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1、化工厂安全作业管理制度1目的和范围加强对厂区内各种作业的安全监管，确保各种作业对正常生产不构成威胁。本制度适用于本公司各种作业的安全监管。2编制依据依据安全生产法、危险化学品安全管理条例、广东省安全生产条 例、危险化学品从业单位安全标准化规范（试行）制定本制度。3职责1.1 1企业主要负责人依据国家有关法律法规要求，加强对企业内各种作业的 安全管理，组织从事特种作业的人员参加国家有关部门组织的资格培训，做到企 业所有特种作业人员都持证上岗。1.2 安全环境管理委员会负责各种作业票证的设计、印制，负责作业场所安 全警示标志的设立管理。1.3 安全环境管理委员会事务局、生产部负责建立票证台帐，对各
2、种作业进 行风险评价，并进行安全检查。4工作程序用火的工作程序1 .1.1用火区的划分. 1. 1. 1 一级用火区如下：涂料生产车间；危险化学品仓库4. 1. 1. 2二级用火区二级用火区包括配电房、办公楼等公用工程及辅助场所。4. 1.2用作业火许可证的管理4. 1.2. 1 一级用火区内的动火，由所在部门负责人派人到安全环境管理委员 会事务局办理动火许可证，由所在作业区派专人负责监火，安全环境管理委员会 负责审批，所在岗位主管签字后方可动火。4. 1. 2. 2二级用火区内的动火，由所在场所负责办理动火许可证，由所在场 所派专人负责监火，管理部负责审批，所在岗位主管签字后方可动火。4.2
3、 高处作业许可证的管理4.2.1 凡在坠落高度在基准面米（含米）以上，有可能坠落的高处进 行作业，均由作业人员所属部门到安全环境管理委员会事务局办理高处作业许 可证。4.2.2 高处作业的安全措施，委派监护人均由作业所属单位按要求办理，并 由作业人员个人检查合格后，方可进行高处作业，作业完毕后把高处作业许可 证返回安全委员会。4.3 破土作业许可证的管理4.3.1 凡挖土米以下的动土作业，由动土施工员到安全环境管理委员会 事务局办理破土作业许可证，施工员编制安全措施，由安全环境管理委员会 根据情况组织会签后，安全环境管理委员会负责人审核批准后签字，签字后方可 进行施工。4.3.2 施工完毕后破
4、土作业许可证返回安全环境管理委员会事务局。4.4 临时用电作业许可证的管理凡进行电气设备检修的部门，必须到工务办理临时用电作业许可证，电 气车间根据临时用电作业许可证进行电气设施拆装和维修作业。4.5 生产设施检维修作业许可证的管理凡进行生产设施检维修的部门，必须到工务办理生产设施检维修作业许可 证，检修单位根据生产设施检维修作业许可证进行生产设施拆装和维修作 业。5 记录1用作业火许可证。1 .2高处作业许可证。2 .3破土作业许可证。3 .4临时用电作业许可证。5.5生产设施检维修作业许可证。化工厂安全作业管理制度(二)安全教育是公司安全生产管理的重要组成部分，是提高生产经营单位负责 人、
5、生产管理人员和生产工人安全素质从而防止不安全行为的重要途径，是预防 事故和职业病、保护劳动者在生产过程中的安全与健康的重要措施，是公司安全 生产管理的一项基础性工作。4 .安全教育的内容(1)安全法制教育安全法制教育是通过学习国家的安全生产方针、政策、法制和公司的各项安 全生产规章制度，从而达到强化员工安全意识的目的。(2)安全知识技能教育安全知识技能教育是以提高员工安全技术素质为目标的。内容包括消防安 全、防尘防毒、电气安全等，其中操作技能、如何防止事故的发生是主要内容。5 .安全教育的方法(1)营造安全生产氛围通过墙报、标语、安全标志等方式宣传安全生产知识、先进经验以及事故教 训，以营造浓
