《2022-2023学年江西省丰城中学九年级（上）第三次月考语文试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年江西省丰城中学九年级（上）第三次月考语文试卷（附答案详解）.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222023学年江西省丰城中学九年级(上)第三次月考语文试1.阅读下面的文段，完成问题。馆长指着一幅(精益求精/精妙绝伦)的刺绣作品告诉我，这是镇馆之宝，十余位技艺娴熟的绣娘历时三年才得以完成。我附和着点点头，但说实话，我当时对这种制作精美但费时 耗力的绣品并不以为意。他告诉我，现在市场上的刺绣良莠不齐，(无论/即便)数控机床 多么先进，做出的产品也无法像手工刺绣一样质地柔软、纤毫毕露。只有守住手工制作的底 线，才能让古老的手艺持续散发出生命的气息和温度。相对于那些展出的绣品，我更喜欢看正在刺绣的绣娘。绣娘在每件绣品上消耗的时间可谓是旷日持久，但她们几无厌倦之态，反而有一种难以言说的安祥与
2、愉悦：年长者慈颜善目， 年轻者笑意盈盈。她们的双手有时上下翻飞，有时有节奏地跳跃，有时则轻柔地滑动。 这既如芭蕾舞般轻盈又像小夜曲一样舒缓。我忽然明白了，刺绣其实是一种可以让时光慢下 来的艺术。毋庸讳言，这个时代变化快，快得让我们(无机可乘/无所适从)很多事物转瞬即 逝。那么，我们不防放慢脚步，回望一下时间的背影，也许，从那里也可以获得一份心灵的 寄托吧。(1)下列词语的字形和加点字注音全都正确的一项是A.娴熟附和B.良莠(xiu)质地C厌倦安祥D.芭蕾(lei)不防A.娴熟附和B.良莠(xiu)质地C厌倦安祥D.芭蕾(lei)不防纤毫毕露(1U)旷(kuang)日持久毋庸讳(wEi)言*转瞬
3、即逝(2)依次选用括号内的词语最恰当的一项是 A.精益求精A.精益求精即便无所适从B.精妙绝伦即便无机可乘C.精妙绝伦无论无所适从D.精益求精无论无机可乘(3)下面的分析，不正确的一项是 A. “刺绣作品”和“依靠手工来刺绣”中的两个“刺绣”词性相同。B. “镇馆之宝”“费时耗力”“笑意盈盈”三个短语的结构互不相同。C.第二段中序号前面的冒号，用在总说性话语的后面，引起下文的分说。D. “剌绣其实是一种可以让时光慢下来的艺术”的句子主干是“刺绣是艺术”。 要性；有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现、思考等；内容健康，文体明确；) 不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。答案和解析1 【答
4、案】【小题1】A【小题2】C【小题3】A【小题4】D【小题5】C【解析】答案：(1) A(2) C(3) A(4) D(5) C(1)本题考查字音、字形。A.正确。B.有误，“莠”读作“ybu”。C.有误，“祥”应作“详” “讳”读作“hui” oD.有误，“防”写作“妨”。故选：Ao(2)本题考查词语使用。精益求精：对学问、技艺等的追求好了还求更好。精妙绝伦：精致巧妙， 无与伦比。由语境可知，第一处用“精妙绝伦”；“无论”用于条件关系复句。“即便”用于假 设关系复句。由语境可知，第二处用“无论”；无机可乘：没有空子可钻。无所适从：不知该怎 么办。由语境可知，第三处用“无所适从”。故选：Co(
5、3)本题考查语文综合知识积累。A.有误，“刺绣作品”中的“刺绣”是名词，“依靠手工来刺绣”中的“刺绣”是动词。BCD.正确。故选：Ao(4)本题考查病句修改。原句有三处语病。“数控设备高度发达”主谓搭配不当，名词性短语“省 时省力的现代工艺”不能做“今天”的定语，“答案是否定的”与应该表达的意思相反。修改为： 在数控技术高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案 是肯定的。故选：Do（5）本题考查句子的语言特点。ABD.正确。C.有误，不是表现了绣娘双手的特点，而是绣娘双手动作的特点。故选：Co综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥
6、能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2 .【答案】C【解析】第句讲尘埃带是如何形成的，然后第句“尘埃带”有些和地球的公转轨道交叉，第 句地球撞进尘埃带，第句进入大气层的尘埃，被大气加热，最后第句形成流星雨，第句 做总结。即：。故选：Co本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的 逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主 要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其
7、中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主 次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方 位的词语等，就能顺利解答此题。3 .【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解和辨析。ACD.正确；B.有误，“月黑雁飞高，单于夜遁逃”，意思是死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军 队想要趁着夜色悄悄潜逃。应为“单于在月黑雁飞高的情景下率军溃逃”； 故选：Bo（2）本题考查对诗歌内容的理解和对比阅读能力。“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，意思是死寂之夜，乌云遮月，天边大 雁惊飞，单于的军
