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1、2022级数字媒体艺术设计专业人才培养方案（三年制）专业名称：数字媒体艺术设计专业代码：550103二、入学要求普通高中毕业生或同等学力者。三、修业年限三至五年。四、职业面向所属专业 大类 （代码）所属专业 类 （代码）对应行业 （代码）主要职业 类别 （代码）主要岗位类别 （或技术领域）职业资格证书或技能 等级证书举例文化艺术 大类（65）艺术设计类 （6501）影视节目制 作（8730）数字媒体艺 术专业人员 （2-09-06-07）摄影摄像师、影视 后期剪辑师、多媒 体设计师、舞美设 计师、虚拟现实影 像制作、电视栏目 包装等岗位数字影像处理职业技能等级证书（中级）数字媒体交互设计职业技
2、能证书（中级）游戏美术设计职业技能 证书（中级）五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以为指导，坚持立德树人根本任务，培养理想信念坚定，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，有较强的就业能力和可持续发展的能力，能够在影视 文化行业相关的文化传媒单位、影视节目制作、电视栏目包装等行业（企业），熟练掌握拍摄、 影视广告制作、影视包装、影视后期制作、舞台剧影像制作、新舞台设计与制作的专业知识 和专业技能，具有创新创业精神，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业学生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。28110010026劳动教育必修2考查3
3、618183/学期3/学 期理论2/9周3/学期3/学期3/学期3/学 期小计3978243734512135531美育 素质 课1110010022艺术概论必修2考试323222113010122音乐基础必修2考试36362小计468323622专业 基础 课(含 专业 群平 台课)1114020029数码摄影*必修3考查5616408/7周2114020030PS后期制作*必修4考查7224488/9周3114020027手绘表现*必修3考查5616408/7周4114020032视听语言必修3考试5636208/7周5114010127三维软件基础必修3考查5614428/7 周6114
4、020131思维拓展必修3考查5616408/7周7114020132可变空间必修3考查5616408/7 周8114020044灯光设计必修3考查5616408/7周9114020031影像基础必修3考查5614428/7 周小计2852016835213961114020034文案与分镜必修3考试5636208/7 周2114020033影视剪辑(PR)必修3考试5614428/7 周3114020037影视特效(AE)必修4考试7212604/18 周104114020038三维动画（C4D）必修4考试7212604/18 周5114020035数码音频必修3考查5614428/7周61
5、14020040影视短片必修5考试9016748/12 周小计2240210429806115专业 拓展 课（含 系内 限选 课、公 共选 修课）1114020041投影装置限选4考查7216568/9周2114020044影视包装限选4考查7216568/9周3114010016界面交互设计限选1.5考查3214188/4周4114020086UI设计限选1.5考查3214188/4周5114020042舞台影像限选4考查7216568/9周6114020087自媒体短视频制作限选4考查7216568/9周公共选修课公选8144727226小计27496164332225实计17.53201
6、18202215.5综合 实践 课1114020047毕业设计（数字媒体艺术 设计）必修6考查10818906周2114020133校内/外实践（数字媒体艺 术设计）必修2考查360361周1周3114020046顶岗实习（数字媒体艺术 设计）必修24考查43204326周18周小计325761855811318总计142.52672871180127302426.5161911备注：1.军训作为活动在第一学期开展，为期两周，计 2 学分；2.学生通过课外演出、比赛等活动，获取校内/外实践学分。12九、实施保障(一)师资队伍数字媒体艺术设计专业拥有一支结构较为合理的教师队伍，现有专任教师8人，
7、专任教 师中有副教授2名，研究生学历4名，双师型教师4名，专业技能课程配备相关专业中级技 术职务兼职教师2人。聘请行业专家担任数字媒体艺术设计专业兼职教师，确保数字媒体艺术 设计专业教师在学历层次、职称、年龄、学科结构及专业方向分布更加合理，使专业教师的教 学科研实力迸一步增强。1 .专任教师具备艺术类专业大学本科以上学历，通过培训获得高等职业学校教师任职资格，了解和关 注本专业的行业动态与相关技术发展，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，具 备课程的教学设计和实施能力。具备影视动画类职业资格证书或相关企业实践工作经历，具 有双师素质；能独立承担1-2门专业课程，独立指导一门实训课程；