6、郁的安全生产氛围，起到一种感染和潜移默化的作用。(2)组织安全活动公司通过组织诸如安全知识比赛、安全操作技能竞赛等活动，在班组或车间 之间形成了良好的安全生产氛围。(3)安全培训在安全培训方面，我司主要通过在会议上讲授安全技术知识与管理知识，分 析事故案例以及生产现场具体示范操作要求等途径，使员工较系统地掌握安全理 论知识和安全实际操作能力。6 .安全教育的具体形式(1)新员工入厂三级安全教育三级安全教育指的是厂、车间、班组安全教育。厂级安全教育由行政安全主任负责，内容包括：a.安全生产方针，安全生产的意义。b.安全生产法规，重点是安全生产方面的法规。c.公司的安全生产规章制度和劳动纪律，遵章
7、守纪的必要性。d.通用的安全技术、职业卫生基本知识，主要有防火防爆、火灾扑救和火场 逃生、防尘防毒、电气安全、机械安全、触电等。e.企业的安全生产状况，生产、包装、储存、装卸、运输和废弃物处置的安 全事项，企业生产中主要的危害因素及安全防护措施，重大危险源的状况，安全 防护的重点部位。f.事故应急救援措施，典型事故案例。车间安全教育由车间负责人组织实施，内容包括：a.本车间安全生产制度，安全生产要求。b.车间的安全生产状况，生产工艺及其特点，生产中的危害因素及安全防护 措施，安全防护的重点部位。C.车间发生事故时的应急救援措施，典型事故案例。班组安全教育由班组长 组织实施，内容包括：a.本班组
8、的安全生产制度，岗位安全职责，劳动纪律。b.本班组的安全生产状况，生产特点、作业环境、设备状况、消防设施、危 险部位及其安全防护要求，岗位间工作衔接配合的安全事项，隐患报告方法。c.班组特别是本岗位生产中的危害因素及相应的安全防护措施，个人防护用 品的性能及正确使用方法，岗位操作安全要求，作业场所安全要求。厂级教育侧重法制教育，以增强遵章守纪的自觉性和安全意识，同时进行通 用的安全知识教育，车间、班组教育侧重危害因素和危险部位的认知，安全操作 技能的掌握和事故报警及应急救援的程序和方法，同时清楚讲解岗位的安全职 责。三级安全教育是企业安全教育的重点。(2)变换工种或离岗后复工的安全教育工人变换
9、工种调到新岗位工作，对新岗位而言还是个新工人，并不了解新岗 位有什么危害因素和安全操作要求，所以在上岗前还要接受班组安全教育，跨车 间调岗还要进行车间安全教育。离岗(病假、产假等)时间较长，对原工作已生 疏，复工前要进行班组安全教育。(3)变动生产条件时的安全教育变动生产条件是指工艺条件、生产设备、生产物料、作业环境发生变化。新 的生产条件会产生新的危害因素，相应有新的防护措施、新的安全操作要求。这 些都是工人原来不懂的，这时就必须针对因生产条件改变而带来的新的安全问题 对工人进行班组安全教育。特种作业人员安全教育公司的特种作业人员主要有锅炉工、压力容器操作工等等，这些人员都是经 过专门培训并
10、取得特种作业资格的。但是仍需不断地通过安全教育来增强特种作 业人员的安全意识和提高他们的安全技术水平。(5)企业负责人和企业安全生产管理人员的安全教育企业负责人是企业生产经营的决策者、组织者，也是企业安全生产的责任 人，安全管理人员具体负责企业安全生产的各项管理工作。按国家有关规定，对 此类人员的安全教育工作是由政府安全生产综合管理部门负责组织，经安全教育 并考核合格后方能任职。(6)企业其它职能管理部门的安全教育根据“管生产必须管安全，谁主管谁负责”的原则，职能部门和生产车间的 负责人和班组长是本部门的安全生产责任人，所以他们都应接受包括安全生产法 规、企业安全生产规章制度及本部门本岗位安全
11、生产职责、安全管理和职业安全 卫生知识、事故应急救援措施及有关事故案例在内的安全教育。对他们的安全教 育由分管安全生产的企业领导负责，安全生产管理部门组织实施。(7)经常性安全教育经常性安全教育主要有班前会布置安全、班后会讲评安全、安全活动日、安 全例会、事故现场会等等。7 .考核管理制度(1)新车间员工进公司上岗前必须经过三级安全教育。厂级安全教育考核合格 后分配到车间后进行车间安全教育，再次合格后进行班组安全教育。只有厂级、 车间级和班组级安全教育考核都合格后才能上岗。(2)变换工种或离岗后复工的员工同样要考核合格后才能重新上岗。(3)变动生产条件后员工亦需经过安全教育并考核合格后方可上岗。 特种作业人员须取得特种作业操作证方能上岗。(5)其他需外部组织培训的，考核标准遵循国家有关法律法规。