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1、都江堰市幼儿园章程第一章总则第一条为规范本园内部管理体输和运行机制，保障本园依法自主管 理、自我约束的运行机制，根据中华人民共和国教育法、中华人 民共和国教师法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、教育 部全面推进依法治实施纲要、成都市依法治市实施纲要等有关 法律、法规和文件规定，结合本园实际，制定本章程。第二条 本园全称为都江堰市幼儿园（简称为市幼儿园），园所地 址为都江堰市天乙街261号。下设分园一所，园所地址为：都江堰市奎 光路439号第三条本园依法经都江堰市事业单位登记管理局登记，隶属于都江 堰市教育局管理。本园为全日制公益性幼儿园，具有法人资格，独立承担民事责任， 是四川省示范性幼儿园和
2、成都市一级幼儿园。第四条本园面向都江堰市教育局规定的教育服务区域内招生，招生 对象为3-6周岁的幼儿，总园开设规模为12个班.分园开设规模为9个 班。第五条本园办园理念为“润泽幼儿心灵，开启幸福人生”。润泽 幼儿心灵：就是用一个生命去影响另一个生命，育人先育己，以自己的 人格魅力不断地影响幼儿，教育才会焕发勃勃生机。开启幸福人生，就 是回归生命的原点，让每一位教师享受教育的幸福，让每一个幼儿体验 成长的快乐，让校园成为师生的精神乐园。办园目标是“让每一个幼儿健康幸福，让每一个幼儿乐学、会学、 爱学”。具体阐述为：1 .初步形成文明卫生的生活态度和习惯，自理、自信，做力所能及 的事，有初步责任感
3、。2 .初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互 关爱与协作的重要和快乐。3 、积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。4 、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有观察、 认识与探索的兴趣。5.能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。6、尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定想象 力和创造性。7.有探索都江堰本土文化的兴趣，萌发爱家乡的美好情感。第六条构建共同性课程、选择性课程相结合的课程体系。加强课程检一次，每半年测身高、体重一次，并对幼儿健康状况定期进行分析、 评价。第四十七条本园制定合理的幼儿一日生活作息制度。幼儿两餐间隔 时间不得少于三小
4、时半，户外活动时间不少于两小时。为幼儿提供营养 平衡的膳食，保证幼儿饮水。夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒保 暖工作，防止中暑和冻伤。本园遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律， 建立科学、合理的幼儿一日生活制度，培养幼儿良好的生活习惯。第四十八条幼儿园建立房屋、设备、消防、交通安全防护和检查制 度，以及食品、药物的管理和幼儿接送制度，加强对幼儿的安全教育， 防止一切安全事故的发生。第四十九条 本园建立健全卫生保健制度，不断改善环境卫生条件， 做好幼儿生理和心理卫生保健工作，建设符合幼儿特点的净化、美化、 绿化、童化的绿色校园。严格执行卫生部门颁发的托儿所、幼儿园卫 生保健制度。应建立卫生消毒、病
5、儿隔离制度，协助防疫部门做好计 划免疫和疾病防治工作。第五十条本园制订与幼儿生理特点相适应的体格锻炼计划，培养幼 儿基本运动技能和运动习惯，增进幼儿身心健康。第五十一 本园每周编制营养平衡的幼儿食谱，为幼儿提供合理膳 食和符合卫生要求的饮用水。第五十二条本园严格管理园内环境卫，营造卫生整洁的工作、学习 和生活环境，确保园内无果壳、纸屑、痰迹，墙壁无污迹，公物无损 坏。园内严禁吸烟。第七章幼儿园与家庭、社区第五十三条本园主动与社会、家庭保持联系，加强幼儿园、家庭、 社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。第五十四条本园通过家长学校、亲子活动、家庭访问、群、微博、 微信等平台，建立教师与家长的日
6、常联系机制，加强对家庭教育的指 导，形成家园教育合力。本园发挥家长专业和职业优势，协助幼儿园组织实践活动，开展各 类家长助教活动和家长志愿者活动。本园建立与家长联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育 的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。幼儿园 主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传 科学育儿、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。幼儿园应认真 分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。幼儿园实行家 长开放日制度，每学期选择不同的侧重点向家长开放幼儿园一日活动的 各环节。第五十五条本园按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原 则，在
