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1、苏少版小学二年级下册美术画感觉教案教学设计苏少版学校二班级下册美术画感觉教案教学设计第三课画感觉（一课时）课型造型表现教学目标：?熟悉自己的各种感官，了解自己的感知力量。?学会用颜色、线条和外形，画出冷、热、湿、凉快、宁静、痛、 痒等感觉。培育同学的表现力量和大胆做画的力量。?通过学习提高同学对身边事物的感受力量，从而激发同学喜爱 生活的情感，培育爱护感觉器官的意识。重点难点：如何把自己的感知觉用独特的绘画语言表现出来。教学预备：?老师预备：箱子和各种杂物、课件、绘画工具、一些食物，观 赏课件、范画、图案参考。?同学预备：彩色水笔，调配颜色用的笔、盘、颜料等。教学过程：?情景导入1、师：你们刚
2、才走进教室的时候，有什么特别的感觉吗？生：闻到很香的味道。（老师同时板书部分课题：嗅觉）2、师：闻着这么香的味道，你们想到了哪些爱吃的水果呢？生：我想到了（课件同时展现出各种水果图片）（上课前老师在教室里喷上清爽剂，直接刺激同学的嗅觉，引出课题。）1、品尝水果：师：老师今日就带来了一个水果，想请一个小伴侣上来尝一尝，尝出这个水果是什么？又是什么味道的？生：品尝（苹果、甜味）（老师同时再次补充课题：味觉）2、讲解甜味师：还有什么食物也是甜的？你能说一说它们的颜色吗？生：指名回答师：原来甜甜的食物让我们想到了这么多美丽的颜色！很能引起人们的食欲。你们瞧（课件展现甜味的颜色）生：想着这么甜的味道，看
3、着这么美丽的颜色，真想把这种味道画出来呢！（再次补充课题：画）师：这种甜味究竟怎么画呢？老师想请一位小伴侣上来帮帮老师, 谁情愿做第一位小勇士。生：创作师：指导，点评（依据详细状况适当的进行修改。）师：同样的一种甜味，我们可以画出多种作品呢！（课件显示另外四张甜味作品）师：你喜爱哪一张？有什么是怎么表现出来的？生：指名回答师：原来味道也可以用点、线、面来表现了，真是太好玩了。3、引出酸味：师：红红的苹果是甜的，可是当苹果在没有成熟的时候就是青青 的，酸酸的。师：那酸味给你带来的颜色感觉和甜味有什么不一样吗？生：指名回答师：同学们都说出了自己对酸味颜色的熟悉，让我们来看看，是 不是这样呢？（电脑
4、显示酸味的颜色）4、品尝食物师：老师今日要让同学们过把瘾，吃一吃食物，看看你还吃到了 什么味道的食物？通过你的表情告知大家，并且说一说给你带来 了什么颜色感觉。生：指名回答师：原来食物当中还有这么多的颜色呢！而且不同的味道给我们 带来了不同的颜色感觉。（电脑岩演示体现其它味道的颜色）5、闻一闻师：老师这里还有三样东西，想请你们上来闻一闻，猜猜是什么？（大蒜、洋葱、生姜）生：我闻出了师：原来食物当中有这么多的味道，只要我们在平常的生活中多加留意，还能发觉更多的呢！6、找一找师：（老师出示一多花，让同学闻一闻）除了生活当中有许多的 闻到之外，自然界中也有许多的味道呢！让我们一起到自然界中 去找一找
5、！（电脑演示自然风光图片。如：大海、沙漠、花草、 春雨、草原等）生：指名回答7、再次引申师：原来自然界中也有这么多的味道，正是由于自然界如此的漂 亮，我们的生活显得更加的幸福和欢乐。你们瞧！我们在宽敞光 明的教室里上课，学习是多么的欢乐呀；过生日的时候有爸爸、 妈妈的祝愿，亲朋好友的祝愿，还有小伙伴的祝愿，生活是多么 的幸福呀！（电脑演示一组幸福生活的图片）师：可是，在许多偏远的山区还有许多的孩子却过着特别艰苦的 生活。没有宽敞的教室、没有象样的桌椅，有些孩子甚至由于家 境的贫困而被迫辍学！（电脑演示一组贫困山区孩子上学的情景） 师：同学们，刚才你们看到这两段片子心里确定布满了不同的感 受。老师今日预备了四种不同味道的饮料，想请两位同学上来分 别选出最能表达你感受的饮料。?创作与表现师：老师今日为同学们带来了一本奇怪的书，你们瞧，是一本“百 味书”，这本书可神气了，它能过散发出多种味道呢！你们想做一个吗？（想）今日老师就满意大家的愿望，让每位同学当一回小小设计师，共同完成一本“百味书”！生：作业（每位同学可以画多幅、多种味道的作品）