8、具有指导学生参加专业领 域的创新和大赛的能力。2 .兼职教师兼任教师具有在影视相关企业工作3年以上从业经验，熟悉影视行业工作流程的企业管理 人员、设计总监、创意总监以及导演等经验丰富者。具体要求：在行业内有一定威望和知名度，为企业的发展做出过较大的贡献；具有较长时间的企业专 职技术工作经历，有较强的实践能力；专业基础扎实，能胜任专业课程的教学或实训指导工作; 热心教育事业，责任心强，善于沟通。序号核心课程主讲教师(条件)数量1文案与分 镜专任教师具有“双师型”素质的中级以上职称教师；企 业兼职教师具有五年以影视文案撰写工作经历。22影视剪辑 (PR)专任教师具有“双师型”素质教师；企业兼职教师
9、具有 三年以上剪辑相关工作经历。23影视特效 (AE)专任教师具有“双师型”素质教师；企业兼职教师具有 五年以上影视特效工作经历。24三维动画 (C4D)专任教师具有“双师型”素质教师；企业兼职教师具有 五年以上三维动画工作经历。25数码音频专任教师具有“双师型”素质教师；企业兼职教师具有 五年以上音频相关工作经历。26影视短片专任教师具有“双师型”素质的中级以上职称教师；企 业兼职教师具有五年以上影视工作经历。213（二）教学设施1.校内实训基地数字媒体艺术设计专业校内实训环境序号实训室名称主要实训项目对应课程名称学生数1摄影实训室影像拍摄影像基础30产品摄影人像摄影 光绘摄影数码摄影302
10、模型实训室场景模型制作可变空间303模型制作室场景模型制作投影装置304灯光实训室影像灯光灯光设计405影视后期特效 实训室影视剪辑影视特效影视剪辑（PR） 影视特效（AE） 影视包装406数媒工作室影视项目制作实训影视短片 毕业设计157小剧场岭南光阴商业推广项目粤剧传统影像创作影视短片 毕业设计2502.校外实践基地序号基地所在单位名称主要合作内容接纳学生数1光熠文化发展有限公司水上投影秀3-4人2阿皮亚舞台设备有限公司舞台影像设计6-8人3东土文化传播有限公司1 .实训认岗实训2 .专业课程授课3 .微电影制作1-2人4水光喷泉设备有限公司微电影制作3-5145云图动漫设计有限公司1 .
11、专业课程授课2 .影视项目制作15-20 人6新起典数码科技有限公司1 .专业课程授课2 .舞台剧影像制作8-10 人（说明：学生数是指可同时接纳的最多学生数，基地功能要反映课程实训、毕业实习、顶岗实习、课外活动等实训要求）（三）教学资源具备能满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资 源。1 .满足教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立由专业教师、行业 专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .满足图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生
12、查询、借阅。专 业类图书文献主要包括：影视行业政策法规、有关职业标准等方面的书籍。3 .满足数字资源配备基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字 教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法围绕人才培养方案的规划，任课教师注意课程衔接关系，采用多种方式展开教学。专业基 础课夯实基础知识及基本操作技能基础；专业核心课、拓展课鼓励通过“以赛促学”或采用与 企业合作的项目制教学方式进行学习实践。采取互动式教学、分组式讨论、翻转课堂、移动 端信息化教学等多种教学形式在课程中，并进行广泛尝试，针对不同课程寻找出适
13、合实际情况 的教学手段，将专业学习内容应更加趋同于企业实际岗位工作范围。1 .基本素质课教学符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专 业学习和终身发展的功能来定位。重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式 的创新。调动学生学习积极性，以提高学生的综合素质，培育学生的可持续发展能力，达到 本专业毕业生应具备的知识能力为主要目标。为学生综合素质的提高、职业能力的形成和形成 和可持续发展奠定基础。152 .专业课根据专业培养目标，结合企业生产与生活实际，选择合适的教学内容，大力对课程内容进 行整合，在课程内容编排上，合理规划，及综合项目、任务实践、理论知
