《2022年福建省三明市尤溪县中考三模语文试题（含答案与解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年福建省三明市尤溪县中考三模语文试题（含答案与解析）.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年福建省初中学业水平仿真模拟考试语文试卷注意事项；.满分150分，答题时间为120分钟。1 .请将各题答案填写在答题卡上。一、积累与运用（20分）.根据语境，补写出古代诗文名句。诗文处处有美景。我们从“, ，盖竹柏影也”中欣赏月色的空明澄澈；从“大雪三 日，中体味雪后西湖的万籁俱静；从“客路青山外， ”观赏江南的青山绿水；从 “,浅草才能没马蹄”中感受早春的欣欣向荣；从“峰峦如聚，”中领略沛关地势的 险要。一切景语皆情语。我们从崔颍黄鹤楼的“?两句中，读出了游子的悲苦思乡之 情；从苏轼水调歌头的“, ”两句中，读出了离人对亲友的真诚祝福。1 .阅读下面的文字，按要求作答。早春时节，草木
2、萌发，万象更新。在海内外嘱目中，2022年全国两会召开了。代表委员聚首北京共商 国shi，汇聚众智众力，在全社会激扬起团结奋斗的精气神。团结就是力量，奋斗开创未来。团结奋斗，里了一种精神、气质和境界。当今世界正经历百年未有之 大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，我国发展面临的国内外环境正发生深刻复杂变化。 尤须铭记，围绕明确奋斗目标形成的团结才是最牢固的团结，依靠紧密团结进行的奋斗才是最有力的奋 斗。C.踏上实现第二个百年奋斗目标的新赶考之路，更要团结、凝聚起来，心往一处想，劲往一处 使，绰厉奋发，笃行不怠，满怀豪情一起向未来，我们才能书写新奇迹、创造新辉煌。一年之计在于春。春天是
3、亘的季节，满怀希望，孕育收获。随着两会上激荡起的团结之声、奋斗之 势，必将凝聚起无坚不摧的力量，定会让中国奔赴更加壮阔的征程。（1）根据拼音为处选择正确的汉字，为处加点字选择正确的读音。（只填序号）（A.是B.事） （A. jinB. jing）（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、丙处，（只填序号）甲 （A.凸显B.彰显）丙（A.生机勃勃 B.栩栩如生）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（4）下列四个句子填人文中乙处，排序最恰当的一项是（）大家的共同奋斗成就更好的自己个人的勇敢拼搏铸就集体的辉煌（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、丙处，（只填序号）甲 （A.凸显
4、B.彰显）丙 （A.生机勃勃 B.栩栩如生）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（4）下列四个句子填人文中乙处，排序最恰当的一项是（）大家的共同奋斗成就更好的自己个人的勇敢拼搏铸就集体的辉煌A.B.C. D.【答案】.A .A（2）.甲B.丙A（3）两会上激荡起的团结之声、奋斗之势，必将凝聚起无坚不摧的力量，定会让中国奔赴更加壮阔的征程。（4） B【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字，为加点字注音。“国事”与“国是”是近义同音词，“国事”的意思是：国家大事；国家之间的事务。“国是”的意思 是：国家大计。“两会”是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议，是代表们共商国家大计
5、的两个会 议，所以处选“是”；故选Ao“劲”读作“jin”时，意思是：力气；作用；效力；精神，情绪；神情，态度；趣味。当读作“jing”时，意思是：坚强有力，力量大。根据语境“心往一处想，劲往一处使”可知，这里的“劲”是“力气”的意思,读作“刖”，所以处选“jin” ；故选Ao【小问2详解】本题考查词语的辨析。凸显：清楚地显露。彰显：明显，显著；鲜明地显示。“彰显”与“精神、气质和境界”相搭配，所以甲 处应填“彰显”；故选B。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 根据语境“春天”，春天是充满生命力的季节，所以丙处应填“生机勃勃”； 故选A