7、自愿的基础上，组织家长选举组成家长委员会。本园为家长委员 会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与幼儿园管理、参 与教育工作、沟通幼儿园与家庭等职责。成立家长学校，加强幼儿园教 育与家庭教育的沟通，定期为家长提供教育信息和家教咨询。第五十六条本园加强同社区的联系与合作，宣传幼儿教育的知识， 支持社区开展有益的文化体育活动，争取社区支持和参与本园建设。第五十七本园通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在教育服 务区内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。本园依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，并组织教职 工开展志愿者活动服务社区。第五十八条 本园依靠辖区街道办、社区、派出所共同开
8、展幼儿园 及周边地区的综合治理工作，建设平安文明校园。第五十九条本园开展园际互动合作，开门办学，建立城乡互动联 盟，坚持送教下乡制度，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办园 水平。第八章幼儿园资产与财务第六十条本园开办资金为人民币570万元（大写：伍佰柒拾万 元）。本园为财政补助事业单位，具体经费来源为财政补助收入、事业收 入、其他收入等。第六十一条本园建立经费预算和决算审核制度，严格执行有关财务 制度，经费预算和决算提交教职工大会审议，并接受财务和审计部门的 监督检查。本园依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执 行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部 门的监
9、督。本园按照园务公开制度的规定公开财务情况。本园执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依 法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真 实、准确、完整。、第六十二条。本园严格执行国家收费政策，规范收费行为，按照财 政、物价部门确定的项目和标准收费，其中保教费380元/月（假期留园 费上浮20 %） o各项收入按照有关规定严格管理，行政事业性收入实行 收支两条线管理。本园伙食费按实收取，设立专门台账，暂按195元/月预收，按月 结算，多退少补，不盈利，并出具合法票据。伙食费支出项目包括制作 幼儿餐（点）饮的主辅材料费（粮油、肉类、蛋类、乳制品、豆制品、 调味品）、
10、其他食品费（蔬果等）和水电气费。已列入公用经费的水电 气费，或者未安装分表的水电气费不列入幼儿伙食支出。幼儿入园后因故退（转）园退费，保教费按月计退，当月不足半月 的按半个月退费，超过半月的不退费，伙食费按剩余天数退费。本园在大门（或主通道入口处）公告栏上，定期向家长公示（7个 工作日）伙食有关信息：每周公示食谱、食品来源和餐厨垃圾处理情 况，定期公示伙食费收支账目，期末公示本学期伙食费整体结算情况， 提前半年公示伙食费调价通知，接受社会监督。第六十三条本园资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私 分和挪用。本园对侵占园舍、场地、设施等的行为和侵犯幼儿园名称权 及无形资产的行为依法追究行为人
11、的责任，对幼儿园财物造成损坏的应 当依法赔偿。第*四条本园建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实 专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。本园严格执行国有资 产登记和管理制度，并主动接受上级部门的监督和审核。本园向教职工和幼儿提供符合国家安全标准的保育教育设施设备， 有计划地进行幼儿园基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消 除安全隐患。本亩鲁遍建构室、图书室、科创室、美术室等功能室的建设，为幼 儿多样化的学习活动提供切实保障。第六十五条 本园依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使 用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。第六十六条本园如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需