8、队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了 身上的弓刀。“金带连环束战袍，马头冲雪过林洗。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀”，意思是扎紧战袍， 系上红缨大刀，打马前行，雪夜渡过洪水河。旗子高扬，连夜冲入单于帐内，砍杀胡兵，宝刀都 残缺破损了。根据甲乙两诗中“大雪满弓刀”“马头冲雪过林洪”可知，两诗都描写了边塞雪夜战士们英勇与 敌作战的场景。答案：（1） B（2）两首诗都是描写边塞雪夜战士们英勇与敌作战的场景。译文：塞下曲夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞 落满了身上的弓刀。出塞扎紧战袍，系上红缨大刀，打马前行，雪夜度过跳水河。旗子
9、高扬，连夜冲入单于帐内， 砍杀胡兵，宝刀都残缺破损了。塞下曲为汉乐府旧题，属横吹曲辞，内容多写边塞征战。这是卢纶组塞下曲中的第 三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。 这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。这首出塞，除具有一般边塞诗那种激越的诗情和那种奔腾的气势外，还很注意语言的精美， 并善于在雄壮的场面中插入细节的描写，酝酿诗情，勾勒形象，因而能够神完气足，含蓄不尽， 形成独特的艺术风格。鉴赏诗歌人物形象的方法：注意语言、神态、动作、心理等细节描写对人物的刻画；注意环 境描写（时间、地点、天气、周围景物）对人物的烘托作用；注意前后的对比
10、烘托；注意知 人论世，结合背景。4.【答案】【小题1】责备、数落，答应，怪罪，责怪，道歉【小题2】B【小题3】略【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。句意：齐景公召他来并责备他说。数：责备，数落。句意：景公答应了他。许：答应，许诺。句意：可是国君您反倒怪罪我。罪：怪罪，责怪。句意：离开座位向晏子道歉说。谢：道歉。（2）本题考查对文章内容的理解。A.有误，晏子先前治理的东阿利国利民，但是晏子却没有讨好景公身边的人，以致让受蒙蔽的景 公觉得他治理的不好；B
11、.正确；C.有误，晏子重新治理东阿后，接受财物送礼，加倍征收赋税，百姓挨饿，但是却讨好景公身边 的人，以致让受蒙蔽的景公觉得他政绩卓然；D.有误，晏子重新治理东阿后，并没有改道易行，廉洁自律，一心为民，而是接受财物送礼，加 倍征收赋税，以致百姓挨饿。故选：Bo（3）本题考查文言文句子翻译。重点词：甚，很。子，您。之，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。句意：您治理东阿 很好啊！重点词：者也，表判断，是；子，你；复，再，又；与，参与。句意：东阿 是您的东阿。我不再参与（干涉）事务了。答案：（1）责备、数落；答应；怪罪，责怪；道歉。（2） B（3）您治理东阿很好啊！东阿是您的东阿。我不再参与（干
12、涉）事务了。【参考译文】晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿； 如今（谁知东阿）却被你治理得混乱不堪。你退下去自己仔细反省吧，我要对你进行严厉的惩罚 晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，我请求为此而 死。”景公答应了他。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩（进行表彰）时，景公迎上来 祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿，不听从私人请托， 不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是 国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍
13、征收赋税，少上交给 国库，用花言巧语和钱财讨好（对方身边的）近臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候， 挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希 望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿 吧。东阿，是您的东阿，我不再干预了。”“之”的用法：旁人皆为之感怆。（之：代词）吾欲之南海，何如？（之；往，到去）与民同游观之乐。（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染。（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚。（之：补充音节）何陋之有？（之：宾语前置的标志）马之千里者。（之：定语后置的标志）5【答案】