6、。【小问3详解】本题考查病句的辨析与修改。画线句缺主语，应将“随着去掉，应修改为：两会上激荡起的团结之声、奋斗之势，必将凝聚起无坚不 摧的力量，定会让中国奔赴更加壮阔的征程。【小问4详解】本题考查句子的衔接与排序。通读各句可知，这四句讲的是个人与大家共同奋斗的结果，个人的勇敢拼搏会成就更好的自己，所以句 紧接句；而大家的共同奋斗会铸就集体的辉煌，所以句紧接句；故排序为：； 故选B。二、阅读（70分）（一）（6 分）阅读下面的宋词，完成下面小题。渔家傲-秋思范仲淹寒下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白
7、发征夫泪。3 .下列对这首词的理解和分析，不无碘的一项是（）“塞下秋来风景异” 一句，点明地域和季节，并以“异”字统领全部景物 特点。A. “孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的议论做了铺垫。B. “将军白发征夫泪” 一句，是说无论将军还是士兵们都白了鬓发，泪满衣襟，D.这首词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，读来真切感人。4 . “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，揭示出词人的复杂心理。请简要赏析。【答案】3.B4. -杯”与“万里”形成对比，表现出思乡之切，“燕然未勒”的典故，表达出渴望建功立业的思想感情。这两句揭示了词人和将士们既思念家乡又慨叹功业未
8、成的复杂心理。【解析】【3题详解】本题考查对诗歌的理解分析。B. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”下片集中抒发了身 处边塞的征人之情，是抒情，不是议论，此选项”为下片的议论做了铺垫”说法错误； 故选B。【4题详解】本题考查对诗句的赏析。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未 平，功名未立，还不能早作归计。表现了词人身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一 杯，与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力， 表现了思乡之情；“燕然未勒”运用典故，东汉
9、和帝永元元年，车骑将军窦宪北伐匈奴，大破之，在漠北 燕然山刻石记功，由班固执笔，颂汉威德，就是所谓“勒石燕然”。“燕然未勒”表现了渴望建功立业的 情感。这两句诗正面揭示了自己和征人们的矛盾心理，即思念家乡，却因为没有完成建功立业的目的，不 甘心无功而返。（二）（16 分）阅读下面的文言文，完成下面小题。曾南院（玮）知镇我军日，堂出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而 还，颇失部伍。其下忧之，言于玮日：“牛羊无用，住縻军，不若弃之，整众而归。”玮不答，使人侯 。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。虏军将至近，使人谓之日：“蕃军运来，必甚
10、疲，我不欲乘人之息，请休憩土马，少选决战。”虎 方苦疲甚皆欣然严军歌良久。玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师。遂弃牛羊而还，徐谓其下日：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣。若乘锐便 战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之，”（节选自梦溪笔谈） 注镇戎军：镇戎，地名。军，宋代地方行政区划的一种。引：数退。縻：使被束缚，拖累。 候：侦察。蕃：同“番”，对汉族之外的其他民族的废称。少选：一会儿。阑：衰退。5 .解释下列加点词语的意思。（1）徒糜军徒：（2）假人谓之日使：（3）生其复来比：6 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一
11、项是（）A.虏方苦疲甚/皆欣然严军歇/良久/B.虏方苦疲/甚皆欣然/严军歇良久/C.虏方苦疲甚/皆欣然/严军歇良久/D.虎方苦疲/甚皆欣然严军歇/良久/.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。（2）若乘锐便战，犹有胜负。7 .请结合链接材料简要分析曹玮和曹刿能够取得战争胜利的共同原因。此外，选文中的曹玮取胜的原因 还有哪些？【链接材料】夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。（曹判论战）【答案】5.只，只是 .派遣 .等到 6.C7 . （1）曹玮（军队）行进更加缓慢，（在行进中）找到