12、要迁址、 合并、分立或终止时，应当及时制定保护幼儿园资产安全的方案，并依 法进行资产清算。第九章附则第六十七条本园建立健全本章程统领下的幼儿园规章制度体系，规 章制度的“立、改、废”事宜均依照民主程序进行。第六十八本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政 策文件执行。如有矛盾，均以法律、法规、规章或行业主管部门规范性 文件为准。第六十九条本章程的修订由园务委员会提出，经教职工（代表）大 会审议，园务会议通过，报都江堰市教育局核准后生效。第七十条 本章程由本园园务委员会负责解释。的启蒙性、整合性和开放性，以适应不同年龄层次、不同发展水平幼儿 的需要。共同性课程面向全体幼儿，体现促进幼儿
13、基本发展的课程。选 择性课程是以共同性课程为依据，以幼儿园办学目标与培养目标为方 向，带有幼儿园自身的特点，既符合幼儿园实际情况（硬件设施，环境 资源，师资条件等），又能满足幼儿发展需要的园本化课程。为了把握 好共同性课程与选择性课程的关系，选择性课程占总课程的20%,二者 相互补充、不断完善，使幼儿园逐步形成科学化、特色化、个性化的适 合幼儿发展的园本化课程。以培养“健康、快乐、文明的幼儿”为核 心，通过幼儿园课程实施，让每一个孩子健康幸福，让每一个孩子乐 学、会学、爱学。第七条本园标识园徽：郡江Id市幼儿园DUJIANGYAN CITY HIND6R6ART6N释义：用都江堰首字母“djy
14、”堆积在一起，小彩旗和城墙分别放在 字母上。字母拟人化充满童趣，下面的绿色代表都江堰的山山水水，寓 意用都江堰的山水去润泽幼儿心灵，促进孩子健康幸福成长。市幼理念系统办园理念：润泽幼儿心灵开启幸福人生办园总目标：让每一个孩子健康快乐，让每一个孩子乐学、会学、爱学园风： 知礼 善思（知礼：知书，懂礼；善思：善于思考，做独立、 自主的人）。教风： 善诱乐教（善诱：对孩子循循善诱乐教：快乐地教育、乐 于教育）学风：乐学 专注（乐学：快乐地学习 乐于学习专注：学习、游戏 保持应有的专注度，具有良好学习品质）园训：以爱润心，似水泽人（用爱滋润孩子的心灵，像“水泽万物”般 育人）幼儿发展目标：爱人爱己乐学
15、会学（有“博爱”之心，爱他人、爱自己.乐于学习 学会学习）教加发展目标；行不言之教享育人之乐（身教重于言传，享受育人的快 乐）第二章组织机构和管理体制第八条本园实行园长负责制，园长是幼儿园的法定代表人，负责幼 儿园的全面工作第九条园长依法履行下列职责：（一）认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议， 贯彻执行幼儿园工作规程、托儿所、幼儿园卫生保健制度、 幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南。（二）领导教育、卫生保健、安全保卫工作；（三）组织制订并实施幼儿园的发展规划；（四）负责建立并执行各种规章制度；（五）负责聘任、调配工作人员，指导、检查和评估教师以及 其他工作人员的工
16、作，并给予奖惩；（六）负责工作人员的思想工作、组织文化、业务学习，并为 他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件，关心和逐步改善工作人 员的生活、工作条件，维护他们的合法权益；（七）组织管理园舍、设备和经费；（A）负责制定招生方案，组织实施和审批。（九）及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，吸取经验，改进 工作。（十）组织和指导家长工作；（十一）负责与社区联系和合作。第十条 幼儿园充分发挥党支部的政治核心作用，领导本园思想政 治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。（一）建立党组织统一领导下的党、政、工、团齐抓共管的思想政 治工作体制，协调、检查、督促各部门思想政治工作的落实。
17、（二）对幼儿园发展计划、学期工作计划、重大改革方案、重要人 事安排等涉及方向、政策全面性的重大问题认真讨论，参与决策。（三）加强对幼儿园干部的教育、管理和监督，加强教职工队伍的 建设和师德教育，保证、监督幼儿园行政工作的正常运行。第十一条本园建立教职工代表大会制度，保障教职工参与幼儿园的 民主管理和监督。凡属教职工代表大会职权范围的事项，都应提交教职 工代表大会审议。教职工代表大会按照党的方针、政策和有关法律、法 规行使职权，其中包括：（一）听取园长的工作报告，讨论审议幼儿园办园指导思想，发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问 题，提出意见和建议。（二）审议通过幼儿园
