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1、部编版2021版二年级下册语文第一单元提升练习C卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！ 一、基础运用（共7题；共43分）1. （6分）看拼音，写词语。gu yunjing ting shantan miand6ng tingyao wangqlng lu62.泳（10 分）比一比，再组词。谎悔郎既咏慌梅朗即3.嗓（10 分）比一比，再组词。值祥魄恼桑殖详魂脑4.（6分）在横线上填上恰当的词语地回答的花园地微笑的白桦林地站着的小路5. （1分）除了学过的这两那么寓言，还有很多寓言故事，下面我们就来看看有哪些寓言成语吧
2、!第1页共9页例如：自相矛盾6. （5分）（2018六下-盐田期末）从汉字书写大会中国成语大会到中国诗词大会，从朗读者 到经典咏流传，汉语言之美越来越深入人心。举例说说你读某一首古诗词的感受。7. （5 分）请根据课文内容编排花钟。（填序号）月光花夜来香昙花烟草花睡莲蔷薇午时花万寿菊牵牛花二、阅读理解（共2题；共19分）8. （4分）（2019 道真）选择正确的答案。（1） 一位同学不小心把一位小朋友撞倒了，这位同学会说（）A .喂，我不是故意的B .对不起，我不是故意的（2）图书馆里，小明想看一本书，但这本书放得很高，自己拿不到。他对图书管理员说（）A .阿姨，麻烦您帮我拿一下那本书吧B .
3、你快把那本书给我拿过来9. （15分）阅读课文片段，完成习题。第2页共9页水泥道像铺(pu pCi)上了一块彩色的地毯，这是i块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到 很远很远的地方，一直到路的尽头每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhdn nidn)在水泥道上。它们排 列得并不规那么，甚至有些凌(Hn ling)乱。然而，这更增(zOn zeng)添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小 鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜
4、秋雨。门前的水泥道真美啊!地跳着当我背着书包上学的时候，我第一次觉得,(1)根据课文内容填空。地走着 地数着(2)选择括号内止确的读音。铺 (pu pu) 凌 ( lin ling)乱(2)选择括号内止确的读音。铺 (pu pu) 凌 ( lin ling)乱粘 (zhan nidn)在增(zen zeng)添(3)用横线画出文中的比喻句。并填空。水泥道像 O梧桐树的落叶像。棕红色的小雨靴像 O(4)根据对语句的理解判断正误。这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。句中的省略号表示
5、列举的省略。第3页共9页写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。三、语言表达（共1题；共5分）10. （5分）看图写话。认真观察下列图，图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？把观察到的内容写下来，不会写的字可以用 拼音代替。第4页共9页参考答案一、基础运用（共7题；共43分）【第1空】孤云【第桂】敬亭山【第3空】潭面【第4空】百【第5空】遥望答案：1-1、【第注】育零考点：拼音；词形；独敬享山；忆江南；里洞庭解析：【分析】本甄主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，蓼握生字的结构特点.书写时要注京狐、敬、亭、澧、庭、暹、2r 容易写错.【点评】本
6、壑考宣学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注怠区别同音字、形近字.【第1空】游泳【第控】谎话【第3空】-【第4空】牛郎【第泾】弼【第贱】筮咏【第7空】慌张【第8空】梅化【第9空】朗读答案：2-1、【第1降】即使考点：字形；字义；词形解析：【分析】本耍主要考查形近字的辨析及组词能力.婚答此题，首先要认清字形，找出每狙字的相同点和不同点，读准字音，理 解诩语意思，事提音形义才能正确作答.形近字：是搞几个字形结构相近的字.形近字的特点：笔画相同，位置不同. 形相近,笔形不同.形相近，偏旁不同.稣形相近，笔画不同.形相近，读音相同.形相近，读音不同.部 首相同，位宜不同.故答定为：游泳、