12、有利地势，才停下来等待敌军。（2）如果趁着他们土 气正旺便交战，还会有胜负（的可能性）。8 .共同原因：避敌锋芒，耗敌士气：善于把握战机。取胜的其他原因：制造假象，诱敌深入：占 据有利地形，以逸待劳。【解析】【5题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假 字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：只会使军队被拖累。徒：只，只是；（2）句意为：派人对敌军说。使：派遣：（3）句意为：等到他们再来。比：等到；【6题详解】本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间 也应该有停顿。所以划分句子节奏
13、时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉 语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：敌人正苦于奔波，疲劳极了，（听了这 话）都很高兴，严整军队休息了很长时间。”虎方苦疲甚”是想休息的原因。“皆欣然”和“严军歇良 久”是两个结果，二者是顺承关系。断句为：虏方苦疲甚/皆欣然/严军歇良久。故选C。【7题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：愈，更加；得，找到。乃，才。止，停止。待，等待。（2）重点字词：若，如果；乘，趁着。战，交战。犹，还。【8题详解】第一问：本题考查对比分析能力。根据文本远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之
14、”和材料“夫战，勇气也。一鼓作 气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”分析可知，避敌锋芒，耗敌士气；根据文本“玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍”和材料“吾视其辙乱，望其旗 靡，故逐之”分析可知，善于把握战机。第二问：本题考查概括能力。根据“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，儿行百里矣”分析可知，制造假象，诱敌深入； 根据“虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。玮愈缓行，得地利处，乃止以待之”分析可知，占 据有利地形，以逸待劳：【点睛】参考译文：曹玮主管镇戎军时，曾出战（获得）小胜，敌兵撤退而去。曹玮侦察到敌兵退离已远，于是就驱赶着 缴获的牛羊和辐重车辆，缓慢地驱使着
15、返回，军队行列都不成型。他的部下担忧此事，对曹玮说：“牛羊 无用，只会使军队被拖累，不如抛弃它们，齐整队伍返回。”曹玮没回答，派人去侦察。敌兵离开儿十 里，听说曹玮贪牛羊之利，军队没有纪律，立刻就返回袭击曹玮军队。曹玮（军队）行进更加缓慢，（在 行进中）找到有利地势，才停下来等待敌军。敌军将要来到，离得很近了，（曹玮）派人对敌军说：“你们军队远来，一定很疲劳，我不想趁着别 人疲怠作战，请让战士和马休息一下，一会儿后再决战。”敌人正苦于奔波，疲劳极了，（听了这话）都 很高兴，严整军队休息了很长时间。曹玮又派人告知他们：“休息好了，可以相互驱马进攻了。”于是各 方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大
16、败。于是抛弃了牛羊返回，（曹玮）慢慢地对他的部下说：“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引 诱他们。等到他们再来，差不多已经行走百里了。如果趁着他们士气正旺便交战，还会有胜负（的可能 性）。走远路的人，如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就无法站立了，士气也已经衰退。我就凭这些打败 了敌人。”链接材料译文：作战，是靠毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第 三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这 样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子 倒下了，所以决定追
