《部编版2021版二年级下册语文第二单元提升练习A卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2021版二年级下册语文第二单元提升练习A卷.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版2021版二年级下册语文第二单元提升练习A卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共8题；共48分）1. （6分）看拼音，写词语。各式各样的fOng zheng 布满的天空！花蝴蝶、俊蜻蜓、美凤凰真是mei bu sheng shou!我们要像那棵小树，一次次经受住了 kudng feng bao yu 的kdo yan, 一次次得至（J了 duan lian!当妈妈看到自己精心照顾的茉莉花wii yuan wu gu 地枯萎了，很是伤心。2. （6分）看拼音，写词语。（1）潮水pd。 xiao
2、着，飞jidn 起几米高的浪花，岸上的游人浑身湿Un lin的，但观潮兴致依旧。（2） zao gao,手臂受伤了。“真倒霉。”他喃喃着，zhou 着眉头，思14 对策。3. （8分）多音字组词吁 xu yu丧sangsang弹dantan模momu4. （12分）照样子写词语。默默地： 、第1页共9页慢吞吞： 、 、 、一摇一晃：、5. (4分)读以下词语，并按要求填空。荡漾观赏屏障竹筏画卷波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟拔地而起云雾攀登形容山的特点的词语有形容水的特点的词语有表示人的动作的词语有表示事物名称的词语有6. (3分)照样子做例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(1)是谁送来了光明和温暖呢
3、？当然是 o?当然是 o7. (4分)阅读全诗，体会情感。白桦前两节重点写了白桦的，后两节重点表现白桦的,通过描写它在朝霞中亭亭玉立的 样子，表现出白桦 的品格，也抒发了诗人 之情。8. (5分)(2018 黄冈模拟)根据课文内容填空。(1)本学期，我们学过等成语故事。(2)学完桃花心木，我明白了 o(3)北京的春节到 结束。(4)人总是要死的，但死的意义有不同，司马迁说过：o二、阅读理解(共1题；共17分)第2页共9页9. （17分）阅读专项训练。碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博， 手机、平板电脑等
4、掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生 僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读本钱更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根 本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思 维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要 想方法去构筑自己的精神家园，否那
5、么便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。（1）用一句话概括什么是“碎片化阅读”。（2）第24自然段各自围绕一个主题进行表述，分别找出各段对应的主要内容。（3）碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”具体指什么？请梳理文本信息，填写下表。碎片化阅读的“美丽”优点1优点2碎片化阅读的“忧愁”问题1问题2得出的结论（4）平时生活中，你经常进行 阅读。读完此文，你得到的阅读启示是三、语言表达（共1题；共5分）10. （5分）看图写话。第3页共9页小鸭子掉进坑里了，他该怎么办？这时哪些动物来了？他们想了哪些方法来救小鸭子？小鸭子最后得救了吗?如果得救了，小鸭子会对这些小伙伴们说些什么呢
6、？写的时候用上下面的词语：先 过了一会儿 接着 最后第4页共9页参考答案一、基础运用(共8题；共48分)【第1空】风筝【第2空】美不胜收【第3空】晒暴雨【第4空】考睑【第5空】树答案：1-1、【第6营】无缘无故考占.拼音：司形Z7 八、解析：【分析】此题考查了根据拼音写词语的能力.结合句子所始信息，根据拼音写出对应词语.注意挈握生字的结构和易脩点.书 写时要注意”茅、胜、暴、锻、煤、缘”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.故答案为：风事、美不胜收、狂风暴雨、考蛉、锻燎、无缘无故【点评】解答本翅.要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多,注意句子所描述的内容.【第
7、1空】咆呼【第2空】就答案：2-K【第衿】淋落【第1空】唳【第2空】鼓答案：2-2、【第3空】专考占.拼音：字B;词彩P 八、解析：【分析】此题考查了根据拼音写词语的能力.结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语.注意裳握生字的结构和易播点.注 意掌握生字的结构和易错点,书写时要注意停.溅、情、糕、皱、虑”容易写错.注意这些字的笔画、结构.要做到规范、 正输和美观.故答安为:(1)咆哮、滋、淋淋(2)懵糕、装、点【点评】解答本翅，要根据句子的怠思写出对应的词语，同音字很多,注怠句子所描述的内容.第5页共9页【第1空】长吁短叹【第2空】呼吁【第3空】丧事【第4空】丧失【第谢钾【第陛】弹簧【第7空】
8、醉答案：3-K【第8亭】照桂考占.揖音：字卜；字丫 ；词为V 八、解析：【分析】本意主要考查对多音字的区分能力.多寻字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同.用法不 同,词性也往往不同r当然组词也不同.如：吁xQ长吁短叹、咒呼吁；丧 睛ng丧事、睛ng丧失；弹dn子弹、Qn弹 黄；模mafi范、mU模样.故答案为：长吁短叹,呼吁；丧事、丧失；子吉、为黄；模范，模样.【点评】此题主要考查对多音字的区分能力多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同,用法不 同，词性也往往不同.当然绢词也不同.【第1空】静静地第2空悄悄地【第3空】慢慢地【第4空】题地【第运】光晶晶