14、【小题1沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【小题2】可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒【小题3】忽如一夜春风来，千树万树梨花开【小题4】受任于败军之际，奉命于危难之间【解析】答案：（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（重点字：畔）（2）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（重点字：炭）（3）忽如一夜春风来千树万树梨花开（4）受任于败军之际奉命于危难之间本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培
15、养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。6【答案】【小题1】遭遇塌方【小题2】怀疑煎熬【小题3】获得帮助【小题4】不舍赞美【解析】（1）本题考查情节的梳理和感情的变化的理解。从“那年，万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村后 不着店的地方遭遇道路塌方”句可知，“我”遭遇塌方；从“我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高 大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻”句 可知，“我”沮丧焦虑。从“听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面 露喜色
16、。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了。沉默。等待。刘师傅站一会儿，蹲一 会儿。那平头细腰的司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿”句 可知，“我”沉默失望。从“蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视 着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路”句可知，“我”获得帮助； 从“刚才，我心情忐忑，还差点误会了他。拦路虎被一群素不相识的陌生人合力打败了 ！ 我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意”句可知，“我”愧疚感激。从“车子滴滴唱了 几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴 实而憨厚，
17、挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。车子颠簸 前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小，又像朵朵沁人 心脾的山花，越来越近，越来越近”句可知，“我”的不舍赞美。(2)本题考查词语的赏析工“摘”跳，”站”“拢成”“吆喝,，这一系列的动词是刘师傅的动作描写，结合“在前不巴村 后不着店的地方遭遇道路塌方” “刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好 了在这荒山野岭徒坐一整夜、听天由命的最坏打算”句分析，刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车 无法通行时急于寻找帮助的形象，体现了刘师傅的真诚热心。(3)本题考查环境描写的作用。“夕阳像一
18、个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风”句是环 境描写，描写了 “夕阳”“树梢”“秋风”。描绘了秋日夕阳西下，天色已晚，寒风瑟瑟的场景。 烘托出我们久等老人不至焦急煎熬的心理。与“蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃 而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路”“像广 袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色”句呼应，使结构更加严谨完整。(4)本题考查标题的含义。结合“车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小， 又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近”句可知，把“平凡、渺小的村
19、民”比喻成“微 尘”，突出了村民的纯朴，无私。又把村民比喻成“朵朵沁人心脾的山花” “越来越近，越来越 近”点出村民的美好品质将永远留在我的心中，表达了赞美之情。答案：(1)遭遇塌方；怀疑煎熬；获得帮助；不舍赞美。(2)运用一连串的动作描写，刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的形象, 体现了刘师傅的真诚热心。(3)环境描写，描写秋日夕阳西下，天色已晚，寒风瑟瑟的场景，烘托出我们久等老人不至焦急 煎熬的心理。结构上和第11、15段对夕阳的描写形成呼应，使结构更加严谨完整。(4)以微尘喻平凡、渺小的村民以山花喻村民纯朴、热心、无私的品质。表明尽管此时一别， 村民的身影离我越来越远
20、但美好品质将永远留在我的心中。表达了我对村民的赞美感激之情。 木文叙述了 “我”在赴乡郊野岭采风时遇到道路塌方，得到村民的无私帮助的事，表达了村民纯 朴、热心、无私的品质，以及“我”对村民的赞美感激之情。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与辨析。ABD.正确；C.
