《2023届山东省部分地区高三上学期期初语文试卷分类汇编：写作专题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届山东省部分地区高三上学期期初语文试卷分类汇编：写作专题.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、写作专题山东省青岛市2023届高三上学期期初调研测试语文试卷四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）小不忍，那么乱大谋。（论语）八僧舞于庭，是可忍也，孰不可忍也（论语）所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子）人皆有不忍人之心。（孟子）中国传统文化博大精深，无数名句化育后世，读了上面四句，你有怎样的认识与思考请 以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息不少于800 字。山东省日照市2022-2023学年高三（上）联考语文试卷8. （60分）阅读下面的材料，根据要求写作。子夏说：“大德不逾闲，小德出入可
2、也。”意思是说在大的道德节操上不能逾越界 限，在小节上有些出入是可以的。尚书中那么说：“不矜细行，终累大德。”意为不注意 小节方面的修养，到头来会伤及大的道德节操。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。山东省济南市2023届高三上学期9月开学考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）牵牛花，你永远高挂在别人的肩上，开自己的花。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套
3、作，不得抄袋：不得泄露个 人信息；不少于800字。山东省局部名校2023届高三上学期第一次联合学情检测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。谚语道：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”走得快慢与走的远 近是衡量人生路的两种不同标准，独行或结伴也无非是两种不同的人生选择，孰优孰劣本无 定论。结伴同行者自有许多人支持，然单独上路者绝不能被视作一意孤行的乔夫一一他们只 是在群体性和独立性中偏爱后者。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。最突出、最紧迫的贫困问题，解当前之急；要着
4、眼长远，谋划扶贫持久战，求长远之效。这 意味着，脱贫攻坚需分清轻重缓急、抓住眼前，也需在“长”与“常”上下大力气，更要防 止只顾当前、不顾长远，或者奢谈长远、脱离当前。习近平总书记曾说：“我们做一切工作，都必须统筹兼顾，处理好当前与长远的关 系。我们强调求实效、谋长远，求的不仅是一时之效，更有意义的是求得长远之效。当前有 成效、长远可持续的事要放胆去做，当前不见效、长远打基础的事也要努力去做。”可见， 当前和长远，是相互统一、密不可分的，是相互服务的。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄
5、露个人信息；不少于800字。【分析】此题考杳学生写作的能力。这是一道引语式材料作文题。第一段写脱贫攻坚胜利的原因，是正确处理了 “当前”与“长远”的关系问题。其中第三句 话告诉了我们处理二者关系的做法，那就是分清轻重缓急，既要抓住眼前，又要谋求长远， 并从反面加以强调一一要防止只顾当前:不顾长远，或者奢谈长远、脱离当前第二段借习总书记的话由脱贫攻坚拓展开去，说明做一切工作，都必须统筹兼顾，处理好当 前与长远的关系，尤其强调了不能仅仅看重一时之效，当前不见成效但能够为长远打基础的 事情也要努力去做。考生应当抓住最后的总结句“当前和长远，是相互统一、密不可分的，是相互服务的，思 考“当前”与“长远
6、”的关系。比方“长远”目标指导“当前”行动，又需要依靠“当前” 逐步实现“长远”；“当前”是基础，“长远”是“目标”，是“理想”，只有做好“当前” 才能实现“长远”。还可以从反面论证不能为了眼前利益而不顾长远，那是鼠目寸光。 参考立意：1 .莫被“当前”蒙蔽双眼，要把眼光放得“长远”。2 .依托“当前”,赢得“长远”。3 .“长远”是帆，“当前”是桨。【解答】立足当下，谋划未来“过去并未消失，而未来已经存在，诚如斯言，时光之河奔流而去不复返，过去时光只能 永存心间，然而未来之路就在脚下。时移世变，我们应该立足当下，展望未来。能够立足当下，谋划未来的人，会对生活充满热情与活力。无论身体随着岁月奔