14、识于一体，强化技能 训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。3 .教学管理更新观念，改变传统的教学管理方式，以数字媒体技术应用市场的行业规范为实际的教学管 理要求。有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的 实施创造条件；加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力 的提升，保证教学质量。（五）学习评价教学评价和考核中贯彻能力本位的理念。1 .课程考核（1）课堂教学效果评价方式采取灵活多样的评价方式，主要包括作业、课堂提问、课堂出勤、过程性项目成果考核以 及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。（2）实训实习效果评价方
15、式a实训实习评价采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生对各项实训实习项目的技能水 平。b顶岗实习评价顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次，多方面的 评价方式。2 .评价方式16考核项目考核方法比例课程考 核态度纪律根据作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范、 上课考勤情况由教师和学生干部综合评定学习态 度纪律得分。20%项目制作根据学生完成情况及质量相结合的方式评定成绩。40%终结考 核期末项目任务 成果由教师和企业评定成绩（项目或任务成果）40%合计100%（六）质量管理1 .教学管理与质量监控机制完善教学管理与质量监控体系，建立质量监控与教学
16、评估常态机制。实行教、管结合与管、 评分离措施，定期进行全面的教学质量检查与评估。高校应建立起对教务运行、教学过程、教学 经费、设施建设、教学改革与研究、教学计划修订、实践教学改革等全方位、分层次的质量管理 体系。高校应定期组织教学质量评审、教学工作水平评估、专业评估（认证）、专项评估等工作。 高校应建立教学质量负责制，以领导听课、专家督导、同行评议、学生评教等方式，对教学运 转进行过程化管理。2 .教学管理队伍形成从学校分管校领导、教务处、教学质量监控与评估中心等专职教学管理人员，到相关 专业各系分管教学工作主任、教研室主任共同组成的体系化教学管理队伍；注重教学管理队伍 培训，强调服务意识，
17、积极开展针对本专业教学管理的研究工作。3 .质量保障体系（1）教学管理制度规范、完备，严格执行各教学环节质域标准，教学运行平稳有序建 立专业教学档案制度及常态化的自我评估制度，各专业教学档案应规范、完整。（2）合理控制班级授课规模，专业主干课程教学应以小班为主，加强教学的师生互动。 通过评课、评教的方式，及时了解开设课程与学生知识结构要求及社会需要的契合度，掌握 教师的课程讲授水平课堂组织能力和教学效果。4 .毕业生及其就业质量学生毕业及其就业质量，是教学质量的重要评价标准之一，是教学质量的效果反映。学校 应通过对毕业生的就业信息收集、跟踪和统计，建立完善的毕业生就业质量报告，通过对毕业 生的
18、调查和对社会相关专业的人才的需求，并依此来安排专业设置、培养目标及课程体系；对 师资队伍、教学条件、教学质量管理制度进行适时安排，确保学校办学定位和人才培养目标与国 家和区域经济社会发展需求的适应度，切实保障并不断提高数字媒体艺术设计专业的人才培养 质量。十、毕业要求（一）毕业要求学生修完本人才培养方案规定的课程，考核合格，获得规定的学分，总学分不低于142.5学分，并取得第二课堂8学分，准予毕业。对于在规定年限内难以完成所要求学分者，可申17请延长学习时间，最长可延期2年。（二）职业资格证书要求建议获取一个与专业相关的证书:序号证书名称认证机构1数字影像处理职业技能等级证书（中级） （推荐获
19、取）中摄协国际文化传媒（北京）有限公司2数字媒体交互设计职业技能证书（中级） （推荐获取）凤凰新联合（北京）教育科技有限公司3游戏美术设计职业技能证书（中级）（推 荐获取）完美世界教育科技（北京）有限公司卜一、其他聘任企业专家为本专业的客座教授，指导数字媒体艺术设计人才培养计划的规划与设计；对 整个专业的学术讲座与社会实际案例的分享；带领专业核心老师参与社会实际案例的实战；推进 学生优秀案例与社会企业互动，让学生能在企业中实战；指导学生的课程实践；聘请企业专家 参与人才培养方案的制订，担任核心课程及三维动画影视短片等的主讲教师，参与毕业班 的毕业设计指导。18L素质（1）坚定拥护中国共产党领导