17、击他们。（三）（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。鸟窠贾平凹在我小的时候，村里有了一所磨坊，矮矮的一间草屋，挨着场畔的白杨树儿，孤零零地呆着；娘是 那里的磨僧，我跟着娘，在那里也泡过了我的童年。过去了一个冬天，又过去了一个冬天，我们只是呆在这磨坊里。娘是经管要面的，坐在箧篮边上， 将要儿来回筛着，面粉扬起来，雾蒙蒙的，她不说不笑，也不大变换姿势，眉儿眼儿就像个雪人儿一般 的。我是专赶着那毛驴：它的眼睛被布蒙住了，套着磨杆，走着一圈，又一圈：我跟着毛驴的屁股，也走 着一圈，又一周。石磨“呼呼噜噜”地响着，像在打雷，先还觉得有趣，慢慢就烦腻了：毛驴奔拉下耳 朵，一圈比一周走得慢了，我也走得慢了
18、下来，歪过头去，无精打采地看那窗外的世界。窗外五十米的地方，有着一棵白杨，是四周最高的白杨了，端端地往上长，几乎没有什么枝股，通 身灰白灰白的，尤其在傍晚的时分，暮色里就白得越发显眼，像是从地里射上去的一道光柱。就在那稀稀 的几根细枝的顶端，竟有了一个鸟窠，横七竖八的柴枝儿，筑个笼筐儿形似的；一对鸟夫妻住在那里，叫 不上名字，是白的脑门、长的尾巴那一类的。它们一早就起飞走了，晚上才飞回来，常常落到磨坊门口， 双脚跳跃着觅食；我撒一把麦粒过去，它们却“忽”地飞去了。我觉得这些小生命可爱了，想它们一定也很寂寞，那么，来和我呆在一起，它们唱歌就有我听，我 说话也有它们听了，它们可以一直飞到我的磨盘上
19、，我一定会让它们把麦粒儿吃饱呢。我便从光溜溜的树 身爬上去，一直做到树顶，那里风真大，左右摇晃，使我更觉得这里不安全，就小心翼翼地抱下那个窠来 了。用绳儿系着，棍儿架着，我把鸟窠安放在磨坊的门口，想晚上鸟儿回来了，就会歌在里边，赶明日我 一到磨坊，就看得见它们了。但是，第二天我来的时候，那鸟窠里却空落落的；从窗口看那白杨树，鸟夫妻在叽叽喳喳叫着，焦 躁地飞上飞下。它们是在哭啼呢，还是在咒骂？我大声地说：窠在这儿，窠在这儿！它们却并不理会。飞过 一阵了，双双落在一枝树股上，母的偎着头，欲睡未睡，公的却铮静地盯着远方，叽叽喳喳了一阵，便又 都飞开去：很快，它们分别衔着一根柴枝儿，又在那梢端儿上，筑
20、起新窠了。我真有些不明白：它们为什么要那么傻呢，它们飞过磨坊，难道没有看见窠在门口吗？但它们还是 不停地衔柴枝儿筑窠，一根，两根，横竖交错，慢慢看出有个窠形了。我想，它们一定会疲倦的，疲倦了 就会飞进这门口的窠里来的。我再也不去看它们，只是赶我的毛驴，毛驴蒙着眼，走着一圈，又一画，我 跟着毛驴屁股，也走着一圈，又一圈。一天过去了，那窠编好了底。一天又过去了，那窠编好了顶。鸟夫妻已经十分疲劳了，衔一根柴枝 儿，要歇几次，才能衔上梢端：但放好一根柒枝儿，就喳喳地叫着。我很嫉妒它们，但终于内心惭愧了，觉得我不该移了它们的窠，苦得它们又去“创业”，便将那门 口的鸟窠放到白杨树下，让它们不必远路去寻材料
21、；一放下鸟窠，就立即飞跑回磨坊。害怕它们看见造孽 的是我。新窠又筑起来了，筑得比原先那个更好看呢。它们又在上边过它们的日子了，早晨依然是吵吵闹闹 一阵，就双双飞了去。天总是晴朗的，有着微微的风，它们一前一后，斜着翅膀，一会儿飞得很高很高， 一会儿又飞得很低很低，末了，就又一呼一应，倏尔在云天里消失了。（选自意林（原创版）2021年第9期，有删改）.下列对文章的分析，不氐砸的一项是（）A.文章开头的环境描写渲染了冷清寂寞的气氛，为下文的故事情节做了铺垫。B. “我”把鸟窠安放在磨坊门口，是因为“我”认为鸟窠在树上的话，鸟儿会很寂寞。C.文章第段“我”嫉妒它们是因为它们在白杨树梢又筑成一个更好看的
22、窠。D.文章的标题“鸟窠”，既交代了文章的写作对象，也是贯穿全文的线索。10 . “我”初见鸟儿时有什么感受？表达出“我”怎样的情感？请简要问答。11 .联系上下文，按照要求赏析。（1）娘是那里的磨侑，我跟着娘，也在那里泡过了我的童年。（赏析加点词语）（2）它们是在哭啼呢，还是在咒骂？我大声地说；“窠在这儿，窠在这儿！ ”（从描写方法 角度赏析 句子）12 .文章两次出现“毛驴蒙着眼，走了一圈，又一圈，我跟着毛驴屁股，也走了一圈，又一圈”有什么作 用？请简要分析。13 .文章结尾流露出作者怎样的心理？你从这篇文章中获得了哪些启示？【答案】9.C10.感受示例：觉得鸟儿可爱、寂寞。情感示例：表达
23、出对鸟儿的喜爱之情和同病相怜之感。（意思对即可）11 . （1）“泡”指“我”长期生活在磨坊里，表现出“我”童年生活的枯燥与单调。（2）运用心理描写和 语言描写，淋漓尽致地表现出“我”的天真活泼和童真童趣。12 .前后呼应，使文章结构完整；突出了 “我”生活 单调无味：有助于读者理解“我”将鸟窠抱至 磨坊的行为。13 .心理示例：对自由美好生活的向往：启示示例：要善待动物，善待生命，实现人与动物的和谐相处: 鸟儿筑窠所表现出的坚忍执着及乐观的品质值得我们学习【解析】【9题详解】本题考查文章的分析。C.有误，由第段“鸟夫妻已经十分疲劳了，衔一根柴枝儿要歇儿次，才能衔上梢端；但放好一根柴枝 儿，就
