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1、新部编版一年级上学期道德与法治第1课 开开心心上学去优秀教学设计1开快乐心上学去教学设计教学目标1、理解学校的意义。2、如何成为一名优秀合格的学校生。3、学校生需要留意哪儿些事项。教学重点体会成为学校生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。教学难点如何成为一名优秀合格的学校生。教学预备1、老师预备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路;做好教具预备，如课件、多媒体设备等。2、同学预备：做好预习。教学课时二课时。教学过程第一课时一、教学导入1、老师：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么?2、老师带同学们观看书本中的小伴侣是如何表现的？3、上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐 姐是怎
2、样欢迎你的？4、你们第一天来上学时心情是怎样的？二、模拟表演课本其次页至第三页中一5幅图，同桌之间、前后同学可相互协 作绽开想象力。（表演评价，并作相互鼓舞指导，赐予赞扬手势。）三、课间活动：唱上学歌上学歌歌词太阳当空照花儿对我笑小鸟说早早早你为什么背上小书包我去上学校每天不迟到爱学习爱劳动长大要为人民立功劳四、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。） 师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了， 是学校生了，就应当以学习为主了。五、老师讲小猴上学的故事来结束课小猴上学叮铃铃，闹钟响了，今日是小猴子上学的第一天，小猴子打了个 哈欠
3、，懒洋洋的翻了个身。心想，再多睡一分钟吧，就一分钟, 不会迟到的，过了 一分钟，小猴子起床了，他匆忙忙忙的洗了脸， 狼吞虎咽的吃了早点，蹦蹦跳跳的背上书包跟着妈妈上学去了。 走到十字路口，他们观察前面是绿灯，刚想走过去，可红灯亮了。 他叹了 口气说：“要是早一分钟就好了”，等了好一会儿，才走过 十字路口。他满向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了， 可车子开走了，小猴子垂头丧气地自言自语到：“要是早一分钟 就好了。”他和妈妈只好坐了下一班车去上学，当来到学校的时 候，已经上课了，长颈鹿老师看了看手表说：“小猴子，今日你 迟到了 20分钟J小猴子红着脸、低着头坐到自己的座位上。 下课铃响了，
4、小猴子想小便，但被同学们喧闹的嬉戏吸引了，他 想：课间有非常钟呢，最终一分钟去也来得及，就兴高采烈的和 同学们玩起了嬉戏。预备铃响了，小猴子赶忙往厕所跑，结果还 没到厕所，上课铃就响了。他只好又急赶忙忙地跑回教室，就这 样，其次节课就开头了，没一会儿，小猴子就坐立担心起来，长 颈鹿老师惊奇的问：“小猴子，你怎么了？ ”小猴子小声地说:“老师，我想小便，快憋不住了。”长颈鹿老师叹了 口气说：“那 快去，快去吧。”小猴子回来以后端端正正的坐好，全神贯注的听老师讲课，这时 候，同桌的小白兔偷偷地捏了小猴子一下，拿出心爱的小玩具, 让小猴子和他一起玩，小猴子忍不住，就和小白兔玩儿了起来, 正值他俩玩儿
5、的起劲的时候，长颈鹿老师发觉了，他静静地吧玩 具拿走了，课后长颈鹿老师把他俩叫道办公室，小猴子和小白兔 不好意思的低下了头。放学以后，小猴子回到家，把开学第一天发生的事儿原原本本地 告知了爸爸妈妈，妈妈语重心长的说：“孩子，只要合理的利用 好时间，上课仔细听讲，你肯定能成为一名不错的学校生。”小 猴子听了妈妈的话，懂事的点了点头。六、拓展：把今日在校状况告知家人。其次课时一、回忆第一课时内容1、昨天你把欢乐与家人共享了吗？2、今日你与值日老师和同学问好了吗？二、观看书第4-5页的图1、上课了，老师都发了哪些书本？（同学作答）2、我们需要如何爱护书本呢？（提出要求：爱护书本，不乱涂乱画，课后检查，期末做考评。） 3、进入学校我们需要预备什么？什么物品不能带进学校呢？ 三、内容总结1、全班朗读第五页小文字（规范阅读姿态）。2、说说如何成为一名优秀合格的学校生。