的小垫子撤走，独立成桥后坚持5秒同伴保护帮助落回。 6、尝试独立成桥5次。7、以小组为单位，各组拍照留念，教师将规范动作、练习方法及学生课上掌 握情况及时发往班级圈，布置作业以便家长帮助练习。根据IPAD中的影像资 料和评价标准进行自评、互评及奖励。设计意图：情景教学、挂图及多媒体的介入，激发了学生的学习兴趣的同 时，使学生迅速建立起动作表象。学生充分融入进情景，认真观看“图纸”
7、进行 建桥。教师利用 、语言适时地点拨、让学生自学、互学、互评，改变了教师 讲学生做，机械地模仿的教学方法。通过故事教师引导点拨逐步掌握仰卧推起成 桥需要注意的重难点，充分发挥了教师的主导。将课堂情况及练习方法发往班级 圈便于家校联系，帮助学生掌握仰卧推起成桥的方法。8、游戏：铺海成桥方法：各组成员，由后向前依次传递小垫子并整齐摆放好陆续站在垫子上向前行驶，最先到 达指定地点的组别为获胜组。规则：因小垫子未摆放好，脚落到垫子下方即为落入海中，取消参赛资格。设计意图：在iPad中观看铺海成桥游戏的方法、规则及视频，使学生对游戏 进行了解、快乐实践。提升了学生自主学习的能力，节约了教师讲解时间，使
8、学 生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强 大的。三放松小结（散点队形、用时.24分钟）1、放松身心2、共同小结说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结。 3、布置作业将课堂动作及标准仰卧推起成桥的保护帮助方法发送到班级圈，布置作业。形成家校合作，帮助孩子快速掌握该项技术动作。4、师生道别宣布下课，师生道别，回收器材。设计意图：充分利用多媒体电子设备，家校互通，在轻松愉快的氛围中结束 了这节课。七、场地器材，练习密度，平均心率场地器材：小垫子34块、iPad4台、 一部、音响1台、挂图5张、挂图架2架、。练习密度：3035%平均心率：125130次/分