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1、统编教科版二年级科学上册做大自然的孩子教案教学单元第一单元我们的地球家园总（7）课时课题7 .做大自然的孩子第（7）课时教学目标科学概念目标人类的衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。科学探究目标1 .能说出人类生活离不开动植物的一些实例。2 .能参与制作一个爱护小动物的装置。科学态度目标1 .对探究动植物与人类关系的活动感兴趣。2 .愿意倾听，乐于表达。科学、技术、社 会与环境目标认识到动植物与人类的关系，体会到应该保护身边的动植物。教学重点说说与人类衣、食、住、行有关的动植物。教学难点认识到动植物与人类的关系，体会到应该保护身边的动植物。教学准备、 资源牛奶盒子、直尺、记号笔、剪刀、绳子等
2、。课件、动植物与人类生活相 联系的资料、班级研究记录表等）。教学过程二次备课 （个性化修改）一、聚焦1 .出示图片：请观察大屏幕上的图片，图片中有什么？2 .动物、植物和我们都生活在地球家园中，是我们地球家园的一部 分。我们也把地球家园也叫作大自然。3 .大自然就像一位母亲，而我们就像她的孩子，今天我们就来学习 做大自然的孩子。二、探索1 .今天就让我们一起寻找动植物和我们的联系：看图说说小狗、小 草和我们之间有什么联系？2 .图中的野花、小草、骏马和我们之间又有什么联系呢？3 .让我们做一个“自然侦探家”到校园里找找更多的动植物和我们 的联系。4 .我们去教室外活动要注意什么呢？（1）保持安
3、静，用心观察，及时记录在活动手册第7页中；（2）保护动植物，尽量不打扰不破坏；（3）听从老师指挥，不奔跑打闹。5 .能做到上面几条要求就是优秀的“自然侦探家”，让我们一起带 好学生活动手册，安静有序的排队，跟着老师走吧。检查时间： 验印主备人：执教时间：年 月 日注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好 的字体、格式不许改动。三、研讨1 .组织学生说说动植物与我们的联系，教师根据学生的回答个例引 导认识动植物与我们的衣、食、住、行等关系。2 .你能说出10个或10个以上与我们衣、食、住、行有关的动植物 名称吗？3 .组织小组讨论，并填写记录表。4 .请典型小
4、组同学上来展示交流，教师根据学生的展示，有选择性 地写在“班级研究记录表”中。5 .对于刚才小组的发现有什么需要补充的吗？完善“班级研究记录 表”。6 .我们的生活与动植物还有哪些联系？四、实践1 .动植物和我们的生活联系这么紧密，对我们的生活非常重要，我 们应该保护好动植物，我们能做些什么呢？2 .今天我们一起来开展一个爱护小鸟的活动，制作“小鸟餐厅”， 看着图片说一说怎样做个“小鸟餐厅”？3 .让我们拿出准备好的材料小组开始制作吧。4 .小组展示制作的“小鸟餐厅”。7.课外在家长和老师的帮助下寻找合适的地方摆放“小鸟餐厅”， 并且定时观察记录。五、拓展1 .我们人类的生活与动植物密不可分，因此我们要走进大自然，去 了解更多植物、动物与人类的联系。2 .你看这些课本22页的图画，说说这些动植物与我们有怎样的联 系？板书设计7.做大自然的孩子与我们的衣、食、住、行有关的动植物衣：棉花、鸭子、羊、牛食：水稻、小麦、猪、西瓜住：松树行：松树、牛、马教 学 反 思