21、有误，“评弹促进了社会的进步”在文章中没有依据。故选：Co（2）本题考查文章内容概括。从“其受众遍及土农工商乃至贩夫走卒”中可知，评弹分布范围广； 从“深藏着苏州人的市民心态，流淌着苏州人的心曲，叙说着苏州人的机敏、睿智、沉稳和变通”, 可知，评弹暗合苏州人的性格；从“而绅商官宦则把评弹艺人请进家门办堂会。苏州的大街小巷 到处都可听到悠悠的评弹音乐和声如金石的评话”中可知，评弹是社会经济繁荣和权贵办堂会的 契机。答案：（1） C（2）评弹分布范围广；暗合苏州人的性格；社会经济繁荣和权贵办堂会的契机。本文说明的对象是苏州评弹，主要说明了苏州评弹的渊源，特点，兴起以及它的流传发展。阅读题以选择题的
22、形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对 应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微 错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。8【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）解答此类题目，要研读内容，比较分析。ACD.正确；B.有误，根据“所谓的国潮就是国风+潮流，是传统文化元素和现代潮流审美的融合，国 风国潮是具有中华传统文化特色、民族元素和古典风范并兼具现代气息的潮流、风格、创 意、标识、行为和产品的代名词”可知，“继雪糕、绿豆糕、奶茶后，武汉黄鹤楼美味再上新一一会 发光的棒棒糖，就像召唤诗意魔法的仙
23、女棒，在夜色中闪闪发光，一开卖，就受到了大家欢迎” 与“国潮”无关。故选：Bo（2）解答此类题目，要研读内容，归纳总结。根据材料二第一段中“中国品牌与电子商务的崛起让买国货、用国货、晒国货，成为国潮青年们 新的日常生活方式”可得：加强与各类媒体与电商的合作；根据材料二第二段中的“百雀羚通过 与故宫、敦煌博物馆跨界合作，将传统文化与现代时尚相结合”可得：通过跨界合作，将传统文 化与现代时尚相结合；根据材料二第三段中的“近两年得益于有效地将中国元素与自有的体育 基因相融合，彰显出品牌特色”可得：将中国元素与自有品牌因素相融合，彰显品牌特色；根 据材料二第三段中的“既贴合了人们对时尚的需求，又抓住了
24、大众对民族文化在海外发展的支持 心理，唤起了消费者对国货品牌的情感与共鸣”可得：抓住大众对民族文化在海外发展的支持心 理，唤起消费者对国货品牌的情感与共鸣。答案：1 1） B（2）加强与各类媒体与电商的合作。通过跨界合作，将传统文化与现代时尚相结合。将中国元素与自有品牌因素相融合，彰显品牌特色。抓住大众对民族文化在海外发展的支持心理，唤起消费者对国货品牌的情感与共鸣。材料一说明国潮”就是“国风+潮流”；材料二说明中国品牌与电子商务的崛起让买国货、用国 货、晒国货，成为“国潮青年们”新的日常生活方式；材料三说明“2022文旅市集宋韵杭州奇 妙夜暨文旅消费季”在西湖正式拉开帷幕；材料四说明各大博物
25、馆还在抖音平台开设线上展厅， 观众可以根据自己的兴趣进入相应的博物馆展厅看展。第一题考查对内容的理解；第二题考查对 内容的分析总结。信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。9 .【答案】【小题1鲁智深/鲁提辖/花和尚【小题2】大闹野猪林【小题3】【解析】（1）本题考查对名著情节的把握。根据“两个公人看那和尚时，穿一领皂布直褛，跨一 口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲刚才让开眼看时，认得是A。林冲立刻叫道：师 兄不可下手，我有话说“分析，此处情节是“鲁智深大闹野猪林”。A是：鲁智深。（2）本题考查对名著人物的掌握。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段 进行反复
26、阅读，从而形成自己的阅读体验。如：鲁智深扯出戒刀，把索子都切断了，便扶起林冲， 叫：“兄弟，俺自从跟你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。 探听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见侍者来请两个 公人说道：店里一位官人寻谈话。”以此洒家怀疑，放你不下神态和语言描写通俗生动地 写出鲁智深护送林冲路途中粗中有细，义薄云天，热忱率直，豪气万丈的性格特点。（3）本题考查对名著水浒情节的把握，要明确主要人物上梁山的。原因要点：风雪山神庙、 火烧草料场、雪夜上梁山，写出大意即可。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负 责看守天王堂，几经周折后