7、诔话、后悔、牛郎、既然、歌味、憔张、梅花.朗读、即使【点评】形近字的辨析及殂词.给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词.要做好这类题,需要同学们平时认 其学习,多茅提一些汉字，多积累一些词语.第5页共9页【籁1空】嚎子【第控】值日【第3空】慈祥【第4空】蝌【第法】慢悒【第赃】桑叶【第7空】养殖【第陛】详细【第9空】灵魂答案：37、【第1姓】脑子考点：字形；字义解析：【分析】本段主要考查形近字、同音字的辨析及姐词能力.解答本邕，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准 字音,理解词语意思，事医音形义才能正确作答.故答冠为：吟子、值日、慈祥,逢魏、情悒、羹叶、养殖、详细、灵魂、
8、脑子【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词.要做好这类题，需要同学们平时认夷学习，多拿混一些汉 字，多积累一些词谙.【第1空】不慌T忙【第2空】空旷【第3空】羟普【第4空】S3第5空凝神答案：47、【第隆】雀音曲曲考占.语言表达解析：【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好,更准确.、婕从结构上看是修饰词语地 +动词”结构，故：不慌不忙地回答、羟蕙地微笑.凝神地站假设.、这遒翅从结构上看是“形容词（或限制词）+的 名词”,应按照语言习惯合理搭配即可.如：空旷的花国、也也的白桦林、号弯曲曲的小路；【点评】从给出的词语中找规律，拿理词语的结构,图尊就容易了
9、.平时在学习课文的过程中积累好词好句.增加词汇量.答案：5-R【第1空】刻舟求鼠SX点% 蛇添足, 掩耳盗铃、望梅止渴、拔苗助长、守株待兔、盲人物k者占.成语；守后行免：掩耳盗玲V八八解析:第6页共9页 【分析】刻舟求剑:比喻不懂事物已开展变化而仍静止地看问意.画龙点睛:原形容梁代画家张僧爵作画的神妙.后多比喻写 文宣或讲话时，在关健处用几句话点明实质，使内容生动有力.画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事，非但无 益，反而不合适.也比喻虚构事实，无中生有.掩耳盗玲:掩湛蔽,遮盖；盗:侑.偷玲铛怕别人听见而捂住自己的耳穴 比嗡 自己欺菊自己，明明掩盖不住的事情儒要卷法子掩盖.里梅止渴:原
10、患是梅子最，人您吃梅子就会洗涎，因而止渴.后比哈婷 望无法实现，用空想安取自己.拔苗助长：比喻违反事物发信的客现规律，急于求成，反而坏事.守妹待会:床熊出地面的树 粮.原匕附希图不经过努力而得到成功的镜幸心理.现也比幅死守狭隘经验，不知变通.盲人摸象:比崎对事物只凭片面的了 解或局部的经验,就乱加猎测，想做出全面的判断.【点评】考萱学生对成语的积累答案：6-1.静夜思诗的前两句“床前明月光，疑是地上看“，是写话人在作客他多的特定环境中一刹那间所产生的罐觉.f 独处他 乡的人，白天奔波忙碎,但还眼中淡商愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜.何况是在月明之 夜,更何况是月色
11、如霜的秋夜.疑是地上霜中的疑“字，生动地表达了诗人呼梦初醍,迷离恍惚中将照射在床前的清泠 月光溟作铺在地面的浓霜.而霜”字用得更妙，眺容了月光的皎洁,又表达了季节的寡冷，还烘托出访人跟泊他乡的孤寂 寓京之情.诗的后两句“举头里明月，低头思故乡.，那么是通过动作神有的刻画，深化思乡之情.“堂”字照应了前句的疑字，表 明诗人已从迷骚叫清醒,他初昌谭重假设月完，不禁想起,此刻他的故乡也正处在这轮明月的照惨下.于是自然引出了 “低头 思故乡”的结句.”低头”这一动作TS画出诗人完全处沉思之中.而一思.字又拾读青留下丰富的傅象:那家乡的父老兄 弟、亲朋好友，月陵乡的一山一水、一至一木.那逝去的年华与往事
12、无不在思念之中. f 忠”字所包涵的内容实在太丰 富了.这是写远喜思乡之情的诗，语以明白如话的语杳蜜琢出明静醉人的秋夜的意境.从“疑到“里”到思.形象地擢示了诗 人的内心活动，鲜明地勾勒出TS月夜思多图.它不追求您象的新颖奇特,也懈弃了辞茶的精工华美；它以清新朴素的笔总， 抒写了丰富深曲的内容.境是境，情是情，那么通真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎.无怪乎有人费它是“妙绝古今“，千 百年来，如此广泛地吸引着读者.考点：语言表达解析：【分析】读后藤的基本思路：简述原文有关内容.如所读书，文的篇名，作者，写作年代.以及原书或原文的内容强要.写这部 分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺
