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1、二年级上册语文第一单元检测情况分析新学期的第一次单元测试，在同学简洁复习后很快就结束了。本 次测试参与考试的有58人，A类28人，B类19人，C类9人, 2人待及格。本次所考查的内容大部分都是来自于教材，部分有 所变型，现在依据同学的做题状况对每个题进行简要分析。第1题读拼音写词语。本题中消失的词语都是要求同学会写的, 大部分同学做得还不错，同学出错的缘由有二：一是书写错误， 比如“学问”的“知”、“傍晚”的“傍”、“带来”的“带”；二 是拼读错误，比如“海洋”拼成了 “孩子”、“肚皮”拼成了 “队 旗”、“眼睛”拼成了 “羊角从同学的错误来看，只要同学仔 细拼读，应当会写对的，个别生字同学还
2、是应当多写几遍进行巩 固。第2题加偏旁，变新字，再组词。大部分同学能很好地理解题意， 按要求做题，有极个别同学错误理解题意，在横线上只写了偏旁, 而不是加偏旁之后变成的新字。理解题意很重要。第3题多音字组词。本次消失的几个多音字都是课本上消失的, 而且在课堂上也都强调过。这次出错较多的一个是“为”的二声， 一个是“教”的一声。对于多音字，重在日积月累，温故而知新。第4题选字填空。本题主要考查了同学六组同音、形近字。出错 较多的是个别同学“做、作”分不开。同音字、形近字也注意日 积月累。第5题照样子，写词语。本题主要考查了四个点，一个是由“很 多”变成“许很多多”型的；一个是像“迎上去”的“迎”
3、 一样 补充动词的；一个是“游哇游”类型的；另一个是“微小微小” 这样的ABAB型的词语。由于考查类型较多，同学出错也不少， 尤其是补充动词的，不少同学没理解意思，比如（）尾巴，不少 同学补充成了 “长尾巴”，不符合题意。感谢特别的词语都能在 课文中找到原型，所以，熟读课文还是很重要的。第6题选择合适的词填空。主要考查量词的使用，大部分同学做 得很好。第7题仿照句子写一写。本题主要是句子练习，所给的例子在课 本园地及同步中都有所消失，虽然让同学口头练习过，但是出错 率仍旧很高，主要体现在一是没有完全理解例子，写出来的句子 与例子有所差距；二是同学没有留意句子中的标点符号，写出来 的句子不合适；
4、三是句子表达不通顺。所以句子除了 口头练习外, 写下来也是很重要的。第8题依据课文内容填空。考查了本单元课文中的几个句子，大 部分做得还不错，个别同学消失了添字、漏字、错字的现象。所 以背诵课文肯定要留意理解课文，留意重点字词的书写。第9题大阅读展现，我最棒！本题考查了一部著作没头脑和不 兴奋的基础学问，虽然考前跟同学提了一下，但是不少同学依 旧乱写一气，还有不少同学答题不严谨，书名不加书名号。第10题读一读做一做后面的练习。本次课外阅读考查也很基础, 标出自然段、画出重点句子，整体上做得还可以，也有不少同学 读题不仔细，把简洁问题简单化了，更让人想不明白的竟然有不 少同学用“一会儿一会儿一会儿”写一句话是愣是 漏掉了每个“一会儿”后面的“儿”，这分丢的真是不应当啊。 最终一题看图写话，有相当一部分同学没有看懂图画，其实是两 幅图，图中画的是同一个人。同学在写话的时候应当重点观看图 画，在写清晰图画内容的基础上适当发挥想象，不能脱离了图画, 过分想象。另外不少同学在表达上还有很大欠缺，这需要同学在 课堂上提高乐观性，熬炼自己的表达力量，立足在把话说清晰, 说通顺，这样才能提高这话力量。盼望同学找出自己的不足之处，争取在下次考试中取得不错的成 果。