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1、行测与申论专题实训教学大纲课程中文名称：行测与申论专题实训课程英文名称： Seminar For Administrative Aptitude Test and Essay课程编号：E1238学 分：2学 时：32（其中：讲课学时：32实验学时：0上机学时：0）先修课程：行政公文写作与处理、行政管理、高等数学（二）适用专业：行政管理、公共事业管理课程类别：专业拓展课程（选修）使用教材：中公教育公务员考试系列用书，李永新，人民日报出版社开课单位：法学与公共管理学院一、课程性质行测与申论专题实训是行政管理、公共事业管理专业的专业拓展课程，开设在大四 上学期，建立在行政公文写作与处理、行政管理、高
2、等数学（二）课程的基础上， 本课程共分为两个部分，行政职业能力测验和申论，为学生参加公务员考试和将来参加行政 工作打好基础。二、教学目标：1 .本课程支撑专业培养计划中毕业要求5；2 .本课程支撑专业培养计划中毕业要求5中的指标点：通过本课程，使学生熟悉公务 员考试的相关理论和题型，为学生参加公务员考试和将来参加行政工作打好基础，同时引培 养学生阅读能力、分析概括能力、提出和解决问题的能力，以及较为过硬的应用写作能力。三、教学内容及要求第一章行测与申论概述2学时1 .教学内容（一）行测和申论释义（-）行测和申论考试的特点和应试技巧（三）行测和申论命题趋势分析（四）申论考试的素质要求和心态培养（
3、五）招考政策与报名分析.重、难点（-）行测和申论考试的特点（二）行测和申论命题趋势和内容.考核要点2 .教学方法：讲授为主.作业安排第二章言语理解与表达4学时.教学内容：（-）言语理解与表达概述（-）近年命题趋势分析（三）典型试题分析.重、难点（-）言语理解与表达技巧与方法（二）言语理解与表达题型.考核要点（一）阅读理解（短文阅读、文章阅读）（二）词语表达（选词填空、词语替换）（三）语句表达（病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空）.教学方法：讲授为主1 .作业安排：每种题型各练习5题第三章数量关系4学时L教学内容：（-）数量关系测试概述（二）近年命题趋势分析（三）典型试题分析.重、难点（一）
4、数字推理敏锐性差，逻辑思维能力不强（二）数学运算能力不强.考核要点（-）数字推理（二）数学运算.教学方法：讲授为主2 .作业安排：每种题型各练习10题第四章判断推理4学时1 .教学内容（一）判断推理概述（二）近年命题趋势分析（三）典型试题分析.重、难点（一）逻辑思维能力不强（二）合理分配时间能力差.考核要点（-）图形推理（二）演绎推理（三）定义判断.教学方法：讲授为主2 .作业安排：每种题型各练习10题第五章资料分析4学时1 .教学内容（一）资料分析概述（二）近年命题趋势分析（三）典型试题分析.重、难点（一）统计分析能力不强.考核要点（一）文字资料分析（二）表格资料分析（三）统计图形分析2 .
5、教学方法：讲授为主3 .作业安排：每种题型各练习10题第六章申论考试的步骤、答题要领6学时1 .教学内容（一）阅读材料（二）概括问题（三）提出对策（五）申论的公文表现形式（六）名词解释（七）申论议论文的写作2 .重、难点（一）阅读材料（）申论议论文的写作3 .考核要点（-）申论议论文的写作4 .教学方法：讲授为主，结合课堂练习5 .作业安排：完成一篇议论文写作第七章时政热点分析4学时1 .教学内容（一）一年内时政热点分析（二）常识积累2 .重、难点（一）范围广泛3 .考核要点4 .教学方法：讲授为主5 .作业安排：阅读半月谈第八章 公务员考试模拟训练4学时1 .教学内容（-）严格按照考试时间，
6、安排公务员模拟实训2 .重、难点（-）试卷印刷3 .考核要点4 .教学方法5 .作业安排四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验第一章行测与申论概述（一）行测和申论释义（-）行测和申论考试的特点和应试技巧（三）行测和申论命题趋势分析（四）申论考试的素质要求和心态培养（五）招考政策与报名分析2第二章言语理解与表达（-）言语理解与表达概述（二）近年命题趋势分析（三）典型试题分析4第三章数量关系（一）数量关系测试概述（二）近年命题趋势分析（三）典型试题分析4第四章判断推理（-）判断推理测试概述（二）近年命题趋势分析（三）典型试题分析4第五章资料分析（一）资
7、料分析测试概述（二）近年命题趋势分析（三）典型试题分析4第六章申论考试的步骤、答题要领（一）阅读材料（二）概括问题6（三）提出对策（五）申论的公文表现形式（六）名词解释（七）申论议论文的写作第七章时政热点分析（一）一年内时政热点分析（-）常识积累4第八章公务员考试模拟训练（一）严格按照考试时间，安排公务员模拟实训4合计3232五、考核方式及成绩评定标准.课程考核方式：考核方式包括期末考试、平时及作业情况考查。1 .课程成绩评定标准课程成绩二平时考核成绩义30%+期末考试成绩X70%。成绩的具体构成如下:考核形式分值考核细则平时成绩20%平时作业10课后习题，主要考核学生对每节课知识点的复习、理
8、解和掌 握程度，计算全部作业的平均成绩再按10%计入总成绩。点名及课堂小练习20以随机的形式，在每章内容进行中或结束后，随堂测试3 题，主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章 知识的能力，结合平时的随机点名，最后按20%计入课程总 成绩。期末考试70%期末考试卷面成绩70标准的公务员考试题目，以卷面成绩的70Ml入课程总成绩。考核学生在课程所学的基本知识与技能。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）（1）半月谈，新华出版社(2)习近平谈治国理政，习近平，外文出版社，2014年10月(3)笔杆子是怎样炼成的，董明发等编著，红旗出版社，2012年12月(4)大手笔：笔杆子是这样炼成的，杨冰主编，国家行政学院出版社，2017年05月(5)我们看好中国，谢戎彬，谷棣等，华文出版社，2017年07月