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1、2022教研活动发言稿_学校教研活动发言稿 教研活动发言稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校教研活动发言稿”。 学习 反思 进步 好生办中心小学 杜莉莉 通过参与与黄山试验小学的校际教研活动，使我对音乐教学有了更好的相识，使自己的教学水平有了较大提高。音乐教化作为小学教化的重要组成部分，其目的是面对全体学生，关注学生对音乐的爱好、爱好、情感体验等方面，让学生在音乐实践活动中感受美、鉴赏美、表现美、创建美。 （一）以趣激情，引起学生学习音乐的爱好。 低年级的孩子，他们的有意留意时间较短，天性活泼好动，思维自由自在，假如采纳一成不变的教学方法，会让学生感到味同嚼蜡，留意
2、力不集中，从而降低学习爱好。培育良好的唱游课学习习惯，将会对学生今后的音乐学习帮助很大。以趣激情，让学生熟识课堂常规，培育学生好的行为习惯。 音乐教学的特性就确定了课堂常规的特别性，从问好到师生介绍都体现出肯定的音乐性。假如单纯用说教的方法进行，只会让学生感到单调、枯燥，转瞬就忘。如用儿歌代替指令，学生就会很喜爱并且乐于接受。让学生在琅琅上口的儿歌诵读中知道嬉戏、行走、坐、站的常规。 例如：上课时学生窃窃私语不会倾听，我就说：“小蚊子嗡嗡叫，不爱学习爱讲话，人人都不喜爱它。”律动教学结束后，老师说“一二三”学生答“快到位”边说边快速宁静回到自己的座位。朗朗上口的儿歌既富有节奏感，又善意地提示学
3、生必需遵循的课堂常规。 （二）、主动调动学生情感参加音乐活动。 小学生仿照实力强，喜爱嬉戏，作为一名音乐老师，我们应当大胆地放开学生的手脚，引导他们把音乐转化成自己情感化的想像世界，用简洁的肢体语言去体会音乐的内涵。因为肢体语言是情感的表现。在音乐观赏教学中则可以用肢体语言带动学生的心情改变让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与心情。同时，要加强师生合作，强化体验。学生音乐实力的培育离不开活动，只有学生主动参加学习之中，才能进行情感体验。这个活动是指新授的教学活动，包括老师的主导作用及学生的主体地位。要开放课堂教学，促进空间刚好间上的敏捷性、学生思维活动的活跃性、组织形式的多样性，为学生创建一个
4、宽松的课堂氛围，使学生在动眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中进行体验，学会创新，充分调动好学生的情感，提高学生的学习热忱 。 （三）要突出音乐学科特点进行音乐课堂常规训练，培育学生良好的学习习惯。 建立课堂教学常规，目的是使学生能养成良好的上课习惯。学生良好的学习行为习惯不是一朝一夕形成的，须要老师有安排，严格落实，持之以恒，才能形成。 1、培育学生仔细倾听音乐的习惯。 音乐是听觉的艺术， “听”是学习音乐的基础，音乐教学中的任何活动都要在“听”的基础上进行。因此，音乐老师肯定要让学生学会听音乐的方法，养成仔细倾听音乐的好习惯。如：音乐一起先要静静的听，完整的听，随着参加听赏的深化，老师要引导
5、学生去找寻“为什么？”让学生懂得音乐像文学作品中的文字，也有它自己的一套传情达意的手段。 2、运用激励评价，培育学生良好的音乐学习习惯。 在教学中要特殊注意给学生表演、表现的机会:唱得好,唱得坏是一回事；敢不敢唱又是一回事。对于一些羞涩、性格内向的同学在课堂上不敢唱，不愿唱的情形，常常采纳“同伴互助”的方式，允许他可以找班里的挚友和他一起唱，逐步帮他们找到自信和志气，在音乐课堂中培育学生敢于当众歌颂的习惯是培育学生的一种自信念、一种做人的志气、一种对生活的乐观看法。 总之，随着新课改的进一步推动，音乐老师也面临着很多困难和挑战，这就要求我们音乐老师不断的思索、探究和创新，课堂上言传身教给学生一
6、个良好的学习行为习惯。要上好一堂音乐课是不简单的，只要我们坚持不懈地学习、实践与探究，深化学生的内心世界，我们的课堂肯定会变得色调斑斓、妙趣横生！ 教研活动发言稿 如何激发学生的写作爱好写作是语文教学的重要部分，长期以来，许多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，主要缘由在于他们缺乏爱好，平常积累的素材又少，作文的方法没驾驭好等。而“. 教研活动发言稿 三年级习作教学的一点策略共享（一）有话可说：丰富内容1.语文和生活的整合 老师提前备课，整合前后教材，结合假期活动，让孩子有机会去体验。例如第三单元习作“漂亮的秋天”，正好在十. 教研活动发言稿 2022-2022学年度第一学期学区教研活动发言
7、稿及心得体会宝 坻 六 中王 老 师学区教研活动发言稿9月13日在五中进行了一次学区教研活动，刘会风老师讲了一节公开课，课题是敬业. 教研活动发言稿 关于开展培智教化“生活化”课堂教学简介各位领导、老师们：大家好，欢迎大家不辞辛苦来我校参与本次教研活动，我谨代表学校向各位做一个关于我校培智学生生活化教学的介绍。一、. 教研活动发言稿 我教学研讨从一下七个方面谈：一、充溢自己的备课。依据学生不同年龄，敏捷处理教材，训练到位。a、老师设计把训练点要精到有效。上课中对文章的处理，摒弃四平八稳均衡的运用力气，. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页