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1、往年高考优秀满分作文1我是一尾小小的鱼儿，我的母亲把我生在一个非常偏僻的 山涧。在我完全懵懂无知的时候，便随着一缕山泉，流进了知 识的小溪。父母对我说：“小朋友，假如你能顺着这条小溪游 下去，你就能走出山沟，到达知识的海洋。知识的海洋无际无 涯，异常广阔，知识的海洋藏有珍奇异宝，假如拥有了它们， 就能拥有比较美好的人生。”我是一条渴望知识的小鱼。我带着对知识的向往，告别了 大山，告别了父母，告别了山野的父老乡亲，开始了寻求知识 海洋的旅程。于是，我的人生注定是漂泊不定的，我的道路注定是坎坷 曲折的。我从溪水的源头出发，来到了山崖，溪水形成了瀑布, 我也就被摔下山崖。巍峨的高山，不能阻止我前行的
2、步伐;坚硬 的岩石，不能动摇我前行的决心。我从三国的纷争，走进了中 国当代开放的辉煌;我从结绳记事，走进了网络时代；我从诗 经中的“一日不见，如隔三秋”，走进了 3G信息时代我是一条执著的小鱼。我有腾挪跌宕的欢快，也是有回旋 不进的愁苦;有奔腾激越的惬意，也是有停滞不前的焦虑。总之, 一路上，我尝尽了酸甜苦辣，流尽了辛酸的泪水。可是，无论 处于怎样的境地，父母寄托在我身上的愿望，永远是我奋勇前 进的动力。那远方的知识的海洋，永远是我执著追求的地区。我是一条不断成长的小鱼。我渐渐懂得，学海实际上是由 一条条知识的小溪汇聚而成的。我了解，要到达知识的海洋，离了轨迹，但飞机必须要回到正轨上去。我也有
3、了自己的理想, 那架写着“作家”的“飞机”又会飞到哪里呢？就让载着理想的飞机，飞得高一点，再高一点往年高考优秀满分作文8人在危难之中，毅力的坚强有时是不可估量的。汶川大地 震那些在死神面前大放生命光彩的生灵是对生命的不易一次最 好的慰问和尊敬。坚持生命是一种崇高的信仰。当人一旦面临 外部绝境，他首先想到是如何生存下去。脑海里只能有一个信 念，那就是：我要活下去。当人对生活或生命自设绝境时，他 会想到：我为什么要活着?我想这个问题曾经在很多人的脑海里 都应该存在过一段时间吧。这个问题是很值得人去探索和深思 的。如果简单的回答说，为了活着而活着。那不仅是无聊，更 是对脆弱生命对灿烂人生的不负责任。
4、无异于行尸走肉。其实很多人对这个问题是迷茫和无知的，甚至有些人给他 三次生命的机会，他都不知道人为什么要活着。进一步说，人 活着需要什么。我要站在山巅上雷声呐喊：需要理想，需要一 个人生的目标，需要一个沉重的任务。而人在漫长的岁月中为 此去奋斗，拼搏，求索，励志。那什么样的人会有理想，这个 问题的答案绝对不是“每个人”。我认为只有懂得独立思考的 “人”才会有理想。那什么样的人会为理想去活着，这个我无 法完整的回答。但一定是些不易容于社会，社会不宽容的人。 曾经，我也有一份崇高的理想和远大的志向。但随着岁月的变 迁，生命的成长。理想越来越模糊，虽然我还在苦苦坚持自己 的信念，但我真的很害怕有一天
5、理想从我脑海里渐渐消失，而终无足迹。理想在人对生命进行活动的不同阶段会发生接替的 改变。有些人的理想一辈子可能只有一个，有些人的一辈子在 不同的年龄会产生数个。所以我感觉理想就好似情人，有人一 生只爱一个，有人一生不只爱一个，有人一生一个也没爱当人的理想失去后或他已经不为理想活着的时候，是不是 人生的堕落，与悲哀的开始呢。往年高考优秀满分作文9围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对家庭也罢, 职业也罢，人生的愿望大都如此。职业应是一种享受，一生朝着所爱奋斗，为自己喜欢的领 悟贡献，让自己在社会靠无限的能力有立足之地。我的理想职业，是设计师和老师。对艺术这两个字，我就很敏感，脑海里会浮现各种
