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1、最新统编版二年级语文上册复习计划+教学总结(2篇) 最新统编版二年级语文上册期末复习计划临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高语文教学成绩, 顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。一、复习重点：(1)看拼音写词语或者简单的句子。(2)区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。(3)结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。(4)古诗的吟诵和填空练习。(5)重点课文的理解和阅读练习。(6)看图，写几句话。(7)查字典练习二、复习内容：L拼音：能准确地拼读音节，根据音节正确书写汉字，借助拼音 识字。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。2 .读通顺、熟读本册课文。背诵指定
2、课文。鼓励学生多读书，在 阅读中积累、感悟、运用。安排固定时间让学生在校在家自主朗读, 联系家长配合老师监督和检查学生的朗读情况。3 .写话安排。安排35个课时做写话专题指导、联系。找出 各种图示，让学生观察、讲解、写话。针对学生出现的情况进行辅导。4 .穿插安排。复习期间穿插复习形近字、音近字等学生容易混淆 的知识点，帮助后进生理清知识点。穿插安排各种练习题(试卷)，帮助学生熟悉知识点运用。穿插安排听写、背、默字、词、句、古诗。三、复习时间安排.第一阶段（12月19日12月23日）：采用单元复习法，分单元复习。主要复习每一单元的生字词及需 要背诵的课文内容。1 .第二阶段（12月26日12月
3、30日）：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声 母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为 主，先集体做典型练习，再自由做其他的。2 .第三阶段（1月3日一一1月5日）：综合模拟。以做综合试卷为主，同时教给学生把握考试节奏及处 理突发状况的方法。四、复习措施.紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺。1 .对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。2 .根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的 复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。3 .阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学 生的阅读能力。4
4、 .以看图写话为核心，鼓励根据图意把话说完整、得体，旨在培 养学生各异的思维方式。5 .加强培优补差，家校联系。总之，要想上好语文复习课，提高复习效率。主要抓基础，适当 的训练，提升学生做题的综合能力，在紧张的备考期间及时发现问题 解决问题。部编版二年级语文上册教学总结这学期，我担任二年级的语文教学工作。本学期的语文教学工作， 在学校领导和老师们的关心帮助下取得了一定的成绩。现将本学期的 工作总结如下：一、学习新课程理念，转变观念二年级语文具有年龄小、学习兴趣高、接受本事强等特点。因此， 在教学中我遵循“以生为本”的教育理念，根据各个班情景和班级实 际，认真备课教学并不断反思总结，将自己多年积
5、累的教学经验加以 整合和优化。同时，认真学习新课程理念，努力改变以往传统的“教 什么”的模式，转变观念是新课改必须经历过程和转变观念过程。在 教学中引导学生自主地学习，重视发展他们思考学习的本事，提高其 理解和运用知识的本事；关注他们自学和交流时所出现的困惑和疑问; 注重对他们表达本事、口语交际本事和创造性思维本事的养成；重视 用生动活泼、富有情趣的方式来激发他们学习的兴趣；关注他们实践 本事和创新本事以及运用所学知识解决实际问题的本领等。二、落实教学目标，培养学生语文素养我认真钻研教材，依据教学大纲和课程标准，依据学生的实际情 景设计教学目标。依据教学目标确定教学内容和教学重点。对教学内 容
6、按课时和学段确定教学目标。课堂教学中根据学生的实际情景设计和开展各种活动来提高教学效果三、转变教学方式，提高课堂教学质量在教学过程中，把课堂教学放在一个更高的层次上去思考。一堂 课我们能不能上好，不是在于这堂课讲得如何，而在于这堂课教师教 得如何。因而转变课堂教学方式应是我们教师在课堂教学中要做到: 一是精心备课、精心批改作业、精心辅导，努力创设良好的课堂教学 氛围；二是注重实效，体现学生的主体地位、充分发挥每个学生的主 动性和创造性；三是注意学习方式方法的多样化、针对性和有效性: 在实践中培养学生批判性思维，鼓励学生积极主动地思考问题并把自 己观察到的、听到等多种信息与他人交流学习见解；四是
7、注意培养良 好学习习惯，让每个学生都成为学习活动的主人。同时还应加强语言 训练。四、开展课外阅读，丰富学生的课外生活二年级的语文学习任务重，又是知识的积累时期，所以，我在平 时工作中采取多种形式让学生坚持阅读，在阅读时让学生有感悟、有 收获来弥补自己在这方面的不足，让自己的阅读习惯得到了培养和提 高。鼓励学生多读课外书，每天读23页。每学期为孩子们精选2-3 本课外读物作为阅读材料。每学期还举办读书比赛，营造一个良好的 阅读氛围。五、加强备课和上课的组织技能我认真备好每一堂课，注意调动学生的积极性，培养学生独立思 考本事。认真写好教案。在备课的过程中，做到有针对性，操作性强。并且注重知识结构和能力培养。重视基础知识、基本技能和基本方法 和思想品德教育，注重语文学科与生活实际的联系，注重培养他们独 立思考与创新能力。