24、喳喳地叫着”可知，“我”是看到鸟夫妻生活的忙忙碌碌但还是很开心地在筑巢心中有些嫉妒， 并非因为“它们在白杨树梢又筑成一个更好看的窠”，所以选项错误。故选C。【10题详解】本题考查人物的心理和情感分析二由段“我觉得这些小生命可爱，想它们定也很寂寞”可知我的感受 是觉得他们“可爱和寂寞”；由段“那么，来和我待在一起，它们唱就有我听，我说话也有它们听了， 它们可以一直飞到我的磨盘上，我一定会让它们吃麦粒儿呢”可知我心中也同样是寂寞无聊的，希望可以 和鸟儿更近一曲因为他觉得鸟儿也是和他同病相怜的，表现出一种惺惺相惜之感。11题详解】本题考查赏析句子。(1)该句的要求是“赏析加点词语”，根据题意可知“泡
25、”原意为“气体在液体内使液体鼓起来造成的 球状或半球状”，在这里是指的是“我”童年就是在磨房里度过的，同时用这个字，体现出来我在这其中 的感受很不舒适，感受到那种寂寞和无聊。(2)该句的赏析要求是从描写方法的角度。根据句中“它们是在哭啼呢，还是在咒骂”可知这是我的猜 测，属于心理活动；从句中“大声地说”可知是语言描写。通过这两个描写方法，可以很好地表现出我当 时作为一个孩子想象力的丰富和害怕鸟夫妻找不到鸟巢着急的心理，体现出我的天真善良。【12题详解】本题考查句子的作用。由段“我先还觉得有趣，慢慢就烦腻了”可知“毛驴蒙着眼，走了一圈，又一 I卷I，我跟着毛驴屁股，也走了一圈，又一-圈”这句话表
26、现出来的是我内心的寂寞无聊：文章后文在段又 出现了 “毛驴蒙着眼，走了一圈，又一圈，我跟着毛驴屁股，也走了一圈，又一圈”这句话，与前文第 段形成对照；同时，第段出现这个句子，第段“我把鸟巢安放在磨坊的门口，想晚上鸟儿回来了，就 会在里边，赶明日我一到磨坊就看得见它们了“可知，题目中的这句话是为了后文我把鸟巢放在磨坊门 口做了铺垫，帮助读者理解作者为什么有这样的行为。【13题详解】本题考查文章主旨的理解。由结尾“新窠又筑起来了，筑得比原先那个更好看呢。它们又在上边过它们的 日子了，早晨依然是吵吵闹闹一阵，就双双飞了去”可知鸟夫妻又开始过着自己的生活并且过得很开心， 其实也帮助作者解决了自己的困惑
27、，好好享受自己的生活，这也是作者通过这件事获得启发。同时，文中 的我把鸟巢拿走让鸟儿无处可住，这个也启发我们应该和动物和谐相处，不要做自以为对它们好的事情； 另外鸟夫妻坚持不懈地筑造新巢，并且快乐地生活，这也是让我们深受启发的地方，应该是坚持自己的信 念。（四）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。汉字很奇妙也很有趣，充满生活气息，亦不乏哲学意味，可见先人造字之煞费苦心，独具匠心，让 我们受益至今，玩味无穷。譬如，“静”中藏了个“争”字，“稳”中藏了个“急”字，“忙”中藏了个 “亡”字，“忍”中藏了个“刀”字。个个都寓意很深，别具情怀，充满了相互相成的辩证法，亦正亦奇 的大智慧。就说这个“静
28、”字吧，分开来看，一边是个青字，一边是个个字。而在我们的一般理解中，价和争 是无法并存的两件事，水火不容，势不两立。人既然求静，像陶渊明那样挂冠而去，寄情田园，那就不要 去争了，争得面红耳赤，你死我活，还怎么能“采菊东篱下，悠然见南山”？其实这只是一种片面理解， 价还有另外一种不同诠释：争中有鄢，静中有争，要想静，须先争，越想争，心越要静。大千世界，芸芸众生，到底都在争什么呢？如果是争名争利，那确实也静不下来，每天争得不亦乐 乎，受困于名缓利锁，教他如何能静下来？但有另外内容的争一争境界，争格局，争水平。这些争则大 都是在静态中进行的。可以通过静静地学习，读书；默默地内省，觉悟；悄悄地磨练，升
29、华，来达到争的 目的。三国大将吕蒙被谢有勇无谋，就发愤读书，手不释卷，后来学问大增，令人刮目相看；沈尹默的字 曾被嘲笑为“其俗在骨”，他也没有争辩，而是回去静心反思，苦练多年，终成一代书法巨擘，也给自己 争了一口气。所谓与世无争，其实是一种无奈无能，佛系生态。但争也要争得有理，有利，有节，有序。争有两 态，即“闹中争”与“静中争”。赤壁屡兵，长平大战，是闹中争，结果是血流成河，尸横遍野：“十年 教训，十年生聚”，“三年不鸣，一鸣惊人”，是者争中争，不声不响间就奠定胜局，不露声色就稳操胜 券。静中争是养精蓄锐，集聚实力，苦练内功；闹中争是刀枪相对，唇枪舌箭，播台较劲；闹中争是百米 跑，比拼的是爆
