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1、新教科版二年级下册科学第二单元2.5发现生长教案2. 5发觉生长1教学目标1、发觉我们的身体在生长变化。22、通过对收集到的资料进行分析，能够了解人在生长发育的过 程中，身高，体重，换牙，指甲和头发等都在发生变化。3重点难点会测量并记录自己的身高，体重，胸围等数据。人体生长变化规 律。4教学过程活动1【导入】谈话导入同学们喜爱猜谜吗？今日老师想考一考你们的视力。1、请同学们看一看这是谁的照片？出示幼儿、儿童、少年、青 年时期的某同学的照片。（猜猜他是谁）（每张照片上的年龄）。 A、现在能猜出来吗？B、为什么刚才你们猜不出来呢？（生：照片与本人不一样、成 长变化了等）大家说的都很正确，这节课我们
2、连续讨论我们自己。板书课题：发觉生长活动2【活动】出示图片人的成长过程看一看、试一试、比一比。让孩子们对自己小时候的小衣服、小 帽子感到惊异，真实地感受自己长大了。（1）算一算：让他们拿出课前预备的诞生时和现在的身高、体 重的数据先在小组中比较，算一算自己长高了多少，重了多少, 再全班沟通，进行比较，评比出长得最快的小伴侣。（算一算，现在跟诞生时比你长了多高，重了多少？小组内长得 最快最多的是哪位呢？）（刚才算了一下自己长了这么多，长高了，变重了，兴奋吧！再 来试一试自己小时候的衣服、鞋子帽子吧，还能穿吗？）（2）试一试：为了让他们亲身感受到自己的变化，我让他们拿 出儿时的小衣服、小鞋子试一试
3、，使他们真实的感受到了自己在 长大。活动3、沟通争论，感悟成长1、过渡：你们的爸爸、妈妈留下了很多你们成长的纪念品。你 们的身体变化的确说明你们长大了。除了身体上（样子、身高、 体重）的变化，还有哪些也能说明你的长大呢？2、小组争论：现在与小时候比，自己有什么变化？（引导同学 从更多的方面比较，如：身高、体重、动作、自理力量、爱好、 本事等。）3、全班沟通：通过（书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺）来 感受长大。4、小结：对呀，在一天一天的成长中，你们学会了很多本事， 养成了很多好习惯，这也能说明你们在长大。（板书3：有本事） （是的，你们学会了这么多的本事，那能不能像老师一样把自己 会做的事情写在花朵上，变成能干花呢？比比看，哪个同学的能 干花开得最好，最艳丽呢。限时2分钟，写完的同学贴在黑板上） 5、成长是欢乐的，一路上留下了我们的一阵欢声笑语，留下了一 串串歪歪斜斜的脚印，下面我们用一首儿歌来把我们成长的喜悦 告知大家吧！（读儿歌）（老师准时订正同学消失的问题，引导同学说出要学的内容） 过渡：同学们说出了我们生长变化的一些现象，你们有没有好方 法更精确的了解我们的生长变化状况？（引导同学自由大胆的发表自己的想法）