20、和中国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的 爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准 则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视 野、媒介素养和市场洞察力。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体 意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养 成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成本专业之外一两项艺术特长或爱好。2.知识（
21、1）掌握了美术基本知识，包括素描和设计色彩。（2）理解了影视基础知识，包括影视视听语言。（3） 了解了广告、影视等行业的相关基础知识。（4）掌握了数字媒体艺术设计的工作流程与制作工艺；能运用AdobePhotoshop和AE、 C4D等软件进行图像处理和视频制作；能够完成绿棚拍摄、后期抠像，独立设计和合成舞 台影像。（5）掌握了设计创意的方法、思维方式及制作的技能与技巧。（6）掌握了摄影、摄像的相关理论知识，能够操作数字媒体设备、摄影机、摄像机、 投影机的使用。（7）掌握了一些影视空间特效的制作方法。（8）掌握了音频、视频的合成处理知识，能够完成视频的采集、剪辑、制作字幕、配 音以及后期特效制
22、作。3.能力（1）具有较强的沟通能力与执行力，独立解决问题能力和团队合作等社会活动力。（2）具有阅读并正确理解一般报告和方案的能力；查阅本专业的各种资料，并加以分 析整理、归档的能力；通过常用工具或专业书籍等途径获取专业帮助的能力。（3）具有本专业面向的职业岗位所需要的技术应用、革新能力。（4）具有不断更新知识和自我完善的能力；职业资格等级达到本专业要求的水平。（5）具有良好的个人素质，具有分析解决问题的能力。（6）具有较强的团队沟通协作能力，具有适应岗位快速变迁的能力。（7）具有一定的创新创业能力。（8）具备终生学习能力，能达到“1+X”职业技能等级证书（中级）职业技能要求。（三）专业群设置
23、情况1 .专业群介绍数字媒体艺术设计专业群，以体系为指导，全面贯彻落实党的十九大和精神，遵循“创新、 协调、绿色、开放、共享”发展理念，培养一批人才，带动一方产业，繁荣一方文化。数字媒体 艺术设计专业群以数字媒体艺术设计专业为核心，以视觉传达设计、室内艺术设计专业为支撑 构成。致力于为数字创意产业、展厅、文化旅游事业的空间影像设计及成像载体的设计与施 工工艺、互联网交互界面设计，培养技术与艺术相结合的复合型技术技能人才。互联网交互界 面等设计由视觉传达设计专业支持、影像部分主要由数字媒体艺术设计专业解决、成像载体依托 于室内设计专业，最终形成动态空间影像“数字舞台”的效果。2 .专业群优势、特
24、色办学宗旨是“围绕舞台培育人才”，数字媒体艺术设计专业群的目标是把艺术设计应用于 舞台空间中，即围绕舞台做设计一一“数字舞台”空间影像制作。本专业群人才培养目标定位 是面向文化产业链、旅游领域与演艺产业，培养多层次多类型的艺术设计人才，顺应市场供需发 展的必然趋势。首先，充分发挥数字媒体“数字舞台”技术与空间影像艺术融合的优势和辐射作 用；其次，其建设成果结合学院舞蹈、戏剧、音乐等专业可创造性地进行推广运用；再次，数 字媒体艺术设计、视觉传达设计、室内艺术设计是同根同源艺术设计类专业，专业群建立能使3 个专业的课程、师资、实训条件实现最大程度资源共享；最后，通过激活各专业个性，实现资 源互补，
25、突出三个专业“围绕舞台培养人才”特色与优势充分发展。3 .群内专业及代码数字媒体艺术设计550103视觉传达设计550102室内艺术设计5501144 .群内共享课手绘表现数码摄影PS后期制作5 .群内共享资源师资：本专业群有高级职称7人，中级职称20人，初级职称9人，年龄层次较合理。实训室：校内外实践基地建设持续推进，教学资源共享共管，校内：现有标准演出剧场1间、小剧场4间、数字媒体实训室等10间。校外实训实践基地：粤剧院、白与黑舞台设计制作有限公司、新起典科技有限公司等20 家共建校外实训基地，设施先进、管理规范。制度保障：学院有一整套规范科学的科研管理制度，严格管控科研经费的使用，规范科
26、研 管理，科学指导课题开展研究，保障课题顺利推进与圆满完成。学院领导高度重视，项目立项 会按照1:1给予匹配的项目资金支持研究。六、课程设置与专业核心课程（一）课程体系的架构与说明能力进阶.素质能力基础能力第三阶段核心能力及岗位工作能力美 育 素 质 课专业课程综A实 践 课数码 摄影*第一学期艺术概论音乐基础影像基础数码音频三维 软件 基础文案与分镜影视剪辑（PR）可变空间三维动画（C4D）界面交互设计/UI设计思维 拓展影视短片影视特效（AE）影视包装/投影装置灯光设计自媒体短视频制作/舞台影像公共选修课（1门为“四史”课：党史 新中国史、改革开放史、发展史）毕业设计（数字 媒体艺术设计）