7、流 到何处，他们的灵魂深处始终存有少年时的那份激情与热血，让他们不会缺少逐梦与生活的 力量。那些能够展望未来、谋划未来，对生活充满激情与希望的人，时光会赐予他们一个 崭新的起点。生态研究员覃重军研究链霉菌三十载无果，却在自己原本外行的酵母领域取得 了重大突破；语言学家周有光风华正茂时研究经济学，并未取得重大成就，在五十岁时开始 语言文字研究，最终被誉为“汉语拼音之父”。我们都应该明白，过去的种种都在心中留下 一道似美丽幻影的划痕，然而未来之路真真实实的铺在脚下，在任何时候，我们都要既立足 当下，乂善于谋划未来。立足当下，谋划未来是跟上时代脚步的秘诀。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”不沉浸于
8、过去，立足当下展望未来，才有可能看到 充满生机的活水用源源不断的涌来。一个企业的开展需要时时刻刻的立足当下的同时，不断地谋划未来，这样才能紧跟 时代，赢得更多的商机。“永远战战兢兢，永远如履薄冰”，正是这种既立足当下，又谋划 未来的居安思危的思想，使张瑞敏率领的海尔集团从国内走向国际，为海尔打出了一片更广 阔的天地。因此，能够立足当下，谋划未来的人，可以追上时代的脚步，甚至可能创造奇迹 勇立潮头，取得他人难以企及的成功。立足当下，谋划未来，才可以不被速开展的时代所抛弃。不知有多少企业，在望 洋兴叹中慢慢颓败；不知有多少追梦者在翻滚向前的时代中黯然离场。总有人在时代H新月异变更之时，不愿迈开脚步
9、去迎接充满机遇与挑战的未来，所以 就无法跟上时代的步伐。就如百年尼康数码相机，一昧的固步自封，没有做到立足当下展望 未来，最后因为未认识到未来市场的需求，被后来雨后春笋般的智能相机所替代，最终只能 在激烈的竞争中滑下巅峰。时光之河川流不息，逐梦路上风华正茂。作为新时代青年的我们，不应该迷茫于过 去，而应立足当下，谋划未来，努力跟上时代的脚步，争做时代的弄潮儿。【点评】材料作文写作策略：引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对 材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的 追问等，
10、目的是为了提出观点做铺垫，这局部不能太长，百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活， 今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子, 一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力, 不要画蛇添足。2022-2023学年山东省泰安市肥城第一高级中学高三（上）开学语文试卷阅读下面的
11、材料，根据要求写作。9月是开学季，很多人带着对大学的憧憬迈入校园。在清华大学2021年开学典 礼上，一段开学演讲走红。教师代表梅赐琪没有讲成功，而是讲失败。他说：我发现，真正 伴随着我们成长的，一直都是对于失败的恐惧或者失败本身。我特别想跟各位同学提供的是 失败在大学生活中可能发挥的几个功能。首先，失败会让你看见自己能力的边界。第二，失 败会让你看到输赢之外的风景。第三，失败很有可能让你看到个人以外的世界。梅赐琪老师认为，与成功相比，失败能带给人更多可能性。对此，你怎么看？请 结合自身的成长经历写一篇文章谈谈你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得
12、 泄露个人信息；不少于800字。【分析】此题考查材料作文写作。材料关注如何正确对待人生路上一时的输赢。第一段引述 教师代表梅赐琪在清华大学开学典礼上讲话的内容，告诉同学们要勇于面对未来的失败，要 放下包袱，多看前路风景，少谈一时输赢。第二段借用俗话和他人的说法，阐述了对一时的 输赢不必太在意，学习、奋斗和成长是一辈子的事的观点。材料引导广大青年正确认识人生 路上一时的输赢，要把更多的精力投入更有意义的知识探索和创造实践中去，勇于面对失败, 不懈奋斗，不断成长。写作任务是结合材料，写一篇文章，要表达自己的感悟和思考。 参考立意：少谈一时输嬴。人生是一场马拉松。成长，永无止境。【解答】人生是一场马