6、风土人 情的建筑艺术和绘画艺术。会有多种色彩元素和图形元素，星 星点点，就形成了一个世界。做设计师呢，我希望做建筑设计, 为各路追梦人士设计出一个个爱的港湾，设计出符合他们个人 需求和生活背景的温度房，让家人和自己住在自己设计的房子 里，同时，找到自己工作的快感，还可以偶尔去法国、意大利 去“修炼”。当然，做一个设计师也不止是口头说的那么简单。 要走美术专业，而且要为它付出很多努力。教师这个职业，我觉得这个职业，老师的表达能力、教育 理念教育方式和教育深度决定了一位老师（来自一个学生不成熟 的感受）。我们很容易在这里找到工作的快感，看到一群那么可 爱的孩子在自己的努力和陪伴下走向未来，将自己的
7、知识用很有趣的方式讲出来并被接受，是一件很幸福的事。一个教师的 言行可能会影响到甚至决定了多少青少年的为人处事和未来。 用程管的话说，教育是一场旅行，千山万水，一路走来甚是爱 你，更爱那个和你在一起的我。我喜欢稳定的生活，平凡、踏实、美好。平凡在，自己不 用有那么多的压力，不用总很在意他人的眼光，踏实在，自己 在为这个世界做贡献，为中国的某一领悟贡献，美好在，可以 遇见更美好的人和事，遇见更美好的自己。往年高考优秀满分作文10孩子的视角是单纯的带着暖色调的世界，可以直白地说出: “国王没穿衣服”可以畅想，无谓地喊出自己的梦想。孩子的 笔体干净而美好，而这种笔体可以属于每个人心中的那一份童 真。
8、只是，当我看到手拿ipad 一本正经玩着游戏的小孩子，当 我看到眉头紧锁少年老成的小大人，甚至当我看到只忙于生存 的成人们，我感到这种孩子的笔体正一点一滴地缩减。然后， 我又会问自己多久没用孩子的笔体去书写生活？或许，这份消逝来源于所谓的成长与成熟。曾经的我们也 像清兵卫般守护着自己的葫芦，珍藏着一份梦想。只是，迫于 这样那样的原因，孩子般的心灵在一步步硬化。还记得炼金 术士中那个爆米花小贩么？当他还是个孩子时，他也曾梦想周 游世界，慢慢地，生存的大网让他囿于一点点硬化的心灵与沉 沦的孩提王国。当我们还是孩子时, 我们可以骄傲无畏地向世 界公布自己的梦想，也可以谓之天命。只是慢慢地一种神秘力量
9、会令少年们感到再用孩子的笔体去书写生活未免太过简单与 幼稚。于是有的人学会了屈服，让目光转了弯，而有的人却仍 旧坚持着那一份单纯的执著，用直直的目光望着自己想的。又或许，这份沉沦来自社会的变迁。海德格尔说：“存在 的被遗忘”。生活在一个被米兰昆德拉称之为“缩减的时代” 中时，每个人不得不面对自然缩减为公园，冒险缩减为游乐场 的极限设施，友谊缩减为手机通讯录上的备注。当孩子们长大, 他们或者说我们的棱角被磨平，我们的心灵在无数次碰撞后起 了厚厚的茧。于是乎，许多曾经的少年过早地缩减了成熟的时 间，藏起了孩子的笔体。的确，每个人都面对着成长与发展，不可能永远是个孩子, 必须学会面对生活的风浪。但是
10、，保留一份孩子的简单与执著, 或许会为人生写下更华美的篇章。孩子的笔体是最可爱也是最 勇敢的笔体。阿甘那个充满传奇的人生，或许带点戏剧的色彩, 但是的确生活会给像阿甘这样简单的“孩子” 一份大礼，一盒 满满的巧克力糖。保持孩子的天性会让人更无谓地实现天命。 没想若是炼金术士的主角换作了一个完全失去童心不相信 世界饱经沧桑的老人，故事又会怎样？或许，面对着这样那样的外界因素，迫使着我们的孩提王 国慢慢沉沦，但永远不要丢弃那孩子的笔体去书写生活心灵。 应当留一个空隙藏着那只笔去点亮曾经执着过的梦想与无畏的 言语，保留一点直线的眼光与思维，勇敢地看穿谎言，勇敢地 向前。然后用孩子的笔体写下一一相信自
