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1、幼儿音乐教学法教学大纲全文一、教学目的：通过本课程的学习，把握幼儿园音乐教学的理论和方法，使幼儿 园老师能在教辅活动中结合幼儿的年龄特点，向幼儿进行体、智、德、美全 面进展的教育，为造就一代新人打好基础。二、教材：本课程使用的教材为北京师范高校教育系张志华编写的幼儿园 音乐教学法、北京师范高校出版社1988年12月出版。三、教学要求：本课程采纳面授与课堂学习相结合的教学形式，共72学时。相关的乐理常识可通过课余时间同学自学来解决，老师可作肯定的辅导。四、教学要点。第一章音乐教育的意义及任务音乐教育的任务：培育和进展儿童的音乐才能和音乐力量；教会 儿童若干数量的音乐教材及与之相应的学问技能；培育
2、儿童对音乐的爱好;音乐教育应促进儿童的全面进展。其次章音乐教育的内容、领导音乐活动的原则及一般方法教育的内容：音乐饮赏、唱歌、音乐伴奏下做动作、演奏打击乐领导音乐活动的原则：必需以儿童感受音乐音响的整体为基础;在音乐活动中要引导儿童体验音乐的感情，并产生共鸣；要从音乐的音响动 身启发儿童进行联想和想象；要引导儿童感知音乐所表达的内容；培育儿童最初 步的审美力量。领导音乐活动的一般方法：演唱或演奏音乐作品的方法、运用语 言的方法、练习的方法、运用直观教具、嬉戏的方法。第三章音乐观赏提高儿童观赏音乐效果的几种因素：音乐作品具有鲜亮的音乐 形象。歌曲的歌词生动、形象，简单记住；器乐曲有切合主题的标题
3、及与 作品内容紧联系的解说。儿童具有与音乐作品内容有关的生活阅历及若干最 初的音乐学问。儿童观赏音乐时，适当地做一些动作。儿童积累了较丰富的 观赏音乐的阅历及具有较宽阔的音乐视野。音乐观赏教材的选择：音乐作品必需具有较高的思想性和艺术水 平，有较好的演唱、演奏质量；音乐作品的内容和表现形式应尽量多种多样;音乐作品的内容应易于儿童感知。接受。领导儿童进行音乐观赏活动的方法。第四章唱歌唱歌教材的选择：歌曲要符合儿童年龄特点及唱歌水平；歌曲要有肯定的艺术性，在内容题材、体裁、风格上要多样化；歌曲要有教育意义。领导儿童唱歌活动的方法。爱护儿童嗓音的方法。第五章 律动、音乐嬉戏及舞蹈领导儿童律动、音乐嬉
4、戏及舞蹈的方法。领导儿童律动、音乐嬉戏及舞蹈活动应留意的问题：练习动作要 与音乐紧结合；进展儿童的想象力和制造性，防止对儿童进行过分特地化 的训练，要留意贯彻精讲多练的精神及动静交替的原则，预备好场地及必要的帮 助材料。第六章 演奏乐器幼儿园常用的几种打击乐器的演奏法及记谱法。儿童演奏打击乐器的要求：正确熟悉乐器，学会正确地演奏各种 打击乐器的方法，会保持正确的演奏姿态；依据熟识的音乐，选择适合的乐 器，在老师指导下设计节奏型配伴奏；学会正确、协调地演赛已配置好乐器的节 奏乐曲。指导乐器演奏活动的方法。乐器的配备、管理及爱护。第七章儿童音乐活动的组织形式音乐课的类型及组织。音乐课教案（方案）的制订。自常生活中的音乐活动：个别工作及小组工作；组织节奏乐队; 用音乐丰富儿童的嬉戏活动内容，调剂儿童日常生活；组织儿童观赏儿童音 乐节目；开“音乐会”；练习各种进展听力的音乐嬉戏；为儿童供应各种发声器 材（包括乐器）、做音响嬉戏；开展尝试性的音乐制造活动。