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1、苏教版小学三年级上册科学神奇的水导学案教学案苏教版学校三班级上册科学奇妙的水导学案教学案课题三3、奇妙的水课型课时时间学习目标1、通过观看与试验，理解水的毛细现象和表面张力, 获得对水的初步熟悉。2、通过动手试验、仔细观看来猎取学问与相关信息，并知道如 何运用。3、了解水的特征，知道要怎样利用水的特征为生活服务。重点难点1、通过观看与试验，理解水的毛细现象和表面张力, 获得对水的初步熟悉。2、了解水的特征，知道要怎样利用水的特征为生活服务。学法指导课前预备1、试验用品细纸条、有颜色的水等。2、同学分组试 验用品。学习过程二次备课第一课时引入：上节课我们通过对水的观看，发觉水是一种无色无味的透亮
2、 液体，初步熟悉了它的基本特征，水是一种奇妙的物质，让我们 通过动手来熟悉它的奇妙。今日我们来学习奇妙的水。一、会“爬”的水。师：水会运动吗？水怎样运动？下面请大家看几个小试验。老师 演示试验：（1）剪一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中。大家看到了什 么？（2）剪开花的花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中。你看到了什么？（3）滴一滴墨水在面板上，用粉笔把它吸干，你又发觉了什么？ 争论：这是一种什么现象？你在生活在还在哪里看到这些现象？ 小结：水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。二、会“团结”的水。师：我们是一个团结的集体，大家团结友爱，一起学习，一起劳 动，生活过得很欢乐。那么水
3、和水之间会不会团结呢？（1）猜一猜：一元的硬币能容纳多少滴水？先把猜想的结果记 录下来，再亲自动手做一做。同学分小组试验。将一枚一元的硬币放在桌面上，然后用吸管往 硬币上滴水，看看一元的硬币毕竟能装几滴水。滴完后观看：现在的水是什么外形的？为什么水面鼓得像个小馒 头一样？（2）把曲别针轻轻放入装满水的杯子里，猜测放多少枚曲别针 水会溢出来。再试一试，看看猜测得对不对。老师演示试验，同学观看记录。为什么杯子里的水已经满了，还能再装下几枚曲别针，装入曲别 针后，杯面上的水为什么会鼓出来但是又不会流下来？师小结：水具有使其表面尽量缩小的力，这就叫做水的表面张力。 你见过生活中水的表面张力现象吗？请你
4、来给同学们说一说。三、课堂小结今日我们熟悉了水的奇妙，通过试验和观看我们知道了水可以沿 着有孔隙的材料往上爬的现象叫做毛细现象，此外水还有表面张 力。通过这节课的学习，你有什么收获？其次课时一、导课：上节课我们熟悉了奇妙的水的两个奇妙的地方，就是水会自己向 上爬，水还会象人一样团结在一起，今日我们连续来熟悉水的奇 妙。会喷射的水。试验：用钉子在瓶上从上向下把3个一样大小的孔，观看水流有什么不 同？出示图片：清洁工人用巨大的水龙头来冲洗海岸。通过试验和图片观看，你发觉了水的奇妙之处在哪里？加压后，水可以从孔隙中喷射出来。二、会“托举”的水。试验: 拿一个玻璃杯装半杯水，然后不断往里面丢东西，看看水可以托 举起哪些东西，而又有什么东西水托不动，沉下去了？出示图片：万吨巨轮在水面上。为什么轮船和装载的货物那么重, 大海里的水也可以托得动它？小结：水有浮力。物体放入水中所受的浮力大于自身的重力，则 物体就可以浮起来，假如小于自身的重力，则就会沉下去。你知道水还有其他什么本事吗？三、水溶解物质的性质探究动动手：把方糖放入水中，观看方糖的变化。把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜。像这样的现象就是溶解。水能够溶解很多物质。试验：认真观看高镒酸钾在水中的溶解过程。争论：还有哪些物质也能溶解在水里？四、作业：把你的讨论并总结出的水的特点写在活动记录上。当堂检测