18、提出的幼儿园内部管理体制改革方案及有关 规章制度，由幼儿园颁布施行。（三）讨论教职工福利费管理使用原则和办法，以及其他有关教职 工福利事项。（四）评议监督幼儿园的领导干部，建立每年评议一次领导干部的 制度。信园工会作为教职工大会的工作机构，参与幼儿园重大问题的决 策，依法保障幼儿园民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权 益，为幼儿园的发展提供建设性的意见和建议。第十二条本园设副园长三名，分管总园保教工作、后勤工作及分园 全面工作，协助园长做好管理工作。大中小年龄班各设教研组长一名。第十三条 本园建立园务会议制度。园长定期召开园务会议，审议 本园章程、发展规划、工作计划和其他规章制度、人事
19、与财务方案等事 项。园务委员会由保教、医务、财会等人员的代表以及家长、社区代表 组成。园长任园务委员会主任。第十四条 本园建立健全信息公开制度。本园实行园务公开，切实保 障教职工、幼儿家长、社会公众对本园重大事项、重要制度的知情权、 参与权和监督权；同时向社会公开幼儿园相关信息，但涉及个人隐私的 信息除外。园务公开的项目有：收费、课程设置、食谱、作息制度等。本园建立健全档案管理与使用制度。本园建立档案室，加强档案资 料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。第十五条本园建立健全园内权益救济制度，保障幼儿和教职工的合 法权益。建立健全园内申诉制度。分别成立园内幼儿家长申诉处理
20、委员会和 园内教师申诉处理委员会，明确受理幼儿家长和教师申诉的部门和程 序。建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教 职工与幼儿园的劳动（人事）争议进行调解；通过人民调解委员会，就 幼儿家长、教职工、幼儿园间产生的纠纷进行调解。第十六条本园建立健全平安校园制度。严格执行中小学幼儿园安 全管理办法，制定安全应急预案，定期开展安全教育培训和检查，加 强园舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及保育教育安 全管理，严格执行接送制度，防范安全事故发生。本园不组织幼儿参加 商业性活动和无安全保障的活动。第十七条 本园按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励幼儿家庭自愿参
21、加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即 启动相关应急预案，及时救助受伤害幼儿，并依法进行善后处理。第十八条本园依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接 受社会、家长的监督，听取社会各界对本园工作的意见和建议。第三章教职工权利和义务第十九条 本园教职工由教师、保育员、医务人员、事务人员、炊事 员和其他工作人员等组成。第二十条本园依法实行幼儿园用人制度，教师、保育员、医务人员 等均须具备国家法律法规规定的相应任职条件。本园根据编制部门核定的编制数额、岗位设置和岗位任职条件及教 育行政部门、幼儿园相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗。幼儿 园和教职工签订聘任合同，应该遵循双方地位平等
22、的原则。聘用人员实 行岗位管理，编外教师待遇按上级部门相关标准执行。第二十一条本园依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行考 核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。幼儿园对教师 实行考核制度，考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四等，并 作为晋职、奖励、受聘的依据。第二十二条对取得教育教学成果和对幼儿园作出重大贡献的教师和 职工给予表彰、奖励。对违反教师法等法律、法规和中小学教师 职业道德规范的教职工，应根据幼儿园劳动纪律予以处罚。对所受处 罚不服的，可以按有关规定申诉。第二十三条本园教师享有下列权利：（一）依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情 况，自主制定和执行
23、教育教学工作计划，进行一日教育活动，开展教育 教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、园本培训、进修学习等活动。（三）按时获取工资报酬，享受国家规定的带薪休假和其他福利待 遇；（四）通过教代会或其他形式参与幼儿园管理，对本园工作提出意 见和建议；重大事务有知情权；对不公正待遇或对处分不服有申诉权；（五）使用幼儿园设施、图书、音像资料及其他教育教学用品；第二十四条教师应履行下列义务：（一）遵守法律法规和职业道德，为人师表；（二）遵守规章制度，认真履行职责，完成教育教学工作任务；（三）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿身心和谐发 展；（四）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，配合保育员管理本