11、己！必须积累一路上全部的收获。因此，无论路途有多么艰辛，无 论是小溪大河，无论是潮起潮落，我都会把它们看成是通向知 识海洋的必经之路。当我高兴的时候，我会激起浪花歌唱生命 多美丽；当我困苦的时候，我会卷起巨浪，表现我能战胜一切的 力量。我是一条快要实现梦想的小鱼。虽然我了解，我已经游出 了山涧，游过了小河，游入了大江，离知识的海洋愈来愈近了。 但我也了解，江河中的风浪更大，江河中的暗礁更多。不过， 一路游来，我已经积累了不少与风浪搏击的经验。我坚信，知 识的海洋早就在江河的出口处等我了。我带着在学海里自由遨 游的快乐，继续着我追求的步伐。往年高考优秀满分作文2寒夜漫漫，走出生产线，昏黄的照射下
12、，整个工厂显得漠 然荒凉，映入眼帘竟是鹅毛大雪飘飘落下，又似白粥密密麻麻, 从遥远的翰空倾注而下颓废而哀伤。飘飘洒洒，布满整个眼眸，无际的夜空在灯光下被飘雪渲 染得，蘸在衣帽上，落在背包，没有稍纵即融，它体体面面的 掉下顺着你的身体，然后僻啪被拍在地上，安详而又沉寂。我记事晚，在小学一二年级的时候，雪才刻在我印象里面。 那时候不懂事，一夜之间醒过来，整个世界被裹上银毯，给人 以错觉，惊恐、欣喜、激动，假如要是完完整整回忆起当时的 心情，那我也不了解用哪些词语可以形容，至少在有雪的日子 里，是不平凡的。小小的个子，提着个烤火箱还携个保温杯， 在不到一千米的路程中像个企鹅般颠簸着，想玩又怕迟到，走
13、太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎温 度，远看起来别是一道风景，想来那种场景此生再难见到，哪 怕是想梦，也梦不到。小时候的雪总是那么纯厚，不是冷，反倒认为温暖，或许 偏大些，学校直接下个通知说放假几天，那种可以预想到的愉 悦对于我这种贪玩的小朋友来说是莫大的欢喜，这是我对雪的 初体验，心情和当时的年纪对当，雪是美好的，是纯洁无瑕， 是温暖，是故乡的云的维帘，是穷极一生都回不去的思念。慢慢长大，与童年渐行渐远，再看到雪时只会由于这种意 境，或者场景而怦然心动，并不会散去某些属于自身的心事， 又或者一些困惑自身的事情，比较多从体内隐隐透露出骨子里 特有的感伤，夹杂着不成文的文艺范
14、，然后自我感觉良好，美 美地呆上一会儿，继而又奔跑在雪地里，追逐嬉戏。如今，往事就像某片散落在地上的雪绒化开了，就消失的 无影无踪，简直没有时间让你去缅怀，甚至都来不及好好欣赏 一下，踱手踱脚，只能一个人静静地在雪地里不回头地走，回 忆如风无情从身旁掠过，不留一丝痕迹，留下的只有孤言，和 沉寂。年幼的兴奋，在经过十儿年理和质的变化，褪去的只剩 淡然，到比较后无从说起。搓一搓手，只是眨了眼的功夫，雪已经淡在地面上，脚印 由小变大，由深到浅。童年，少年已经远远走了，走在一路孤 独的路上向着往事，向着未来，风呼呼的吹，把我吹进流盼与 希冀当中，留去不是，梦还安然着！往年高考优秀满分作文3探即探索，究
15、即思考、明白，探究即去探索、明白事物。 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”因此，课内外学 习中的探究，都是必须的。在课内学习中，探究是一种思考。师者，传道、授业、解 惑者也。老师在课堂上教给我们知识，解疑答问，这就够了吗？ 不，不够，我们还需要对其内容进行思考、分析、论证，要有 发问的精神。对比中外教育的模式，我们不难得出一个结论： 中国是由上到下的传递式，即老师教，学生接;而外国呢，例如 美英，则是平等地面对面交流，你的看法是那样，而我的看法 是这样。这样，就给学生提供了一个独立思考的平台。没有他 人强加的观点，是纯粹的自己的观点。有这么一个对比，一名 学生因喜爱小鸟，将其带入课堂，破
16、坏了课堂纪律，老师发现 后，转而对学生讲起了鸟类知识，并鼓励了这名学生，最后这 名学生成为了生物学家。同样是将动物带进课堂，另一名学生 却被老师当众责罚，沦落为一名“不良学生”。前者，对老师 的话进行探究，探究成了生物学家，后者，轻信了老师的判断, 一事无成。可见，探究之于人，如鱼之于水，不可或缺。在课外学习中，探究是一种实践。走出课堂，走出考场， 探索自然的奥秘。远离终日伏案的酸痛，远离纸上谈兵的苦恼, 在实践探究中，明白事物的真理。鲁迅曾说：“第一个吃螃蟹 的人是伟大的。”既然吃过螃蟹，也许吃过蜘蛛，通过实践， 他探究出螃蟹能吃而蜘蛛不能吃的结论。神农遍尝百草，为人 们留下良药，在无意中发