30、发力：静中争是持久战，需要耐心与韧劲，沉得住气，不求一时之高下。善争者皆是静中 争的高人，平时不显山露水，不喧嚣浮躁，表面平静，但心中可能有万丈波澜，气势如虹；而一个骄狂闹 腾的人，看似气势汹汹，咄咄逼人，实则腹中空空，胸无点墨。静是相对的，争是绝对的，静与争就是静止与运动的关系。争的最高境界是不争之争，其实也就是 静中之争。要想静，须先争。心静，就是不去想那些柴米油盐琐事，但你要把这些东西先争来，才能不去 想；心静，就得有一个安静的环境，窗明几净，远离闹市，这也靠自己去争来的。越想争，心越要静。 争，就要全力以赴，排除各种杂念，心无旁鹫，聚精会神，这时，心静如水，不受干扰，才可能一击而 中，
31、一争而胜。人生在世，只静不争是懦夫，只争不静是莽汉，皆不可取，还是争中有静，静中有争的好，可以争 得气象万千，精彩纷呈。而且，当以静中争者为上。事实证明，喜欢闹中争的，多是浅薄粗俗之辈，固可 以获小胜，但不足以成大事；善于静中争者，能忍辱负重，肯卧薪尝胆，早晚会拨云见日，一飞冲天！（选自齐夫意林2022年第4期，有删改）.下列对文章的理解和分析，不ip可的一项是（）A.文章首段从汉字造字说起，首然引出本文的话题，视角独特，B.陶渊明挂冠而去，寄情田园，说明静与争是无法并存的两件事，C.文章举吕蒙的事例论述了可以通过静静地读书达到争的目的。D.文章认为，喜欢闹中争的是葬汉，不足以成大事，是不可取
32、的。15 .文章第段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。16 .文章主要表达了作者的什么观点？又是从哪两方面进行阐释和论证的？请简要分析.【答案】14. B15.对比论证。把“静中争”和“闹中争”加以对照比较，从正反两个方面进行说理，突出强调了善争者皆是在静中争的观点。16.观点：人生在世，应该争中有静，静中有争。是从应该争什么、怎样争和静与争之间的关系几方面进行 阐释和论证的。【解析】【14题详解本题考查内容的理解与分析.B.文章第段作者借陶渊明的例子，是为了引出后文的论述“静还有另外一种不同诠释：争中有静，静中 有争，要想静，须先争，越想争，心越要静”，可见静和争是可以并存的。B选项
33、中“说明静与争是无法 并存的两件事”理解不正确；故选【15题详解】此题考查论证方法及作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。其中对比论证： 作用就是突出有力地论证作者要表达的观点。文章第段，作者把“静中争”和“闹中争”加以对比，比如文中提到两者不同的表现：“赤壁廖兵，长 平大战，是闹中争三年不鸣，一鸣惊人，是静中争”，“静中争是养精蓄锐，闹中争是百米 跑”，由此可见运用的是对比论证的方法，其作用是用力地论证了本段的观点“善争者皆是静中争的 高人”。【16题详解】本题考查中心论点的提炼与论证内容的概括。综观全文，首先，文章第段通过汉字的奇妙特点进而引出对“静”字的解释，进而阐
34、述争和静的关 系：争中有静，静中有争，要想静，须先争，越想争，心越要静。接着，结合第段的“争境界，争格 局，争水平。这些争则大都是在静态中进行的”，第段的“善争者皆是静中争的高人，平时不显山露 水，不喧嚣浮躁，表面平静，但心中可能有万丈波澜，气势如虹”，第段的“静是相对的，争是绝对 的，静与争就是静止与运动的关系”可知，作者从应该争什么、怎样争和静与争之间的关系几方面进行阐 释和论证。最后，结合第段内容“还是争中有静，静中有争才好，可以争得气象万千，精彩纷呈”可 知，作者点明了自己的观点：人生在世，应该争中有静，静中有争。据此分析回答问题。（五）（10分）阅读下面的材料，完成后面小题。材料一：
35、中国听力医学发展基会会与社会科学文献出版社于2021年11月9日共同发布听力健康蓝皮书；中 国听力健康报告（2021）（以下简称“报告” ）o报告称，青少年长期使用耳机等不良用耳习惯已经成为非常突出的公共卫生问题，但未得到广泛重 视。中国报道的青少年听力损失的发病率为1%19.23%,且男性发病概率高于女性。噪声的暴露强度、时 间及个体易感性差异是目前公认的独立危险因素；报告显示，由于青少年较其他年龄阶较人群更热表于参加各类娱乐活动，所以娱乐性噪声暴露（顺繁 使用个人音频设备，如耳机，播效器，游戏机，以及接触各种强声刺激，如经常到KTV等娱乐场所）是青 少年群体产生听力损失的主要原因。报告指出
36、，在噪声中长期累加暴露，会直接造成不可逆的永久性听力损失，尤其是早期的双耳高频听 力损伤客易被忽视。而这种高频听力损失未及时避免而继续暴露在噪声中，久而久之则会造成全频率段听 力过早进入不可逆的严重听力损失阶段，而噪声性听力损失目前尚无特效药可以治疗。报告还指出，课业负担过重和精神持续紧张、体育俄炼减少造成的身体抵抗力降低，腮腺炎等病毒感 染造成单侧听神经永久性严重损伤的情况屡见不鲜。突发性耳聋有年轻化趋势。青少年监护人对中耳炎、 中耳胆脂瘤及外耳道胆脂瘤等疾病认识不足而延误青少年治疗，进而造成青少年听力损失的情况，也未能 引起全社会足够重视。材料二：2021年WHO听力损失分级标准给临床听力
