《《8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习》教学设计(四川省市级优课)..docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习》教学设计(四川省市级优课)..docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、技巧一一仰卧推起成桥课的教学设计与说明一、指导思想本节课依据儿童的心理和生理特点以及认知规律和动作技能的形成规律，遵循体育与健 康课程基本理念，突出学生主体地位，坚持让学生的学习内容、学习活动与学生的生活实际 相结合。创设愉悦的教学情境，引导学生在情境中、玩，学中练、练中创，充分发挥学生的 学习主观能动性，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习与创新能力的提高, 从而培养学生的终生体育意识和能力，实现学生身心全面发展。二、教材分析主教材“仰卧推起成桥”是技巧平衡类体育项目，它能发展学生的柔韧、协调、力量 等素质和平衡、自控能力。经过年体育课的学习，学生已经初步掌握了一些简单的单一技巧
2、 动作，对技巧练习产生了一定的兴趣。本课在通过学生学习与掌握“仰卧推起成桥”技巧动 作要领的同时，潜移默化地教会学生学习技巧动作的方法，培养学生体育能力。本课的次教 材是“钻桥洞”游戏，学生在游戏中不仅体会到了集体的合作意识，而且爬行能力得到了 提高。三、学情分析本节课是三年级的学生，三年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，容易调动， 参与积极性高。但是他们有意注意的时间较短，所以在教学中，采用情境教学为主要手段配 合采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。让学生建立动作表象。保持他们学习的 欲望和兴趣，从而提高学习效果。四、教学目标1、激发学生学习兴趣，引导学生积极参与学习。2、通过教
3、学引领学生在掌握仰卧推起成桥的正确方法基础上，能在帮助和保护下完成技 巧动作，70%的学生能够独立完成技巧动作。3、发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质，提高学生平衡和自控能力。4、培养学生自主合作意识，团结协作精神和勇于进取的优良品质。五、教学重难点重点：手脚撑地成“桥”难点：双臂两腿能够推蹬，挺馥六 教学过程1 .准备部分教师语言引导学生进行抢垫子游戏，结合针对本课主教材的内容进行垫上操，巧妙地 把诱导性练习融入其中，不仅激发学生学习兴趣，而且充分调动学生学习的主动性，为学习 新教材做好生理和心理上的准备，同时为学习主教材做好技能铺垫。2 .基本部分通过“画彩虹”教学情境的创设，充分激发学
4、生学习“仰卧推起成桥”的兴趣，在此 基础上，教师遵循循序渐进的教学原则，合理采取用“情境设疑”“启智引导”、“示范 模仿”“评价激励”的方法，抓住重点，突破难点，引导学生从直观认识到身体感知，从对 动作方法了解到实践感悟，进行自主学习，合作探究，由浅入深，由易到难地学习与掌握技 巧动作，在促进学生技能的掌握，体育能力的提高同时一，增强学生自主学习，合作探究意识。小游戏“赶小猪过桥”爬行接力赛，充分挖掘、有效利用器材的实用性，让学生在游 戏中合作、在游戏中锻炼、在游戏中成长。3 .结束部分教师从“静”入手，巧妙地运用音乐和有声语言，为学生创设出一种身心放松的意境， 通过教师的示范引领，让学生和老
5、师一起，在优美的音乐声中，放松身心，享受学习成功的 喜悦，感悟体育的快乐。七、教学特色1 .教学做到突出一个“情”字，达到一个“趣”字，体现一个“主”字，实现一个“培” 字。教师在教学中合理创设教学情境，营造轻松愉悦的教学环境，民主的教学氛围，有效的 激发和维持学生的学习兴趣，引导学生自主参与，合作探究，有效地培养学生的自主合作意 识。2 .做到了体育技能教学的科学性。本课充分遵循运动技能形成规律，教师不仅巧妙把 诱导性练习融入模仿和垫上操之中，为学习主教材做好铺垫，而且在主教材教学中，遵循循 序渐进的教学原则，由浅入深、由易到难，引导学生在愉悦之中，潜移默化地学习掌握的技 巧技能。课时计划教
6、师：沈婷班级：二年级教材1.技巧一一仰卧推起成桥 2.小游戏：穿越地道教 学 目 标1、激发学生学习兴趣，引导学生积极参与学习。2、通过教学引领学生在掌握仰卧推起成桥的正确方法基础上，能在帮助和保护下完成技巧动作，70%的学生能够独立完成技巧动作。3、发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质，提高学生平衡和自控能力。4、培养学生自主合作意识，团结协作精神和勇于进取的优良品质。重点难点重点：手脚撑地成“桥”难点：双臂两腿能够推覆,挺髓教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求时间次数准备部分1、课堂常规2、游戏：石头剪刀布3、热身：1、集合整队清点人数 师生问好 引出内容（桥）2、讲解示范游戏方 法
7、，强调规则3、教师示范、口令指 挥、语言提示与巡回 指导提示动作要领1、集合整队 认真听讲2、认真听讲 积极练习 动作到位3、认真练习 动作到位 精神饱满1、组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：集合快、静、 齐2、组织XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3、组织：要求：注意力集中1371111)2)热身操专项热身垫上操一探索用自己的身1.激发学生学习欲1.认真思考按照组织：体在垫子上搭桥。望，语言创设情境老师的语言描述a a 0 d G Q2.教师语言描绘动作和指导做出相应A.AJAf55板桥.学生分为四队成桥
8、”，这个搭桥技1 认真听讲“。*TKA. 1/1， J -X.八 ZV t:;i 1,越，速度最快的获胜。百一二规则：1、教师讲解、示范游1、不准抢跑，不能丢戏方法，强调规则基抛球。2、学生练习一次2、穿越地道时，地道3、组织游戏竞赛一次本损毁及时不修，再继4、评价和奖励：对优续完成穿越任务。秀学生或优胜队进行部4、以最先完成队获表扬和奖励胜，男女分开比，输分的一队惩罚做下蹲。结束部分一、放松二、小结评价学生完成本次课 的情况，以鼓励为主， 提高学生的自信心。三、布置作业；四、师生再见、归还 器材。1 .创设情境，教师与 学生一道在音乐伴奏 下，做放松练习2 .总结3、教师给学生布置课 后作业4、安排归还器材。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX311111预 计运练习密度：45%左右场体操垫41块动最高心率：150次/分左右地 音箱1台生 理 负 荷平均心率：130次/分左右器 标志桶8只材