13、拉松马拉松是一项超长距离的赛跑比赛，是奥林匹克运动会中的比赛项之一。今天，是xx马拉松比赛口。赛场上的运发动都在奋力奔跑。但我今天写的可不是赛场上的马拉松，而是人生的马拉松哦。我觉得，人生看起 来就像一场马拉松赛。此时此刻我和同学们都奔跑在学习的马拉松赛场中，虽然有的同学跑在前头，有 的暂时落后，但我们都拥有相同的目标，那就是跑向成功的终点站。我们在社会生活中会遇到各种困难，但这些都只是客观因素。它是考验我们能否 坚持不懈的一张试卷，而试题要如何解答，那就得充分发挥我们的聪明才智了。有的人遇到 难题会直接选择放弃，不曾给自己一点思考的机会。而有的人那么选择坚持，张开自己那敏捷 的思维之网，搜索
14、到想要的答案；而有的人会因为外界的干扰而在原地徘徊不进。所以种种 的主客观因素相交织，有的人就会认为世道不公：为什么机会没有降临到我的身上呢？其实 不然，不是机会没有降临到你身上，而是你没有把握住机会。因为机会不会留给坐等机会的 人，而是留给那些做好了充分准备的人。成功不是轻而易举的事，成功总是要付出比别人更多的艰辛与汗水。我发现有的 人很坚强，他们就像那山腰上的翠竹.。虽然身处险境，却依然挺拔；而有的人却不然，意志 动乱不定，而且对人生没有目标，就像那迷失了方向的小鹿，随时都有掉入虎口的危险。有 句歌词唱得好：“没有人能随随便便成功。”爱因斯坦说过：“成功的秘诀是百分之九十九 的汗水加上百分
15、之一的灵感。”如果你有天分而不去挖掘，那就是套材。如果你天性聪明， 那就发挥你的勤劳。“勤能补拙是良训”说的就是这个道理啊。所以，在人生这场马拉松比赛中，不要为在落在对手后而而气馁，也不要为对手 的暂时落后而沾沾自喜。有目标有计划去努力，你就会成为一匹不为人知的黑马.【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括 材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文 题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现
16、了这些内容，就找到了立意的突破 口。设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料 合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发 散的合理性。归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一那么或多那么材料，归纳出其中 心意思，立意便有了立足之处。提炼法。主要用于含义对立的对照型材料从正反比照中、矛盾对立中、正误相对中提炼 出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的局部内容, 并据此理清写作的线索。揣摩法。主要用了喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味
17、、比拟之中品评出材料的 喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。山东省区域教研共同体2022-2023学年高三（上）入学联考语文试卷8. （60分）阅读下面的材料，根据要求写作。脱贫攻坚胜利的原因之一是把握和处理好了当前与长远的关系。脱贫攻坚中要解决 最突出、最紧迫的贫困问题，解当前之急；要着眼长远，谋划扶贫持久战，求长远之效。这 意味着，脱贫攻坚需分清轻重缓急、抓住眼前，也需在“长”与“常”上下大力气，更要防 止只顾当前、不顾长远，或者奢谈长远、脱离当前。习近平总书记曾说：“我们做一切工作，都必须统筹兼顾，处理好当前与长远的关 系。我们强调求实效、谋长远，求的不仅是一时之效，更有意义的是
18、求得长远之效。当前有 成效、长远可持续的事要放胆去做，当前不见效、长远打基础的事也要努力去做。”可见, 当前和长远，是相互统一、密不可分的，是相互服务的。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄 露个人信息；不少于800字。2022-2023学年山东省泰安市肥城第一高级中学高三（上）开学语文试卷 阅读下面的材料，根据要求写作。9月是开学季，很多人带着对大学的憧憬迈入校园。在清华大学2021年开学典 礼上，一段开学演讲走红。教师代表梅赐琪没有讲成功，而是讲失败。他说：我发现，真正 伴随着我们成长
19、的，一直都是对于失败的恐惧或者失败本身。我特别想跟各位同学提供的是 失败在大学生活中可能发挥的几个功能。首先，失败会让你看见自己能力的边界。第二，失 败会让你看到输赢之外的风景。第三，失败很有可能让你看到个人以外的世界。梅赐琪老师认为，与成功相比，失败能带给人更多可能性。对此，你怎么看？请 结合自身的成长经历写一篇文章谈谈你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。写作专题山东省青岛市2023届高三上学期期初调研测试语文试卷四、写作（60分）23.阅读下面的材料.，根据要求写作。（60分）小不忍，那么乱大谋。（论语）八僧