37、学诊断带来新的诊断标准，为听力损失的早期发现、早期诊 断、早期治疗提供可靠的诊断依据。如果按2021年WHO听力损失分极标准推算，我国和全球的听力减退 和听力残疾的患病率会大幅度上升，也能够及早发现安静和噪声环境下的听力损失的问题。“防聋治耸” 工作也显得更为重要。2021年最新听力损失分级A.B.C.D.分级好耳的听力阈 值（dB）多数成年人在安哥环境下的 听力体脸多数成年人在噪声环境下 的听力体验正常听力20dB听声音没有问题听声音没有或几乎没有问 题轻度听力 损失20 至35dB谈话没有问题可能听不清谈话声二、阅读（70分）（一）（6 分）阅读下面的宋词，完成下面小题。渔家傲秋思范仲淹塞
38、下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。3 .下列对这首词的理解和分析，不ip肿勺一项是（）“塞下秋来风景异”一句，点明地域和季节，并以“异”字统领全部景物的特点。A. “孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的议论做了铺垫。B. “将军白发征夫泪” 一句，是说无论将军还是上兵们都白了鬓发，泪满衣襟，D.这首词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，读来真切感人。4 . “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，揭示出词人的复杂心理。请简要赏析工（二）（16 分）阅读下面
39、的文言文，完成下面小题。曾南院（玮）知镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而 还，颇失部伍。其下忧之，言于玮日：“牛羊无用，甚縻军，不若弃之，整众而归。”玮不答，使人侯 。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。虏军将至近，使人谓之日：“蕃军运来，必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩上马，少选决战。”虎 方苦疲甚皆欣然严军歌良久。玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师。遂弃牛羊而还，徐谓其下日：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣。若乘锐便 战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，
40、吾以此取之，”（节选自梦溪笔谈） 注镇戎军：镇戎，地名。军，宋代地方行政区划的一种。引：数退。縻：使被束缚，拖累。 候：侦察。蕃：同“番”，对汉族之外的其他民族的废称。少选：一会儿。阑：衰退。5 .解释下列加点词语意思。（1）佞縻军徒：（2）便人谓之日使：（3）生其复来比：6 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.虏方苦疲甚/皆欣然严军歇/良久/B.虏方苦疲/甚皆欣然/严军歇良久/C.虏方苦疲甚/皆欣然/严军歇良久/中度听力损失35 至50dB可能听不清谈话声在谈话中有困难中重度听 力损失50 至 65dB在谈话中困难，提高音量后 可以正常交流大部分谈话都很困难重度听力 损失65
41、 至 80dB谈话大部分内容都听不到，即使提高音量也不能改善参与谈话非常困难极重度听 力损失80 至95dB听到声音极度困难听不到谈话声完全听力损失/全聋295dB听不到言语声和大部分环境声听不到言语声和大部分环 境声单侧聋好耳20dB差耳云35dB除非声音靠近较差的耳朵， 否则不会有问题。可能存在声源定位困难。可能在言语 声、对话中和声源定位存 在困难材料三:不管是对小孩还是老年人来说，听力预防大于治疗。但是由于听力是主观的感受，很多人在察觉到听 力下降的时候，已经是中度以上的听力损失情况了，因此听力测试在我们预防听力下降过程中发挥了重要 作用。对于听力正常的人来说，听力检测有助于听力受损及