9、【第注】干巴巴【第7空】喜洋洋【第8空】兴冲冲【第9空】大手大脚【第1隙】呆头呆脑【第11空】多才多艺答案：4-1、【第12亭】任来注往考占.词形解析：【分析】此题主要考查学生对期形式的叠词的积累和运用情况.从给出的词语默默地来看，是AAB一构，如：静静 地、悄悄地、慢慢地、远远也 从给出的词语“慢吞吞”来看，是ABB谡5构，如：亮晶晶、干巴巴.喜洋洋、兴冲冲.从 给出的词语一厘一晃”来看,是ABAC超构，如：大手大脚、呆头呆脑，多才多艺.独来独往.【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句.为写作奠 定基础.第6页共9页【第1空】屏障
10、，修峦弟伟，拔地而起【第2空】荡漾,波澜壮阔，水平如植【第3空】观赏,攀登答案：5-1.【第4空】的，耳考占.词义：桂林山水P ，、 解析：【分析】解答此题的关键是理解词义，然后再按要求归类.故答冥为：形容山的特点的词语有:屏通，控峦雉伟,拔地而起.形容水的特点的词语有:荡漾，波澜壮阔,水平如映W示人的动作的词语有：观堂,攀登酒示事物名称的词语有：竹筏.画卷，云氟【点评】此题主要考至按意思给词语归类的能力.平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整 理，加强背诵.答案：6-1、二】FT【第1空】是谁给了我们宝麦的生命答案：6-2,【第2空】吗乌考占.句子排序,仿耳；呼风
11、王雨的世妃n 八、解析：【分析】此题旨在考查学生表达能力，通过邕中所给的内容，将自己想说的话用合适的语言表达出来.只要合理即可.如： 是谁送来了光明和温暖呢？当然是太阳。是避给了我们珍贵的生命?当然是妈妈.【点评】本2B主要考宜学生的模仿能力、口语表达能力.模仿时言之有理即可【第1空】外形【第2空】内在气盛【第3空】高洁正直答案：7-1、【堇4空】 .白桦的主笔和官王考占.泮文内容理薛P ，、 解析：【分析】本意主要考查对话文内容的理解能力.好答此题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合前后句或题目提供的信息进行 补充填空即可.在平时的学习中，我们一定要熟练季建课文内容，这样在答题时我们才能更送确
12、唠出正确答室.故答案为：外形、内在气质、高清正直、对白桦的凌美和喜爰【点评】这道更是按诗文内容填空,一定要理解诗文，边读边思考，才能填好母一空.第7页共9页【第1空】舍本逐末答案：8-1、【第2空】即咛步答案：8-2、【第1空】只有经得起生活中风风雨雨的考除，才能成为坚强的人，才能箧嫁出TBS2自主的心答案：8-3、【第1空】正月十九答案：8-4、【至1型】人固有一死，或至子本 或径于M毛 者占.课文内容理解P 八、解析:【分析】此题主要考查对课文内容的理解记忆能力.好答本曼.需要回假课文的内容，用简洁的语言加以概括.在平时的学习 中r我们一定要熟练拿蛙课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写
13、出正确答宴.故答宣为：（1）舍本逐末、邮邮学步.（2）只有经得起生活中风风雨雨的考睑,才能成为坚强的人.才能锻垃出一颗独立自 主的心.（3）正月十九（4）人固有一死r或重于泰山或羟于鸿毛【点评】这道题是按课文内容填空.微括性比拟强. 一定要熟悉课文,边读边思考，才能填好母一空.二、阅读理解（共1题；共17分）答案：9-1、通过手取电子技网络等工跖的不完整的、断啪日阅读.答案：9-2、不少人觉得碎片化阅读是美好 的也有人对此表示担忧 |任何事物都有其两面性.答案：9-3、快速获取海量信息.阅读J快速获取海量信息.阅读JK更低.知识来源有随意性和不可靠性.容易形成思维惰性，难以主动阅读.任何事物都
14、有两面性，要费构筑精神家性，要费构筑精神家就要进行深度阅读.答案：9-4、【第1空】碎片化【第2空】要多一点深度阅读，碎片化的阅读可以带来很大的信息量r但是深度阅读才能而给我们更多的理解，激发我们更深入 他思考.考占 一 T丑卖解析：第8页共9页【分析】（1）考查对短文内容的理解能力.解答时要帝假设问题说豆文堂休忘知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可.（2 ）旁宣找中心句的方法.中心句是一段文章中处于中心地位的句子.它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子,文 章的段落就是围绕中心句写的.我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容.暇括了段意.每段话的中心句在 段首.（3 ）此
15、题主要考亘对短的理解能力.解答此题，需要仔细阅读短文的内容.然后结合题目提供的信息进行补充填空即 可.（4 ）这道基是对课文主题的考查.分析课文告诉我们的道理.要联系整篇课文的主要内苕，继而理解文本的中心主基以及 作者所要抒发的国情.故答妄为：（1）通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读.（2 ）不少人觉得碎片化阅读是“美 丽”的.也有人对此表示担忧.I任何事物都有其两面性.（3 ）快速获取海量信息.阅读本钱更低.知识来源有随意性和不可 靠性.容易形成思维惰性，漫以主动阅读.任何事物都有两面性，要想构筑精神家园，就要进行深度阅读.（4）1、碎片化 2、要多一点深度阅读，碎片化的阅读可以带来很大的信息量,但是深度阅读才能带妗我们更多的理解，激发我们更深入地思 考.【点评】（1）此黑考苴在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力.（2 ）考查学生明电戈中心句的方法并运用.（3 ）这道限是按短文内容填空，一定要理癣短文，边读边思考，才能填好每一空。（4 ）只要观点正确，表述合理，文通句顺 即可.三、语言表达（共1题；共5分）略答案：10T、 考卢.第9页共9页