20、舞于庭，是可忍也，孰不可忍也（论语）所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子）人皆有不忍人之心。（孟子）中国传统文化博大精深，无数名句化育后世，读了上面四句，你有怎样的认识与思考请 以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息不少于800 字。【分析】此题为引语式任务驱动型作文题。材料由四句论语和孟子中的名言构成，四句都包含了一个“忍”字，但 每句中的“忍”含义却不尽相同：中的“忍”是忍耐、忍受的意思，这一句是 说，假如在小细节上不能忍耐，就容易坏了全盘大计；中的“忍”是容忍的意 思，这句话是说，如果这个都可以容忍，那还有什么不
21、可容忍的？中的“忍” 是坚忍之意，这句话的意思是，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所 不具备的能力；中的“忍”是怜悯、同情之意，这句话的意思是，每个人都有 怜悯体恤别人的心情。其中，句中的“忍”都有“忍受”之意，但不同的是，约束自己、要求自己， 使自己懂得退让、忍耐，不在细节上斤斤计较，是为了谋求未来更好的开展、更 高的格局，这样的“忍”是向内作用，是一种智慧；而对不平之事选择揭露、批 判，不容忍，不姑息，拍案而起，是为了弱者和不平而发生，是为了寻求正义和 公平，这样的“忍”是向外生发，是一种勇气。句中的“忍”，也有“内外” 之分：是要求我们内心坚忍，能经得起挫折，受得住失败，在锻铸与
22、磨砺中永 不退缩，步步向前，这样的“忍”是向内作用，是一种心志；要求我们能够同 情弱者，怜悯他人，乐于助人，以善良和诚恳对待身边的人和事，善于体察他人 的困境和苦衷，这样的“忍”是向外生发，是一种温暖。根据“以其中两句为基础确定立意”的要求，考生可以任选两句。假如选择了 或，可以从“对已”与“对人”两个方面去确定论点，展开论述；如果选 择了或，可以从“对己”与“对人”中选择一个方面去论述。例如，选 择作为基础，可以先提出“善于退让，心志坚忍，方可铸就成功人生”的论 点，然后分别从追求高远格局和坚毅不拔的人格两方面入手，适当援引论据进行 论证，最后联系实际，从反面论证假如没有这两种品质，会给人生
23、带来怎样的影 响，最后强调论点，总结全文。参考立意：1 .铁肩担道义，青年有作为。2 .善待弱者，严于律己。3 .追求高远格局，敢为正义发声。4 .锻铸顽强心性，展现广阔胸襟。5 .坚韧不拔的意志。【解答】坚韧崇成泰华岑 学竞志满馥郁臻“少年无惧岁月长，彼方尚有荣光在。”古代先贤欧阳修盛赞有志于学问之人坚 韧不拔，苏轼亦批评：贾谊缺乏坚强意志。而作为孜孜于学业、追求摆想的青年 学生而言，更应以坚强意志为学处事，奉献家国！终且乾乾，但行不倦。坚韧的意志是为学路上的压舱石。“云路鹏程九万里，雪窗烛火二十年”。今日我们回顾欧阳修的教诲，依旧可感 受到志于学的学子在穷困中磨砺自我的坚强品质，展望当今漫
24、漫求学路，亦有无 数学子在求学之路上永不言弃。且看邢益凡罹患渐冻症却坚持求学，让每一天都 充满意义；且看江梦南生活在无声的世界里仍满怀期盼，创造学术的高峰；且看 唐梦专心法考，只为能帮助与自己一样的医哑人获得法律的公正。于无声处起惊 雷，于鸿蒙处现曙光。于困苦中磨砺自己，他们精益求精，永不言弃。正因有坚 强的意志，才有了他们为学的巨大成就。坚强的意志助力学问的成就。踽踽独行，朝乾夕惕。坚韧的意志是为人处事、实现志向的指南 针。“少年心事当孥云，谁念幽寒坐呜咽。”苏轼对贾谊的批评反向证明了没有坚强 意志将带来的严重后果。当今竞争口益激烈，假设无坚强的意志，便难以成功。君 且忆羽生结弦从伤病中站起
25、，于痛苦中重生，一步步接近理想；且看樊锦诗孤守 敦煌几十载，保存中华文化精华；且看毛相林咬牙坚持，开辟出山天路。“古之 成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”用坚强的意志支持，便终 能成就理想，铸就事业辉煌。清澈的爱，只为中国。坚韧的意志是报国路上的驱动器。“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红。”拥有坚定意志，不仅能够为学本钱，更 可更好地奉献家国。从脱贫攻坚的战场到国族飘扬的赛场，从与病魔斗争的医院 到每一个平凡岗位，到处皆有坚强的意志。君不见张桂梅扎深山创办女校，阻断 贫穷的代际传播，走向更大的世界；君不见顾诵芬辞别家人，屡次实践，看飞机 翱翔碧空；君不见北斗团队夜以继日，几代传承，