27、被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高 衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住宿，林冲才幸免于难。 正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害 死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说，正是这次事件， 才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。答案：（1）鲁智深/鲁提辖/花和尚；大闹野猪林（2）林冲隐忍怕事，鲁智深嫉恶如仇，办事更加果断干脆。例如，林冲被奸人陷害后一再隐忍退 让，在大闹野猪林中，鲁智深想要杀谋害他的凶手时，林冲却为他俩向鲁智深求情
28、。而鲁智深为 解救金父女，直接痛打了镇关西。（3）林冲后来在鲁智深的一路护送下，来到了沧州，被派往草料场看管草料。但高衙内欲置他于 死地，便遣陆谦带两个公人前往，陆谦为人卑劣，想出火烧草料场之毒计。好在那天风雪大，林 冲出去买酒，在山神庙避雪，得实情，便杀了陆谦和两个公人。林冲知道此时已无立足之地，便 在这样一个风雪之夜悲怆地上了梁山。水浒传是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现 了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。 对于考试范
29、围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物 的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络 理顺，帮助理解。10 .【答案】醒来 我是一个正直、坦荡、学习又好的孩子，但是那一次，我犯了一个错误。那是七年级的时候，有一次数学课，上课铃声一响起。数学老师捧着一大叠试卷走进教室。 老师满脸乌云，我心想：这次数学考试，大家一定都考差了。我的心“怦怦”直跳，犹如许多只 兔子在随便乱跳。数学老师说道：“组长，上来发试卷。”这声音，把我从思绪中拉到了现实。我拿着一小叠 试卷，一张一张地发下去。突然，我发现最后一张试卷是我的，我把目光转移到
30、分数。我惊讶了， 我怎么会考八十五分了，平常的考试我都是九十分以上，这次我要怎么向妈妈和老师交代呀!我紧 紧的捂住试卷，回到位置上，赶紧用书本严严实实地把分数遮盖住，害怕老师看到分数，对我的 印象不再像以前那样好；害怕同桌知道分数，到处宣传；害怕同学看到分数，嘲笑我数个害 怕在我的脑海里闪过。这时的教室，传来叽叽喳喳的声音，有的同学互相交流分数，有的正在请 教同学错题。有的考好的同学，就沾沾自喜；有的考差了的同学，垂头丧气看我的同桌，他 正埋头，订正错题。再看看我的试卷，计算题因为没验算，就扣了五六分，我赶紧拿起铅笔，仔 细地订正。这时老师发话了，“九十分以下的同学站起来!”她的声音压倒了同学
31、的声音。听了这话，我（4）画横线的句子有语病，根据语境修改后正确的一项是 A.在数控设备高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出 的答案是否定的。B.在数控技术高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给 出的答案是否定的。C在数控设备高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给 出的答案是肯定的。D.在数控技术高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出 的答案是肯定的。（5）对文中画波浪线句子语言特点的分析，不正确的一项是 A.句运用对偶表现绣娘们的神态特点、语言形象、简练、工整。B.句连用
32、三个结构相似的句子形成排比，突出刺绣动作的连贯而富有变化。C.句色用比，用“芭蕾舞”和“小夜曲”生动形象地表现了绣娘双手的特点。D.三个句子都比较整齐，每个句子都由短句组成，读来节奏明快，气韵贯通。2 .下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）当地球撞进尘埃带时，从地球上看，是短时间内无数尘埃以极高的速度划破大气层下落。 这样形成的“尘埃带”，有些和地球的公转轨道交叉。彗星释放出的尘埃，并非顷刻扩散到宇宙空间，消失得无影无踪，而是留在彗星的轨道上 继续公转。这样看上去就有许多流星，也就是流星雨。进入大气层的尘埃被大气加热，发现明亮的光。因此，流星雨实际上是彗星留下的无数尘埃形成的。A. B.
