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1、每个孩子都能成功专著体会每个孩子都能胜利专著体会张伟前段时间我仔细阅读了每个孩子都能胜利这本书。这是一 本西方教育名著。书中一个叫比利的孩子，总是喜爱创造令人匪 夷所思的玩意儿，如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽， 轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最终进入玩 具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以 在里面削铅笔。他创造的一些其他机械，也是既富制造性又有有 用性。然而，比利还是被勒令退学了，他好像不会按学校的规定 的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地感 动。她已习惯于把时间花在小池边与伴侣们画画、戏水、堆
2、砖和 唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她布满了期 盼，她期盼能在四周走动走动，她期盼能了解一些事物，她期盼 学校能随处唱歌、玩耍，她还期盼着能与其他伙伴在一起自由拘 束地沟通。然而，实际状况并非如此。她发觉自己生活在一个不得不长时间 坐在座位上的世界里，在那儿，她必需去解析老师简单的说辞， 眼睛必需一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯 曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的绝望与迷惑时, 老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、 刺等一系列深化检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。 其实像每个孩子都能胜利一书中的描述的这些外国孩子，在 我们中国
3、的现实生活中又何尝少呢？在报告文学每个父母都能 胜利一一李圣珍老师的教育胜经一书中介绍的北京的一位叫李 圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师 认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李 老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子 上到学校四班级，数数还超不过20,有的孩子一见到书本就想 撕在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全 都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三 好同学，还有的已经考上国内重点高校，有的还赴世界一流高校 留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育 界誉为“挽救差生的圣手”的
4、本土教育家，在谈到她的教育阅历 时,她语出惊人:世界上不情愿学习好的孩子根本不存在，学业差 只是教育不当的结果。“学业残疾”这一概念应当换成“学习差异”，成千上万的被认 为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己 独特的学习方式，而老师和家长并没有熟悉清晰。而且，数以百 万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学 校恐惊症或厌倦教室，是由于没有谁熟悉以及开发他们应当在学 校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被老师和家 长的高傲与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门 神奇科学，需要急躁地探求和细心地分析。每个孩子都能胜利一书正是仔细探析了学习这一重要的教育 现象，它揭示了很多非常有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班 的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发觉你的孩子 共性化的学习方式以及介绍了关心孩子提高学习成果的七种不 同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩 子的家长，还是差生的父母，或者是学习成果优秀的小孩的家长, 都有开阔思路、订正偏差的效果。这本书很值得大家一读！