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1、统编教科版二年级科学下册观察与比较教案检查时间：验印主备人：执教时间： 年 月 日教学单元第二单元我们自己总（6）课时课题3.观察与比较第（3）课时教学目标科学概念目标感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们 认识周围的事物特征及其变化。科学探究目标1 .能够用比较的方法认识事物的特征和变化。2 .能够使用准确的词语进行描述。科学态度目标1 .能够如实表发自己的发现和想法。2 .体会到感觉器官的作用，爱护自己的感官。科学、技术、社 会与环境目标能够创造性地尝试不同的方法和从不同角度观察认识事物。教学重点能对感觉器官观察到的信息用比较的方法认识事物的特征和变化。教学难点通过探究认识
2、到综合运用多种感觉器官可以进行更精准、安全地比较。教学准备、 资源多媒体课件，感官图片，水果和仿真水果若干，学生器材1份。两块不同的橡皮，塑料桶，绒毛玩具，塑料杯，纸杯，钥匙，棉花，3 杯有序号的酱油溶液，活动手册，皮肤测试卡、图片等。教学过程二次备课 （个性化修改）一、聚焦：揭示课题1 .观察一个物体的特征有哪些方法？根据学生回答出示感官图片。2 .活动：大家的桌上放了两块橡皮，同桌间仔细观察这两块橡皮， 说一说它们有什么不同？3,交流：你是怎么发现的？4 .揭题板书课题：观察与比较二、探索：观察与比较活动一：找不同L观察大屏幕上的两张图片，找出不同点。5 .图片中有哪些不同的地方？你是怎么
3、发现的？6 我们用眼睛来观察比较，可以比较事物的哪些方面？7 .用眼睛来比较事物之间的颜色、形状、大小、多少、粗细等方面 的不同。活动二：听声辨物1 我们需要用耳朵辨别的物体是一一绒毛玩具、塑料杯、纸杯、钥 匙串、回形针和棉花。2 . （PPT出示游戏图片）：说说如何做这个游戏？3 .哪些小朋友全猜出来了？你是如何准确辨别的？4 .小结：这次我们用耳朵比较了物体发出的一一声音。活动三：比较排序1 .（出示材料和PPT图片）这3杯饮用水中分别滴入了不同量的酱 油，请按照颜色深浅排序。2 .还可以用什么方法排序？提醒闻的方法和品尝的注意点摸一摸。并将讨论结果记录在活动手册14页中。3 .领取材料，
4、4人小组为单位观察比较，用不同方法排序并记录。4 .可以根据酱油溶液中酱油的多少来排序吗？你的理由是什么？5,通过用眼看、鼻闻、（口尝、皮肤接触）等方法进行观察比较， 发现它们的颜色、气味、（味道、触感）都不相同，获得了更多真实的 信息，还根据这些信息做出了合理的推测。活动四：挑仿真水果1 .谈话（出示材料）：这里有一些水果，其中有一些是仿真水果， 你能在不损坏水果的前提下找出所有的仿真水果吗？你有什么方法？2 .用眼看一一用鼻闻一一用手摸一一用手掂一一用嘴尝等。3 .先集体看，再请学生闻，摸，掂，捏等，不建议用嘴巴尝。4 .小结：运用多种感觉器官（眼、耳、鼻、手等）进行观察比较。三、研讨：总
5、结归纳（一）研讨1：感官观察的内容1 .通过探索活动，运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？2,交流：梳理出通过眼、耳、鼻、舌、手等比较获得的各种信息。3.小结：运用感官，我们可以在物体的许多方面进行观察，通过比 较获得更多，更准确的信息。（二）研讨2：多感官观察的好处1 .你认为运用一个感觉器官来比较好，还是同时运用多种感觉器官 比较好？好在哪里？可以根据挑仿真水果的活动开展交流。四、拓展：皮肤感觉测试卡2 .皮肤是我们很重要的感觉器官，大家捏一捏自己的皮肤，你感受 到了什么？3 .讨论：皮肤不仅能感受痛、痒、冷、热，而且不同部位的皮肤敏 感度是不同的？老师这里有一张皮肤感觉测试卡，你想试试吗？完成活动手册记录15页。4 .交流：谈谈各个触碰部位的感觉，哪个部位最敏感。书1视觉1 颜色设形状计大小3.观察与比较 寇gf清脆清香沉闷腥臭味觉|触觉|酸甜光滑苦辣软硬咸冷热教 学 反 思注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好 的字体、格式不许改动。