17、明了茶，这也是探究。而我们学生， 要想认识自然必须得亲历自然。要知道：苹果是长在树上，花生是埋在土里，而芝麻是长在秆上。通过实践，我们既可以欣 赏大自然的美丽，又可以增长知识，何乐而不为呢？通过课内外学习的探究，才能塑造成人。哲学上讲，实践 出真知。哲学上还说，哲学源于对实践的追问和对认识的思考。 探究是塑造人们思考能力的炼金石，是培养人们实践能力的试 验田。只有真正能够学以致用的人才算是成人，只有真正能够 独立思考的人才算是成人。重视探究，努力探索，让学习在探究中升华。往年高考优秀满分作文4驻足山顶，俯视，只见万物尽收眼底;漫步海边，远望，只 见宽广没有边际;倚靠门窗，仰看，只见月亮阳晴圆缺
18、。审视这 个世界，我们同宇宙万物相应相和，在大自然的智慧中穿梭。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不便者 而观之，则物与我皆无尽也。”被贬黄州，苏东坡只剩落寞的 心灵，但此时，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天 地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”从而使 他旷达乐观，尽享自然美景。德国哲学家康德是个浪漫的人，他爱散步，总是驻足林间, 沿着弯曲小路去体验“曲径通幽处”之感。因此大自然是他的 好朋友，大自然给了他生命的启迪，是大自然让他通向哲学殿 堂。在他的墓志铭上写到：“有两样东西愈是思考愈是引发我 深深的惊叹和敬畏 是头顶上繁星密布的天空，一是心中 的道德律令。”
19、大自然的智慧不得不令人油然而生敬畏之心。当梭罗划船在瓦尔登湖上游戈时，他被四周浓密的松树和 橡树围着，他被惬意的清风拂动着浮躁的心，他被清澈纯净的 湖水荡涤着。在瓦尔登湖上，可以洗净现代繁华大街上的污浊 和引擎上的油腻，心如止水，让人在这“神的一滴”上得到慰 藉。这就是大自然的智慧，他不仅令梭罗认为与瓦尔登湖相遇 是一种庄严、激动的事，更令我们为这美好的邂逅倍感光荣。受到大自然启发的还有很多人，是大自然令在狂妄年岁断 掉双腿的史铁生明白了生与死的本质；是大自然令患盲聋症的海 伦凯勒重拾生命的希望;是大自然令欧亨利笔下的琼珊摆脱 病痛;是大自然令劳伦斯像鸟儿一样树立向死而生的生死观。大 自然铸就
20、了他们的智慧，也同样给了我们深深的启迪。面对成功，湖水告诉我们要心如止水;面对失败，牡丹告诉 我们要艳压群芳;面对工作学习，蜜蜂告诉我们要勤劳致富；面 对名利，菊花告诉我们要淡泊以明志;面对代沟，雄鹰让我们理 解父母的苦楚;面对隔阂，巨杉让我们明白只有团结才足以抵御 风吹雨打。如果说人类的智慧无穷大，那么大自然的智慧则是至高无 尚的，因为人类的智慧来源于自然，一切的灵感都来自自然， 亘古千年的智慧，皆为一体，便是大自然的智慧。往年高考优秀满分作文5理想就是人生旅途上的一盏不灭的航标灯，照亮我们前进 的方向，每个人都有自我的理想，有人想成为白衣天使，有人 想成为设计师，有人想成为一名优秀的作家，
21、有人想成为高尚 的科学家而我的理想就是一名光荣的教师。老师，一种令人敬重的神圣职业，如同蜡烛一般，照亮别 人燃烧自我，老师，此时默默地奉献着自我，照亮我们的人生 道路，使我十分崇拜，于就是我励志要当一名教师，老师就是 人类礼貌的传播者。就是老师，帮忙我们掌握知识，传播给我 们方法，老师在我们的成长过程中发挥着重要的作用。，每个 老师心中都有烦恼，但他们总把微笑带进课堂;每个老师都有不 厌恶的学生，但他们明白心中务必装下所有的学生。老师时刻 不易地想着他的学生。如果我成为一名老师，我要用语言去播撒下一颗颗充满期 望的种子，用粉笔去书写出一道道五彩缤纷的彩虹，用汗水去 浇灌一朵朵含苞待放的花朵，用