42、早被发现。专家表示，听力下降？ 7天以内治疗 效果最佳，超过一个月则很难康复，容易造成永久性的听力损失。定期检测听力，有助于听力受损早发 现、早干预，早康复。对于患有听力疾病的人来说，定期听力检测有助于了解听力状况，及早应对。如突发性耳聋患者、波 动性听力损失患者、听神经瘤患者，梅尼埃病患者就属于听力随诊患者。发病早期、治疗时期、康复后期 都需要定期检测听力，掌握听力健康状况，以便及时采取相应措施，保护听力。对于听力已经受损的听障人群，定期听力测试有助于了解自己的听力状况，及时调整助听器和人工耳 蜗，合适的辅助听力工具可以减缓听力下降速度。17 .根据材料，下列理解不氐顿的一项是（）A.中国青
43、少年听力损失发病概率男性高于女性，而娱乐性噪声暴露是造成青少年群体听力损失的主要原 因。8. 2021年WHO听力损失分级标准可用来对个人的听力情况进行评估，也是听力残疾的评估选择的唯一参 考标准。C.对于多数成年人而言，如果听力阈值为55dB,在噪声环境下大部分交谈都很困难，则存在中重度听力 损失。D.由于听力是主观的感受，往往不能引起注意，当人们察觉到听力下降的时候，多数是中度以上的听力 损失情况了。18 .听力检测意义重大。请结合材料三简要概括。19 .结合材料一、材料三，请你对青少年预防听力损失提出四条建议。【答案】17. B 18.有助于听力正常的人出现听力受损后早发现、早干预、早康
44、复；有助于患有听力 疾病的人及时掌握听力健康状况，采取相应措施，保护听力；有助于听障人群了解自己的听力状况，及时 调整辅助听力工具，缓减听力下降速度。19.示例：养成良好的用耳习惯，合理使用耳机等音频设备：远离环境噪音现场；加强体育锻炼，增 强身体抵抗力；定期进行听力检测。【解析】【17题详解】B.根据材料二“2021年WHO听力损失分级标准给临床听力学诊断带来新的诊断标准，为听力损失的早期 发现、早期诊断、早期治疗提供可靠的诊断依据”可知，2021年WHO听力损失分级标准可用来对个人的 听力情况进行评估；并未提及“是听力残疾的评估选择的哼二参考标准”，与原文意思不符，表述有误； 故选B。【1
45、8题详解】本题考查材料内容的理解与概括。根据材料三第二段“对于听力正常的人来说，听力检测有助于听力受损及早被发现”“定期检测听力，有 助于听力受损早发现、早干预，早康复”可概括为：有助于听力正常的人出现听力受损后早发现、早干 预、早康复；根据第三段“对于患有听力疾病的人来说，定期听力检测有助于了解听力状况，及早应对” “发病早期、 治疗时期、康复后期都需要定期检测听力，掌握听力健康状况，以便及时采取相应措施，保护听力”可概 括为：有助于患有听力疾病的人及时掌握听力健康状况，采取相应措施，保护听力；根据第四段“对于听力已经受损的听障人群，定期听力测试有助于了解自己的听力状况，及时调整助听器 和人
46、工耳蜗，合适的辅助听力工具可以减缓听力下降速度”可概括为：有助于听障人群了解自己的听力状 况，及时调整辅助听力工具，缓减听力下降速度。【19题详解】本题考查建议。根据材料一第二段“报告称，青少年长期使用耳机等不良用耳习惯已经成为非常突出的公共卫生问题，但 未得到广泛重视”可知，青少年有长期使用耳机等不良用耳的习惯；据此提建议为：养成良好的用耳习 惯，合理使用耳机等音频设备；根据材料一第三段报告显示，由于青少年较其他年龄阶较人群更热表于参加各类娱乐活动，所以娱乐性 噪声暴露（频繁使用个人音频设备，如耳机，播效器，游戏机，以及接触各种强声刺激，如经常到KTV 等娱乐场所）是青少年群体产生听力损失的
47、主要原因”，第四段”报告指出，在噪声中长期累加暴露，会 直接造成不可逆的永久性听力损失，尤其是早期的双耳高频听力损伤客易被忽视”可知，青少年常处在娱 乐性噪声暴露的环境下，导致听力损失；据此提建议为：远离环境噪音现场；根据材料一第五段”报告还指出，课业负担过重和精神持续紧张、体育锻炼减少造成的身体抵抗力降低， 腮腺炎等病毒感染造成单侧听神经永久性严重损伤的情况屡见不鲜”可知，课业负担过重和精神持续紧 张、体育锻炼减少造成的身体抵抗力降低易导致患病；据此提建议为：加强体育锻炼，增强身体抵抗力： 根据材料三“不管是对小孩还是老年人来说，听力预防大于治疗。但是由于听力是主现的感受，很多人在 察觉到听力下降的时候，已经是中度以上的听力损失情况r,因此听力测试在我们预防听力下降过程中发 挥了重要作用”可提建议为：定期进行听力检测。（六）名著阅读。（6分）20.班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅 读 策 略内容呈现阅读记录关 注 人 物这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的 人，看人总像在渺视。（朝花夕拾）选文中的人物是关 注 情 节那罗刹挣脱手，举剑来迎。行者随又轮棒便 打。两个在翠云山