27、校内/外实践（数字媒体艺术设计）顶岗实 习（数字 媒体艺 术设计）第二学期第三学期第四学期第五学期 第六学期(二)专业核心课程设置6序号课程名 称教学内容能力要求参考 学时1文案与 分镜通过理论讲解与实际案例结合，让学生掌握从 文案到分镜所用到的知识点。以影视文案中的 公益短视频、广告宣传片、纪录片为主来引导 学生进行文案的撰写及分镜台本的绘制。能够根据主题的需要，撰写文 案，具备独立完成项目分析与 文案撰写的能力；能够撰写文 字分镜头及分镜头台本制作， 并借助相关工具完成规范的分 镜头绘制能力。32影视剪 辑(PR)掌握PR剪辑软件的基础操作，从创意的角度、构成形式等方面进行分析、实践，掌握
28、剪辑技巧。能够根据剧本或者客户的要 求，结合自己的创作能够独立 完成短片的剪辑工作。33影视特 效(AE)掌握影像制作中AE软件的基本操作，让学生 达到熟练操作影像后期制作的方法与灵活的 运用到设计创作中去，熟悉影视后期流程，掌 握后期制作、MG动画、特效制作。能使用三维软件及PS、AI等软 件与AE间的相互作用，进行影 像制作和影视后期特效效果的 制作，能够独立完成广告片、栏 目片头或宣传片的制作并分析 自身作品与行业项目。44三维动 画(C4D)熟悉C4D三维动画的操作原理和思维逻辑，了 解如何合理有效率地运用软件工作，独立完成 小场景动画、广告片、栏目片头或宣传片等片 头的设计制作。能运
29、用C4D软件，实现项目设 计的新媒体艺术效果，懂得分 析优秀作品，提升自身的作品 设计制作能力，能合理、有效 率地运用软件工作，为设计项 目提供有效的、快速的解决方 案。45数码音频学习录音棚软件Cubase/ Nuendo,针对不同 行业，包括影视广告行也、游戏行也、动画行 业安排三大模块学习内容。分析影视广告音频 制作案例、动画片音频案例。掌握录音技术内录、外录，音 频后期缩混，以及音频插件的 运用。能熟练使用音频软件和 插件，完成影像音频制作工作。36影视短 片学习并掌握短剧创作、微电影创作、纪录片创 作、宣传片创作、MG动画创作的整体制作流 程与方法。从创意的角度、构成形式、制作思 路
30、和实现手段等各方面进行实践创作。能够完成剧本创作、影视的制 作流程及分工安排，能够具备 拍摄能力（具备熟练的摄影摄 像设备的操作能力，镜头画面 的表达能力），能独立完成并执 行影视短片创作。5七、学时学分安排数字媒体艺术设计专业课程学时与学分分配表课程模块学时数学时占学分数学分占基本素质课78629%3927%美育素质课683%43%专业基础课（含专业群平 台课）52019%2820%专业核心课40215%2215%专业拓展课（含系内限选 课、公共选修课）32012%17.512%综合实践课57622%3222%合计2672100%142.5100%理论课总学时87133%实践课总学时1801
31、67%合计2672100%142.5100%八、教学进程表类型序 号课程代码课程名称课程 性质学分考核方式计划学时数按学年及学期教学周数学时 总数理论 教学实践 教学第一学年第二学年第三学年161818161818各课程每周学时数基本 素质 课1110010005思想道德与法治I必修1.5考试242402/12 周2110010006思想道德与法治n必修1考试161602/8 周3110010105新时代社 会主义思想概论n必修2考试363062/18 周4110010106新时代社会主义思想概论I必修1考试181442/9 周5110010107思想和社 会主义理论体系概论必修1.5考试28
32、2802/14 周6110010010形势与政策必修1考查323208/学期8/学 期8/学期8/学期7110020104思想政治教育实践课必修1考查160162/4 周2/4周8110010023中国化进程与 青年学生使命担当必修1考查242402/12 周9110010038发展史必修1考查181442/9 周10110010015大学生心理健康教育必修2考试322842/16 周11110010001大学语文I必修1考试181262/9周12110010002大学语文11必修1考试181262/9 周13110010003实用英语I必修1考试181262/9周14110010004实用英
33、语n必修2考试3222102/16 周15110010020应用写作必修1考查181262/9周16110010021中国优秀传统文化必修1考查181262/9周17110010011体育与健康I必修2考试364322+校运会4节18110010012体育与健康II必修2考试36432219110010030体育与健康山必修2考试36432220110010013计算机应用基础I必修1考试2211112/11 周21110010014计算机应用基础11必修2考试3216162/16 周22110010016创新创业通识课必修1考查181 142 /9周23110010017大学生就业指导必修1考查181442 /9周24110010018军事理论必修2考查363604/9周25110010031军事技能必修2考查11201122周26110010019国家安全教育必修1考查188108/学期2/学 期2/学期2/学期2/学期2/学 期27110010025大学生健康教育必修1考查16162/8周