13、边这局部一定要突出f 简字，决不能大段大段地表达所读书，文 的具体内容，而是要简述与演想有直接关系的局部，咯去与感想无关的东西.亮明基本观点.选择急受最深的一点，用一个简 洁的句子明确表述出来这样的句子可称为.观点句.这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点观点句在文中的位置是可以 灵活的，可以在篇苜，也可以在篇末或篇中.初字写作的同字，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首.围统基本观点摆事女曲道理这局部就是议论文的本论局部，是对基本观点（即中心论点）的阐述,通出蟀文讲道理证明姬 的正确性,使论点更加突出,更稗说服力基个过程应注怠的是，所摆事实，所讲道理都必须累累围绕基本观点，为基本观点眼
14、务.围绕基本观点联系实尿一篇好的读后域应当有时代气息,有真情实霞.要做到这一点，必须善于联系实际.这实际可以 是个人的思您，言行，经历.也可以是案树会现象联系实际时也应当注患累累困绕基本观点，为观点殿芳，而不能盲目联 系,前后脱节.以上四点是写读后摩的基本思路，但是这思路不是一成不变的，妥善于灵活掌握.比方简述原文一般在克明 观点前，但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不 必再写第四个局部了.【点评】根据所选内容进行写作，注号内容具体，结构清晰，语句通顺.第7页共9页答案：7-1、II创III考点：课文内容理解；花神解析：【分析
15、】本篁主要考查对课文内容的理解记忆能力.弊答此题，需要回顾课文的内容，然后结合塞目提示进行补充填空即可. 在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更港确地写出正确答室.2Ks定为：、点评这道建是按课文内容填空，一定要孰悉课文，边读边思考，才能填好每一空.二、阅读理解(共2题；共19分)答案：8-1、B答案:8-2. A考占.语言表达解析：【分析】可相踞当时的具体情境来写.要注意不同的身份，根据身份确定称谓,要针对问题拟句,掌握好说话技巧，学会说话得 侬要做到语气委婉,不生硬，用词一定要恰当.此题解答是要结合.选项判断.故密6为:(1)8 ; (2) A【点评】此意主要考
16、查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际.【第1空】力【第2空】仔细答案：9-1、【第3空】做【笫1空】pu【第2空】zhan【第3空】Hng答案：9-2,【第4空】zeng【第1空】一块彩色的脸第2空一个金色的小巴掌答案：9-3.【第3空】 f 转四第8页共9页答案：9-4.捧谡；正；喻；正 考点：诏段阅读解析:【曲】(1)雕播是修饰谙和中心语搭配得当，能将帝忠表达得更好，更准确.这道要从结构上看是修饰词语地 +动词”，细读选文找到答案.(2 )此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调.韵母的区别，平时要多读，多线(3 )比嗑就是打比
17、方，用浅显、具体.生动的事物来代替抽象 遂理解的事物.比喻句的基本结构分为三局部：本体(被比嗡 的事物)、嗡词(表示比1关系的词语)和哈休.本体、喻像有相似点,但不是同T事物.(4)解答此类基目关健是抓住各项表述的要点，仔细阅读选文内容，比拟判断正误.错误；是把“小雨靴”比作两只徐红 色小鸟,正确；错误；句中的省喑号表示内容的省略.正确.故答案为：(1)小心、仔细、愉快(2 ) pu, zhan, Ung, zeng(3)一块彩色的地巷. f 金色的小巴拿、f 金色的小巴掌(4 )m谡；正确；误；正5.【点评】(1)本姮主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累.这些词语都是选文中的，只要对选文内容孰缘掌 狸，做起来就不电(2)准确识记字音，要拿强篇用多音多义字的正衡奏音,注意纠正方言中跟音通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义交.不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同，可以根据意息来记住不同的音节.(3)考查学生比照喻修群手法的攀握.要注意本体和喻体桁点的一致性.要求学生能判断，会应用.攀遵陈述句注写每叹句 的方法，平时多练，培养语言表达能力.(4 )此壑考直学生对选文内容的理解的能力.三、语言表达(共1题；共5分)答案：10-1、略第9页共9页