24、班幼儿生活，开展安全健康常识教育；（五）重视儿童的年龄特征与个别差异，了解儿童的内在需要、不 同的兴趣爱好和潜在的发展可能性，创设有利于儿童自我发展的条件。（六）制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批 评和有害于幼儿健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业 务水平；（七）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度和幼儿作息制度，促使 儿童健康成长。（八）与家长保持经常联系，了解儿童家教环境，商讨教育措施， 指导科学育儿方法，实施家园一致教育。（九）定期向园长汇报工作，接受其检查和指导。幼儿园保育员享有与教师同等的权利。其应当履行的义务是：（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工
25、作；（二）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活 动；（三）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保 健制度；（四）妥善保管本班的设备、玩具。幼儿园医务人员享有与教师同等的权利，其应当履行的义务是：（一）协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并 监督执行；（二）负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生。（三）密切与当地卫生保健机构的联系，及时做好计划免疫和疾病防 治等工作.（四）向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识；（五）妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。其他职工的权利及义务参照教师的相关规定执行。第二十五条本园健全教职工的权利保护机制，维
26、护教职工合法权 益。幼儿园保护教师的一切合法权益，逐年改善教师的工作条件和生活 条件，保障教师享有国家规定的待遇。幼儿园设立教师调解委员会，对 教师权利进行保护。第四章幼儿的权利和义务第二十六条幼儿及法定监护人享有下列权利：（一）参加一日教学计划安排的各项活动，使用幼儿园教育教学设 施、设备、图书资料和玩具；（二）在情感、态度、能力、知识、技能的发展上获得公正评价；（三）享受平等的学习与发展机会；（四）对幼儿园、教师侵犯其合法权益，提出申诉或者依法提起诉 讼；（五）法律法规规定的其他权利。第二十七条幼儿及法定监护人享有下列义务：（一）协助本园对幼儿进行教育，尊敬师长，养成良好的个性品质和 行为
27、习惯；（二）支持幼儿参与幼儿园各项活动，让幼儿在集体活动中与同伴友 好交往；（三）遵守本园的有关管理制度；第二十八条为保障幼儿在园期间的合法权益，幼儿园及教职工应当 做到：（一）平等相待。在保育教育中平等对待幼儿，关注幼儿个体差异， 因材施教，促进幼儿充分发展。（二）尊重人格。禁止虐待、歧视、恐吓、体罚或者变相体罚等损害 儿童身心健康的行为。（三）尊重隐私。保护幼儿个人信息，未经监护人同意，不得随意使 用、披露幼儿个人隐私。（四）不得没收、占用幼儿财物。第五章教育教学管理第二十九条 本园依据幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、 3-6岁儿童学习与发展指南等要求，实施保育与教育相结合原则， 遵循幼儿
28、的发展规律和学习特点，尊重幼儿发展的个体差异，以游戏为 幼儿的基本活动，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，促进幼 儿身心全面和谐发展。第三十条 本园遵循课程改革原则，认真执行国家和地方课程要 求，以幼儿的全面发展为本，开展课程园本化研究，防止幼儿园课程小 学化。幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活 动的多种形式的教育过程，教师要根据幼儿园教育指导纲要和本班 幼儿的实际情况，制定切实可行，富有弹性的教育教学计划并灵活地执 行。（一）幼儿园内活动的组织应适应幼儿身心发展的需要，不得组织危 及幼儿安全、有损身心健康的活动，活动组织应动静交替，注重幼儿的 实践，保证幼儿愉快
29、的、有益的自由活动。（二）教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以积极运用感官为 原则，灵活运用集体、小组、个别等活动形式，为幼儿提供充分活动的 机会，注重活动过程，促进每个幼儿不同水平上的发展，保证幼儿每天 有充足的时间自主进行活动。本园秉持一日生活皆课程的教育理念，将游戏作为幼儿学习的主要方 式。第三十一条 本园重视个性化班级环境建设，为幼儿展示创意、与人 交往、获得认同创造条件。本园在保教活动中重视对幼儿的观察与倾听，了解幼儿需要，适时 给予支持与帮助，并灵活调整保教目标、改进方法。第三十二条本园使用全国通用的普通话和规范字，引导幼儿用普通 话表达自己的想法。第三十三条本园遵循全面性、发