22、心血去滋润一个个纯洁无瑕的 心灵。我不求我的学生将来回报我，我，只愿他们能够为社会、 为祖国贡献自我的力量。理想就是石，敲出星星之火;理想就是火，点燃了熄灭的灯; 理想就是灯，照亮夜行的路;理想就是路，引你走向黎明。每个 人都就应充满理想，充满理想，充满对未来完美的盼望。此时 为了自我心中的那个理想，就要永不放下，永不停歇，永不退 缩的去追求，去创造一个属于自我的未来！理想就是盏航标灯，瞧!我们眼前的道路被照耀的多么明亮。 有了理想就有了奋斗目标，总有一天，我的未来不就是梦。往年高考优秀满分作文6今天下午是一个我们都期待已久的日子年一度的风 筝节。这次风筝节对我们来说有着特殊的含义，因为，这是
23、我 们在小学生涯中的最后一风筝比赛了。下午一起床，我们就拿上了风筝，走到了操场上的指定地 点。扭头一看，啊，操场上的人真多啊，就算把主席台边上的 座位坐满了，也还多出一整个六年级!我们坐在板凳上，等着张 校长一声令下：我宣布，英华小学第十八届风筝艺术节正式开 幕!就这样，五颜六色的风筝就被放上了天，给天空，增添了一 副靓丽的风景线，也为我们的风筝节打了一个头炮。要说风筝最出奇的，就数四年级的一个蜘蛛侠了，轻盈的 蜘蛛侠风筝一飞上天，操场上三千多人的六千只眼睛，都聚焦 在了那一只风筝上，起初，有人喊道：“哈哈!看那只风筝，是 超人啊！我一听：超人？顿时就懵了：哪里来的超人。这时， 我抬头一看，刚
24、才还丈二和尚摸不着头脑的我，顿时就恍然大 悟，不过一一这是蜘蛛侠啊！那里是超人！就这样，我就一直盯 着那个飞的高高的“超人”一一蜘蛛侠，一点一点的飞向了终 点。要说加油次最出新的，就是我们班了，我们的“移动资料 库”一一左万鑫，又派上了用场，老师让他和其他的三个同学 一起编几个加油词，这时，他就引用了李白的诗：大鹏一日同 风起，扶摇直上九万里。不过，机智的他在原诗上稍加了改进, 变成了：六（10）健儿展英姿，大鹏今日同风起，载着理想与希 望，扶摇直上九万里。哈哈，他是不是很有才啊，听到了这样 的加油词，同学们都心血来潮，放的很高。这就是我们六年级的最后一次风筝艺术节，快乐的风筝艺 术节。往年高
25、考优秀满分作文7在每一个人的内心深处，都埋藏着自己的理想，即使理想 再遥不可及，即使理想再微小，它也是属于我们的理想，我们 的梦。课上，老师领着我们拾起了童年的乐趣一一折纸飞机，并 且让我们将自己对未来美好生活的愿望记在“飞机”的两翼上。 一切准备就绪后，飞机就载着我们满怀的殷切希望，在空中起 航，四十余人的梦想乘着“航班”，向远方飞去。“飞机”起航的那一刻，大家都不约而同的发出一阵阵欢 呼声。而我也突然想到了很多。人生其实就像纸飞机一样，制 作时，绞尽脑汁，竭力地希望它带着我们的理想飞得更高、更 远，期望它可以像小鸟一样，翱翔在湛蓝的天空中，即使再多 的艰险，再多的困难，都要坚定地去迎风飞翔。“飞机”起航后，许多因为形状、风向而不幸“坠落”的 飞机，静静地卧在角落里，一副狼狈的样子。这不正是理想破 灭后失魂落魄的自己吗?但在失败后，“飞机”们又整装待发， 吸取教训，准备迎风启航。生活中不也是这样吗?跌倒了再爬起 来，失败了，再重振旗鼓，即使失败一千次，一万次，也要坚 定信念，坚守自己的理想。怀着失败后从头再来的勇气，继续 乘风破浪，扬帆起航。走上前去，轻轻拾起几架纸飞机，上面写着“宇航员、老 师”的字眼，这些都是我们的理想。我也曾迷茫过：理想，到 底是什么？理想，是鸟儿对自由的渴望？理想，是花儿对美丽的 追求?还是我们对未来美好的愿望？没有了理想，就如同飞机脱