33、C. D.3 .阅读下面两首诗，完成下面小题。（甲）塞下曲卢纶（唐代） 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（乙）出塞马戴金带连环束战袍，马头冲雪过林洪。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。（1）下列对两首诗的内容理解不正确的一项是 A.两首诗都写出了边塞环境的恶劣，以及战士们英勇无敌的形象。B.甲诗写出了单于在“月黑雁飞高”的情景下率军突袭，将军在“满弓刀”的奇寒天气情 况下准备率军迎击的画面。C.乙诗最后两句写夜袭敌军军营的情景，表现了唐军作战的机智和英勇。D.甲诗首句从写景开始，寥寥五字，既交代了时间，又烘托出战前紧张的气氛。又愁又怕，急得像热锅上的蚂蚁一样，不知所措，脸上火辣
34、辣的，心想，我的成绩这么差，一站 起来，一定会被其他同学讥讽的。我偷偷向周围瞄了一眼，站起来的，只有七八个。老师可能是 觉得不可能只有这几个，又提高了嗓门，重复一遍。三四个好同学站了起来，可我依然没有勇气 站起来。老师竟然没有察觉到我，可能因为我是好学生的缘故。想站又不知什么缘故没有勇气， 但是我的心跳得更快了，一股寒意注入我的身体，手脚都颤抖了。我低着头，不敢向旁边看去。 这整整一节课，因为这件事，都没有上课的心思了。下课后，但心中却仿佛被一个沉重的石头 压 得喘不过气一样。我的好朋友走了过来，亲切地问：“这次考试，你考几分？ ”我结结巴巴地回 答：“我考了八十五分。”她奇怪地问：“可是，老
35、师让九十分以下的站起来，你怎么没有站 呢？ ”“我我害怕”我低声说道。“害怕什么，老师知道了会更生气的，你应该去向老 师承认错误!”好朋友说道。我点了点头，心想：是呀，她说得对，老师知道真相，肯定会生气, 我不能错上加错啊！想到这儿，我以百米赛跑的速度冲到了数学老师的办公室。我举起手，怯生生地喊道：“报 告!”老师见是我，便笑眯眯地说：“进来吧。”我走到老师面前，鼓起勇气，把事情的经过告诉 了老师。老师沉默了一会儿，点了点头，语重心长地说：“成绩并不是非常重要的，上课的时候 让你们站起来，是想让你们知道做题要认真，掌握知识比成绩更重要，但现在你知道错了，还是 可以原谅的。我听了这句话，轻松了许
36、多。我庆幸自己及时承认了错误，没有和不诚实这种错误交朋友。我真为自己高兴，我能从错误 中醒来。经过了那一次，我懂得了：成绩并不是最重要的，而拥有诚实的品质才是最重要的。【解析】这是一篇命题作文。审题可知，“醒来”，一般不应解为“睡醒了”的意思，“醒来” 中的“醒，主要是指“觉醒，“觉悟” “醒悟”的意思。“睡而不醒”是指那段不觉悟的日子。“醒来”可以是自己觉醒，也可是别人叫醒不管如何醒来,一定要写醒来以后的感悟和思想、 行为上的变化。本文应写作记叙文、散文等文体。开头：开篇点题；第二段：引出下文，写自己 现在的迷茫、困苦状态；笫三段：通过看到梅花严寒中绽放的刹那，风雪的严寒并没有压垮梅花， 反
37、而让她更加艳丽、更加坚韧；第四段：发生触动：那一刻我终于从困苦中、迷茫中醒来，勇敢 地面对困难，勇敢地用行动去践行理想，发现世界上根本没有所谓的绝境，所谓的绝境，不过是 自己的臆想罢了。笫五段：升华主旨，感恩那朵绽放的梅花，让我从迷茫中醒来，让我知道如何 用坚韧和正确的心态面对未来!可以运用细节描写，使内容丰富，具有可读性；可以使用象征、对 比的写法，使文章的写作主题更加鲜明突出。可以使用景物衬托的写法，刻画人物的情感，凸显 文章的主旨。木文是一篇叙事类的记叙文。作者详细为我们讲述了自己由不诚实到诚实的转变过程。叙述材料 详略得当，贴近生活，文字细腻生动，语言流畅自然。最值得一提的是小作者将自
38、己的心理活动 刻画得很生动，这样有力地突出了主题思想。(2)两首诗都是边塞诗，请根据内容说说，两诗描绘的场景有何相似处？4 .阅读下面两个文言语段，完成下面小题。晏子治东阿三年，景公召而数之日：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自 察也，寡人将加大诛于子。”晏子对日：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。” 景公许之。于是明年上计(年终考核地方官的治绩)，景公迎而贺之日：“ 晏子对日：“前 臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂(池塘)池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，陂池之鱼，入于 *权家。当此之时，饥者过
39、半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之 路。”景公乃下席而谢之日：“子强复治东阿。”(1)解释下列加点的字。景公召而数之日景公许之而君反以罪臣景公乃下席而谢之日(2)下列对文意的叙述正确的一项是 A.晏子先前治理东阿无方，治理混乱，因而受到景公的责怪。B.晏子对景公错误的态度有看法，要求辞职，景公醒悟，决定不再干预晏子治理东阿。C.晏子重新治理东阿，忠于国事，政效显著，第二年年终考核地方官治绩，景公亲自迎接 并向他祝贺。D.晏子受到景公责怪后，立下三年治理不好东阿自请死罪的军令状，改道易行，廉洁自律， 一心为民。(3)将下列文言句子翻译成现代汉语。甚善矣，子之治东阿也！东阿
40、者，子之东阿也。寡人无复与焉。5 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)冬雪不能阻隔春天翩然而至的脚步，同样疫情也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正如 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中所写：“， 。(2)卖炭翁一诗中，揭示卖炭老人矛盾心理的诗句是“ , ”。(3)白雪歌送武判官归京多处描绘边塞的奇寒异冷，其中素有“妙手回春”美誉的两句是(4)水庆霞在中国女足再次陷入低谷的时候临危受命，这对她来说是个不小的挑战，这正如诸 葛亮在出师表中所说“ , 。6 .阅读下文，完成问题。微尘远，山花近那年，万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村 后不着店的地方遭遇道路塌方。坐在