26、让国人拥有自己的导航系统。 无数事迹均在说明，正因坚强意志，我们的报国路方步伐坚定。反观当下，局部青年学生在孜孜于学业、追求人生理想的过程中 意志不够坚定，导致“志大而量小，学有余而识缺乏。”这就需吾辈青年坚定意 志，勇敢面对挑战与挫折。舒天朝晖，磅礴东方：鹿鼎春秋，会猎八方。无论为学亦或逐梦， 吾辈青年学生自当牢记欧阳修的教训，坚定意志，成就学业理想，奉献家国。路 曼曼其修远亏，吾将备变而奋进；路迢迢其艰深兮，吾将满愿而前行！【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中， 要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。 由于“析材料”是材料作文的
27、关键性的一环，所以可运用如下的做法：发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心 句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容， 就找到了立意的突破口。设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容， 或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维 的发散，所以要注意发散的合理性。归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一那么或多那么材料， 归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反比照中、矛盾对立中、正误 相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意
28、的依据。撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要 的局部内容，并据此理清写作的线索。揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比拟之中品 评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。山东省日照市2022-2023学年高三（上）联考语文试卷8. （60分）阅读下面的材料，根据要求写作。子夏说：“大德不逾闲，小德出入可也。”意思是说在大的道德节操上不能逾越界 限，在小节上有些出入是可以的。尚书中那么说：“不矜细行，终累大德。”意为不注意 小节方面的修养，到头来会伤及大的道德节操。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思
29、考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。【分析】此题考查学生的写作能力。此题是一道引语式材料作文题。本次作文是关系类材料作文，材料的中心是讨论“大德”和“小礼”关系。子夏的“大德不 逾闲，小德出入可也”强调了维护“大德”的前提下，可以不用过分注重“小节”，应当顾 全大局，而不必执着于细节；尚书中“不矜细行，终累大德”强调了修养“小节”对养 成大德的重要性，勿以恶小而为之，小的方面注意不够，修养不好，必将影响大的美好品德 的养成。二者的观点形成比照，却都有道理。正因为张良用“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的道理 劝服了刘邦在鸿门宴上
30、不辞而别，才让刘邦保全了性命，刘邦最终东山再起。从一个人的立 身道德上说，平时不检点，不注意品德操行、生活作风方面的细末小事，久而久之，积细行 而成恶习，必将影响到立身大节。也因我们能秉承“勿以恶小而为之”的道德准那么，才让我 们能够养成纯洁美好的品德。写作时应从其中一个角度入手，围绕“大德”与“小礼”的关系来谈即可。行文中可在文章 开头结合材料明确中心论点，然后运用举例论证的论证方法论证观点，如论证“大德”不顾 “小节”，可列举刘邦从鸿门宴不辞而别脱身的事例，有力的论证观点。如列举“木匠”皇 帝明熹宗朱由校玩物丧志的事例来论证“不矜细行，终累大德”的观点。最后可根据分析给 出具体的建议。参考
