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1、2022年小班教师个人总结一、加强学习转观念，提高教师素质师德是教师之魂，在这师德建设年中，我园从转变教师 观念入手，有序开展了系列活动。首先，组织全体教师学习了园发展纲要。在活动中, 学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮忙教师更新 观念。透过活动，教师们进一步增强了以为本的理念。其次, 我园组织教师学习了各级党委有关精神礼貌建设的方针 文件，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教 委的要求，开展了师德、师风大讨论。广大教职工对当 前的状况进行了热烈的讨论，透过学习讨论，对就应树立什 么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么 样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。再
2、次，我园组织教师学习了 “三立三爱三服务”学习活 动，并进行了 “公民道德纲要知识竞赛”，选拔能手参加了 开发区组织的竞赛活动。透过系列活动，教师们自觉增强了 教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激起了为崇高的 事业而献身的信念，增强了要做善于学习、不断创新、具有 人格魅力的好教师的奋斗目标。二、创设环境、带给舞台，把观念落实到行为。良好的环境是不说话的隐性。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。 园领导班子作为一个园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、 讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对 青年教师进行前途理想、群众主义
3、、社会主义的思想熏陶， 引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。 园领导与教师始终持续着平等融洽的和谐关系，不摆架子、 不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师 交流谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏 陶。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话， 深入了解状况，及时予以引导。其次，注重带给活动的机会，让年青教师的思想交流碰 撞。在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开 展了以“二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一 位青年教师都作了精彩演讲，取得了良好效果。在平时的教 学活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德 交流与工作促
4、进相辅相成。再次，我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学 习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习 借鉴的榜样，利用大会宣讲、版本文由好稿吧带给板宣传等 多种形式宣传，推进我校教师师德整体水平的提高。我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的 形象。教师的言行举上，是衡量一个教师礼貌程度高低和标 准之一。我园新制定了教师礼貌忌语，使教师的语言得到了 规范；增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭 策我园搞好师德建设。据深入调查了解，我园教职工无一参 与“黄、赌、毒”活动，无一违法乱纪现象，家长对我园教 师评价良好。三、增加师德建设的投入。思想道德建设是一项潜移默化的
5、长期熏陶工作，我园注重“润物 细无声”的移情工作。我园绝大多数是工作不久的青年教师, 思维活、观念新。根据我园的教师特点和新时期的时代特点, 个性注重师德建设的实效性。例如：在三月底，我园特地组 织教师参观了上海apec会议中心，帮忙教师扩大眼界，汲 取新观念。为丰富教师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志, 开设了教师阅览室。本学期，为每位教师添置了园服，使教 师们精神面貌焕然一新。我园在加大园硬件环境的再投入的 同时，还注重让每一位教师为创设良好的心理环境。“我能 行！我真棒！”等一些理念都显性地上了墙总之，我园透过多 种活动，开展师德师风建设，了全体教师，有效推进了我园 的各项工作上了新台阶
6、。展望未来，任重而道远，师德建设 是一项长本文由好稿吧带给青工程，我园将不懈努力，不断 赋予它新的内涵，让我园教师形象之花开得永远灿烂.8月27日？31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王老 师的带领下参加了为期五天的教师暑期师德培训活动。本次 师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分别 作了做让人民满意的教师、加强社会主义荣辱观教育、 “三满意”打造合格园丁和未成年人保护法修订草案 的报告；另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘; 同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进 行交流，大家深感颇有收获。本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样， 资料丰富，主题明确，
7、重点突出教师在平凡的岗位上做出不 平凡的事情。(1)透过五天的师德培训，教师们对教育的价值有了更 深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅仅要学会学习， 还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿 童的发展学习奠定基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子” 里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个 孩子的榜样，就应做一个有理有节的人。而且在新的教育时 期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专 长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园群众中的一分子， 我们务必尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园 群众的荣誉。(2)透过师德培训，教师们明确了在教育中，要尊重幼 儿
8、的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，就应根据各年 龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学 活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，明白主题的展 开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清 楚地认识到教师就应做一个有心人，善于观察儿童的生活与 学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教 育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、 学会研究、学会做人。(3)透过学习，教师们清楚了执教潜力建设蕴丰富的内 涵，它不仅仅包含教师的素养、教学潜力、教学方式，还包 含教师教书育人等多方面的潜力。提高我们幼儿教师的执教 潜力不仅仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全 身心地热爱，无私的关怀。我们会更用心地去实践教师职业 道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程 中就应以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风 去待人接物、处理问题，做，为家长服务。我们也明白了良 好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教 师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者！