41、副驾驶位置，为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉金边眼镜，跳*下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢*成喇叭放声吆*喝:“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？ ”我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初 见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，就算驾车端 直前行，稍有不慎都有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租 车也根本无法调头！五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了 在这荒山野岭徒坐一整夜、听天由命的最坏打算。这时，一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车 司机也下了车，跟刘师傅
42、一起吆喝：“喂，路那边有人吗？能给客人帮个忙吗？ ”“喂、喂、喂，忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。一声悠扬的应答，带动喇啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手柱柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心 想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手 搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！沉默。等待。
43、刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。那平头细腰的司机则反复在原地看表、 兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续 汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起 袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄 脏了！ ”蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！可，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里
44、招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？ ”他推起遮住半张脸的墨镜，认真打量了 我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，我要去的那地方路况不好，驾摩托车去危险，只能 坐出租车去，但不识途的人很容易走进丛生的盆道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿 住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个 包”跳见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知，路上遇到这 坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他。“拦路虎”被一群 素不相识的陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表心意，却被那些 粗糙的大手坚决挡回：“那不
45、能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”所旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手,竟也替他们帮腔,他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦， 然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说：“对噢，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢？应 该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”车子“嘀嘀”唱了儿声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的 村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕 阳镀上了灿灿金色。库子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小， 又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。(选自人民日报2014年4月2日)(
46、1)依据提示，从“我”的视角，梳理故事情节和情感变化。故事情节情感变化沮丧焦虑等待救援愧疚感激再次前行(2)分析第段加点词的语言表现力。(3)分析第段划线句的作用。(4)结合全文，探究标题“微尘远，山花近”的含义。7 .阅读下面文章，完成下面小题。苏州评弹，江南地域的文化符号唐力行苏州评弹不仅是观察江南社会的窗口，她与江南社会本来就是不可分割且相互影响的。苏 州评弹由评话与弹词两个曲种组成，其渊源可追溯到唐、宋，但真正意义上的苏州评弹则兴 起于明末清初，与苏州市民社会的繁兴同步。清代时期苏州状元达26人，占全国22.8%；经济与文化的交互作用催生了评弹与昆曲这对 姐妹花，于是有状元、优伶为苏州
47、土产之说。昆曲曲高和寡，主要流行于士大夫的圈子；而评弹有着雅俗共赏的特点，其受众遍及士农 工商乃至贩夫走卒。相应于苏州人的性格，昆曲又称之为“水磨腔”，评弹弦索叮咚如同江 南的水。如果说评话有太湖般开阔澎湃，弹词则如穿街越巷的小桥流水。水是最柔和的，也 是最坚韧的。似水长流的评弹，深藏着苏州人的市民心态，流淌着苏州人的心曲，叙说着苏 州人的机敏、睿智、沉稳和变通。进茶馆品茗听书成为苏州市民的生活方式，“所谓说书者， 实起于苏州。苏州人闲者居多，饭后一会书，挤在茶馆中度生活者，比比皆是，而绅商官 宦则把评弹艺人请进家门办堂会。苏州的大街小巷到处都可听到悠悠的评弹音乐和声如金石 的评话，与小桥流水枕河粉墙融合成一幅有声有色的图景。江南水乡水网密布，评弹艺人行装简单