31、立意：1 .大行不顾细谨。2 .不修“小节”难成“大德”。【解答】不拘泥于细节蔺相如不拘泥于廉颇口出恶言，于是将相和的故事流传千古：诸葛亮与诸蔼谨不拘各 侍一主，兄弟情感依旧完好；卓文君不拘于司马相如的家境贫寒，于是一曲凤求凰成就 千古姻缘,不拘泥于细节，让生活更美好。不拘泥于细节，让友情更坚贞。卡耐基的许多朋友被认为是怪人，而卡耐基认为他们的本性和我们一样，只是与我们 生活习惯不一样而已。世界上没有两片完全相同的树叶，世界上又怎么有完全机同的人呢？ 如果拘泥于这些细微末节，你终将成为一个孤僻的人。关羽义气，张飞粗鲁，刘备文雅，三 个性格迥异，但桃园三结义又如何尝不是民间流传的佳话。“君子和而
32、不同，小人同而不和。” 老祖宗留下的道理又何尝不是呢？水浒一百单八将，谁又完全一样呢？李逵大大咧咧，宋江 义气，时迁鸡鸣狗盗，哪一个不是个性十足？但一百单八将的情义却实让人羡慕。不拘泥于细节，让亲情更温暖。家庭，是我们每个人成长的摇篮。从儿童到少年，中年，这个避风港是我们永远的依 靠。当青春期的我们遇上更年期的他们，争吵，矛盾又怎能防止？难道我们又该因此而记恨 一辈子吗？于是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”曾看过这样一那么新闻，大儿子因为 疑心父母偏心小儿子，于是与父母老死不相往来。最后父母为了见大儿子只好以他不负养老 费的名义将儿子告上法庭。如果大儿子不拘泥于那一点细节又怎会落到如此地步
33、。不拘泥于 细节，别让亲情失了颜色。不拘于细节，让爱情更甜蜜。当司马相如遇上了卓文君，他不嫌弃她是再嫁之妇，她亦不嫌弃他出身卑微，于是在那 个礼法的时代铸就了一曲千古绝唱。只要是爱.我卓文君当始卖酒又有何妨？当简爱遇上 罗契斯特，当爱的火花擦出的那一秒，管你是多少个孩子的父亲都无所谓。即使最后罗契斯 特残疾了，简爱也未曾拘泥于他的身体。让我做你的眼，你的腿，感受这个世界.而沈从 文笔下的翠翠苦守一个有头无尾的结局，一舟一人，守候一辈子。假设傩送不拘泥于细节，那 美丽的凤凰古镇中又会多一对恩爱夫妻，又怎么有那句“那个人也许永远也不会回来，也许 明天回来”的满目凄凉呢？不拘泥于细节，让友情更坚贞，
34、让亲情更温暖，让爱情更甜蜜，让生活更美好吧！ 【点评】材料作文写作策略：引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对 材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的 追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这局部不能太长，百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活， 今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子， 一古一今或一正一反，多角度多侧面得把
35、中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力， 不要画蛇添足。山东省济南市2023届高三上学期9月开学考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）牵牛花，你永远高挂在别人的肩上，开自己的花。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个 人信息；不少于800字。23.评阅标准：作文采用综合分等打分；只打一个总分。一等6051,等50-42,三等
36、 4136,四等3520,五等19。分。扣分项错别字：错一个字扣1分，上不封顶。书写：潦草，扣2分；难看，扣3分。题目：没有题目，扣2分。字数：缺乏400字，20分以下；缺乏600字，30分以下；满600字、缺乏800字，每少50 字扣1分。抄袭抄袭阅读内容的，视轻重程度，研究扣分，比方抄袭400字的，2（）分以下；抄袭600 字的，10分以下；抄袭80（）字的，0分。山东省局部名校2023届高三上学期第一次联合学情检测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。谚语道：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”走得快慢与走的远 近是衡量人生路的两种不同标准，独行或结伴也无非是两种不
37、同的人生选择，孰优孰劣本无 定论。结伴同行者自有许多人支持，然单独上路者绝不能被视作一意孤行的乔夫一一他们只 是在群体性和独立性中偏爱后者。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。 要求选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭：不少于800字。23.例文：独行快，伴行远秋风萧瑟，黄叶纷飞，金色的树林中一条小径通向幽处；北风咆哮，冰霜千里，漫天雪 花中一条大道通向边寨；春风里青草掩径，星月下黑暗遮途。人生的旅程从不因平坦而傲， 也不因崎岖而卑，无论是孤傲的独行或是热闹的伴行，沿途皆是风景。古语曾言“独行快，伴行远”，独行者孑然一身，无所拖累，故轻快；伴行者相