30、展性、动态性、客观性的原则，开 展幼儿发展评价工作，并建立幼儿成长档案。第三十四条本园建立并负责管理教师个人业务成长档案，建立健全 教师评价激励制度，定期开展本园研修活动，提升教师专业素养。第三十五条幼儿园的教育内容是广泛的、启蒙性的。根据幼儿的活 动特点相对划分为游戏、学习、生活、运动四大板块，各方面的内容应 发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等。第三十七条合理地安排和组织幼儿一日生活（一）一日活动时间安排应有相对的稳定性和灵活性，有利于形成秩 序感，又能满足活动的需要。（二）减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待等浪 费时间现场，提高活动效率。（三）建立必要的合理的常规，减少
31、不必要的管理行为，坚持一贯 性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好生活习惯和初步的生活自 理能力。第三十八条游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，教师应以 游戏为幼儿的基本活动，融教育于各项活动之中。应根据幼儿园的年龄 特点选择和指导游戏，积极创造游戏条件（时间、空间、材料），游戏 材料应注重多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，在游戏 过程中给予适宜的指导，让幼儿保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性 的全面发展。第三十九条积极创造与有效利用环境促进幼儿的发展。（一）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求有利于引发幼儿主 动探索和幼儿间的交往。（二）教师的态度和管理方式应有助于形成安
32、全、温馨的心理环境， 言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。第四十条积极实施教育教学计划，在教育过程中，教师应成为幼儿 学习活动的支持者、合作者、引导者。（一）教师应以关怀、尊重的态度与幼儿交往，支持、鼓励幼儿大胆 探索与表现。（二）爰活动中，教师应善于关注、察觉幼儿在活动中的反应，应当 按计划进行活动或提供的材料，不能引起所期望的反应，应积极思考， 寻找原因，积极调整活动计划或教育行为，使之适合幼儿的学习。（三）尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习方式等方面的个体差 异。用适当的方式给予帮助和指导，使每一个幼儿都能够感受到安全、 愉快和成功。（四）积极把握幼儿生活中、偶发事件中的教育契机，提供适当
33、的引 导。第四十一条 坚持以保教工作为中心，积极开展教育教学研究，加强 教师现代化教育理论和业务学习。鼓励教师在岗进修学习，注重教师理 论知识基本技能的训练，引进先进的教改成果，积极推广本园的教改经 验，对在教育教学研究中做出成绩的教师给予奖励，全面提高教师的综 合素质。加强常规教育教学工作管理，认真开展说、看、评、的教研活 动，抓好备课“六认真”及教育教学过程、环节的管理。第四十二条 家庭是幼儿园教师的重要合作伙伴，应本着尊重、平等 的原则，吸引家庭主动参与幼儿园的教育工作。（一）向家长介绍幼儿园的保育、教育工作，争取家长的理解、支持 和参与。（二）了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展
34、工作。（三）家园配合，达成共识，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭 得到延续、巩固和发展，同时，使幼儿在家获得的经验能力在幼儿园的 学习活动中得到应用。第四十三条幼儿园应与小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教 育的相互衔接。第六章幼儿管理第四十四条 凡按有关规定被本园录取或转入本园的幼儿，即取得本 园学籍，享有法律、法规规定的受教育者的权利，履行法律、法规规定 的受教育者的义务。幼儿园应建立健全幼儿学籍管理制度，建立幼儿学 籍档案。第四十五条幼儿入园前，必须按照卫生部门制定的卫生保健制度进 行体格检查，合格者方可入园。幼儿园招收幼儿除进行体格检查外，严 禁任何形式的考试或测查。幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人 子女、现役军人子女、援藏干部子女、引进人才子女入园应予以照顾。 对家庭经济困难的幼儿，按政策提供各种形式的资助。第四十六条幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡、每年体