38、互依靠, 相互扶持，故持久。独行者探骊幽静丛林，心湖无波，独有一番天地：伴行者踏破北国霜雪， 披荆斩棘，开拓别样洞天。此两者，皆能领会风光绮丽，收获万千。王国维在人间词话中将人生第一重境界概括为“独上高楼，望尽天涯路”。确实， 独行是人生中必不可少的阶段。不经历自我探索和自我思考、自我奋斗的过程，怎能欣赏“东 风夜放花千树，更吹落，星如雨”。孔子为复周礼，游历诸国十四年；陶行知为推动农村的 教育开展，放弃高薪工作；特斯拉为造福人类，单枪匹马与爱迪生团队做斗争；林清玄微醺 内心的宁静，孤身入山。孤傲的独行者们终得其所愿。孔子、陶行知被尊为“万世师表”； 特斯拉被尊为“电磁学之父”；林清玄笔尖清澈
39、、袖盛清风。独行虽好，但求长久，那么需伴行至深，终其一力。项羽曾以一己之力破大秦帝国，却因 刘邦而兵败，自刎乌江；成吉思汗以一己之力开疆拓土，却无法插上旗帜，兵退回了草原。 拿破仑站在阿尔卑斯山n,却不忘记他身后的那些士兵。个人的力量总是有限的，独行就像一场没有能量补给的旅程。一个合作默契的团队可以 发挥无穷的力量，而结伴同行，也将行至FI不可及的远方。当今世界，道路纵横，出处皆可 为路；而我们前行的方式，决定着我们前行的距离。我们既要有“其曲弥高，其和弥寡”的 独行，也要有“辅车相依，唇亡齿寒”的伴行，这样才能傲立时代浪尖，做时代的弄潮儿。长路漫漫，烈日当头，我们所能做的，是不断地前进，在一
40、步步试错中前行。路上，有 春秋代序，有光阴飞逝，也有风刀霜剑。有时，我们单身一人，迅假设奔雷；有时，我们结伴 而行，劈波踏浪。路就在那里，绕着山峦，围着平原，上有圣贤的星光为我们领路，下有时 代的长风给我们力量。树在，山在，大地在；岁月在，我在，路也在；我们负着岁月，向星 光和梦出发。独行者穿过星光，伴行者踏遍星辰，踏进未来，不卑不喜，赶路者亦是追梦人。 或独行，或伴行，路遥山远，虽阻非绝，心之所向，风霜为开。【详解】此题考查学生的写 作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。写作时首先要分析材料的含义。本材料的话题核心为“单独上路与结伴同行”，立意行文, 二者不可偏废，应注重分析二者的辩证关系
41、。单独上路，考生可以联想目标明确、专注无扰、无需顾及他人、轻装快捷，以及在各行各业 由自己独到建树的人。比方徐霞客、乔布斯，他们的思想远远超出了他们所处的时代，他们 所取得的成就也理所当然地处于时代的最前列。也可以联想孤独、寂寞、势单力孤、容易懈 怠，遇到阻力更大，需要更强意志力、更大勇气等。结伴而行，考生可以联想与人合作、可以互相取优补短、集中智慧和力量，并肩作战、相互 鼓励、精神慰藉。也可以联想会牵绊、掣肘、内耗、一拥而上的混乱。比方Facebook创始 人扎克伯格可谓一代天才，然而在创业的道路上，最初信奉单打独斗的他却举步维艰，只因 他纵然是天才程序设计者，可在商业运作方面却难担大任，后
42、来正是他与伙伴的合作同行, 才缔造了如今鼎盛的社交网络。辩证地看待单独上路与结伴而行的关系，既要有开拓创新的勇气,敢于走别人之不敢走之路, 又要重视合作的力量。考生可以联想社会开展不同阶段的需要：变革时代，需要先觉者单独 上路，开拓求新，快速的打破与颠覆：和平时代，需携手共进，以图长远。如世界各国共同 协作，维护地球生态，使人类走的更远等。行文构思时，我们可以写结伴而致远。首先列举生活现象，比方用跑马拉松进行比喻论证, 即在人生之途中前行最远的，并非是那些孑然独行侠，而是那些结伴同行之人。紧接着列举 现代的科技巨头都不是一个人造起整个帝国的，如比尔盖茨和保罗艾伦，乔布斯和沃兹尼亚 克等例子论证结伴而行，是每个个体弱点的相互弥补与优势的共同发挥；然后列举生活中面 对失败、挫折、灾难等，人们彼此支持与关怀，共渡难关等例子论证结伴而行，更是精神上 的相互扶持与支撑。最后结合现实，再次重申论点，人类就是以洪荒时代相伴同行而走到了 今天，这已足够启示我们一一结伴而行者，非利足也，而致千里。立意：1 .结伴而行,方能致远。2 .前行路上的独行者。3 .同行与孤往。山东省区域教研共同体2022-2023学年高三（上）入学联考语文试卷8. （60分）阅读下面的材料，根据要求写作。脱贫攻坚胜利的原因之一是把握和处理好了当前与长远的关系。脱贫攻坚中要解决